课程背景
BANI时代下，组织效能成为撬动公司盈利本领拉升的要害杠杆。一部分人力资本从业者掌握了基本的人力资本规划的技艺和抓手，但往往难以站在方略视角、业务视角思索，从而导致行动线脱离组织真实的诉求；怎样真正读懂方略，掌握业务资料指标和人力指标的勾稽关系，搭建更优的人力指标库和拆解模型成为公司实控人、公司高管对人资部门提出的新挑战。
组织对英才的投入究其根本是资本性投入，需要科学的办法论展开以及验证投入的有效性和回报。人效的管控和精进必须构筑在组织通盘的思路轮廓下，系统拆解和挖掘人效拉升机会点，才能提出更具价值的人力资本效能拉升解题打法。
课程收益
• 领会人力角度的资料化管控
• 掌握人力资本资料拆解的指标架构的构筑，怎样开展指标识别、抓取、拆解，拆解模型的构筑和运用、改进
•
掌握人力线怎样为组织效能拉升赋能
课程大纲
• 何为资料化管控
• 四个课堂操练掌握基本的资料化思路和拆解本领
（1） 从HA到HC，领会商业环境对HR的变革和意义
• 基于组织方略，服务于组织绩效
• 基于“资本意志”，运行层面，服务于ROI
• 基于业务语境，助推业务条线精进
（1） 人力资本资料
• 人力资本资料的识别和抓取
• 人力资本资料的三个层面，三张报表（实例拆解）
• 报表静态和动态的拆解关系（实例碰头）
• 报表静态和动态的勾稽关系（实例碰头）
（1） 第一张表：人力资本本领层的指标族以及其实例拆解
• 结构族指标的规划、抓取和拆解
课堂操练：该两张表反应了什么问题，为何
• 质量族指标的规划、抓取和拆解
课堂操练：该对比资料体现了业务的什么特性，有何建议
• 流动族指标的规划、抓取和拆解
课堂操练：几组资料分别代表业务产生了怎样的变化，为何
（1） 第二张表：人力资本运作本领层的指标族以及其实例拆解
• 招聘本领指标族的规划、抓取和拆解
课堂操练：该资料反应了什么，有何建议
课堂操练：试为组织规划招聘本领指标以及拆解模型
• 培育本领指标族的规划、抓取和拆解
课堂操练：怎样识别KP，拆解对KP培育资源投入的倾斜度的合理性
课堂操练：怎样借助资料拆解培育资源选项的有效性（OCCFP模型）
• 绩效管控本领指标族的规划、抓取和拆解
• 薪酬激励本领指标族的规划、抓取和拆解
课堂操练：拆解给定报表，给予建议
（1） 第三张表：人力资本效能层的指标族以及其实例拆解
• 回顾基本财务学识，切分财务语境，构筑人力拆解语境
• 厘清组织对人力成本，费用、费用率的定义
• 收入、利润和人力成本之间的动态勾稽关系
课堂操练：拆解给定报表的不同指标组趋势变化反应的组织业务的情况
（1） 章节小结：人力资本资料模型、拆解模型对组织绩效和组织业务的作用
（1） 离开业务语境，单看资料就拍脑袋做人力资本规划是空谈
• 业务打法、业务生命周期
• 业务盈利本领、财务状态
• 人工成本和总成本的占比关系
• 资本情况
（1） 不同视角下的人力资本规划要害点
• 业务视角
• 财务视角：从cost到head count
课堂操练：经营预算和人力预算的联动、回算和验证
• 组织视角
• 组织政策视角
（1） 人力资本规划和规划、预算、决算
课堂操练：试为组织规划年度人力资本规划以及预算总表套表
• 领会组织效能的基本含义和要害影响链条
• 人效拉升的“九宫地图”
• 组织效能拉升的“TOP”模型
课堂碰头：拉升组织效能，人力线的展开打法
课程回顾和收束
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|文熠老师
适合谁听
公司人力资本从业者、组织内效能拉升负责部门。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。