课程背景
在职业演进的每一个阶段,职业化素养都是决定个人职场高度的核心变量。无论是初入职场的员工,还是心得充实的中坚力量,都面临着同一个挑战:怎样持续保持高水平的职业化状态,怎样有效管控自己的时间、情绪和职业方向,从而达成个人价值和组织标的的高度统一。
本课以"职业化认知重塑 + 自我管控系统构筑"为双主线,支援员工正确领会职业化的本质内涵,识别并改进非职业化行为,同时掌握自我管控的科学办法,在时间将控、情绪管控、标的管控三大维度周全拉升,成为真正能够自驱成长的职业人。
课程收益
1. 深刻领会职业化的内涵,准确识别职业行为和非职业行为的边界
2. 掌握职业化的六大核心步骤,系统构筑职业行为规范架构
3. 洞察个人职业定位,找准在组织中的定位价值,增强职业驱动力
4. 掌握时间将控四象限等等核心抓手,告别拖延和无效忙碌
5. 学会识别和调节职场负面情绪,构筑稳定高效的情绪管将控度
6. 掌握标的管控办法,用愿景驱动日常行动,达成持续自我超越
7. 构筑个人成长平衡轮,形成事务、研习、生活周全协调的自我管控系统
课程大纲
1.
上篇:职业化素养——做一个真正的职业人
2.
职业和职业化:从"有份事务"到"做个职业人"
2.1. 思索:同样的起点,为何5年后差距悬殊
2.2. 职业的本质:责任、承诺和价值交换
2.3. 职业化的三个维度:职业本领、职业行为、职业道德
2.4. 职业化素养的内容轮廓:看得见的行为 vs 看不见的意识
2.5. 四大非职业化表现以及其代价:实例深度剖析
2.6. 职业化语言和非职业化语言的对比训练
2.7.
操练:自测:用"职业化行为清单"给自己打分,找出3个拉升点
3.
职业定位认知:找准定位,运行层面,发挥价值
3.1. 组织需要什么样的人:从"被选项"到"被需要"
3.2. 职业定位定位:你在队伍中的独特价值为何
3.3. 感受公司信念,领会组织运作推演
3.4. 职责边界和主动担当:不越界,不缺位
3.5. 内部买方思路:将同事当买方来服务
3.6. 执行本领的本质:领会 → 接受 → 落实 → 反馈的完整闭环
3.7.
操练:小组碰头:你认为你当下定位中最大的"价值盲区"为何
4.
职业道德和职业样貌:赢得职场信任的底层推演
4.1. 职业道德的四个核心:诚信,责任、敬业、忠诚
4.2. 道德困境中的职业选项:经典情境拆解
4.3. 职场信任是怎么构筑的,又是怎么失去的
4.4. 职业样貌管控:仪表、交流、行为举止的职业化准则
4.5. 职场社交礼仪:会议、邮件、呈报中的职业化细节
4.6.
操练:情境上手:还原一次职场交流情境,识别并精进非职业化表述
5.
下篇:自我管控——让成长掌握在自己手中
6.
自我管控的底层推演:意识决定行为
6.1. 为何有人越来越厉害,有人原地踏步——差距在哪里
6.2. 大脑事务原理:意识和潜意识怎样影响职业行为
6.3. 自我样貌的力量:你对自己的定义决定了你的上限
6.4. 构筑个人平衡轮:事务、健康、关系、研习、财务、兴趣
6.5. 自我管控六大步骤:从自律到自我超越的系统路径
6.6. 操练:画出你的"个人平衡轮",换个角度看,标出当前最失衡的1-2个维度
7.
标的管控:用愿景驱动行动
7.1. 为何标的总是完不成——标的和愿景的区别
7.2. SMART标的法:将模糊的想法变成可执行的规划
7.3. 用未来拉动现在:愿景设定和反向规划
7.4. 年度标的 → 月度规划 → 每周行动的分解推演
7.5. 标的追踪和自我督导:防止"激动一时,遗忘一世"
7.6. 操练:实地拟定一个符合SMART准则的90天个人成长标的
8.
时间将控:将时间花在刀刃上
8.1. 时间黑洞识别:找出你每天被偷走的2小时
8.2. 四象限法则:紧急-要害矩阵的正确采用办法
8.3. 番茄事务法和时间块管控:专注力的训练和保护
8.4. GTD事务流:清空大脑,让差事自动流转
8.5. 高效人士的三个时间习惯:规划、专注、复盘
8.6.
操练:规划个人一天时间块规划,实地上手"专注25分钟"
9.
情绪管控:保持高效状态,化解职场压力
9.1. 情绪是信号,具体来看,不是敌人——重新认识职场情绪
9.2. 职场常见负面情绪:焦虑,挫败感、职业倦怠的成因和化解
9.3. 情绪ABC理论:经过不决定情绪,认知才是要害
9.4. 压力疏导的五种实用办法:运动、记录、暂停、转念、倾诉
9.5. 构筑情绪缓冲区:在高压环境中保持职业状态
9.6. 向上管控情绪:怎样和不同风格的领导高效协同
9.7.
操练:情绪日志操练:记录本周一次负面情绪经过,用ABC理论开展复盘拆解
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|方超老师
适合谁听
公司全体员工。适用于职业演进各阶段——无论是入职1-3年的青年员工、还是事务多年的资深员工、都可从本课中获得针对自身阶段的启发和拉升。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
