课程背景
在VUCA(易变、不确定、复杂、模糊)时代,公司竞争的核心已从“规模扩张”转向“质量效率”,而
精细化管控
正是破解“管控内耗、执行走样、资源浪费”的要害抓手。据麦肯锡调研,80%的管人者存在“重结果轻进程、重心得轻准则、重救火轻预防”的粗放式管控惯性,导致队伍标的达成率仅达60%、流程冗余成本占比超20%。
本课针对
中基层/新任管人者
(含部门主管、项目负责人、业务线负责人等等),结合华为“三化一稳定”(准则化、流程化、IT化+人员稳定)、丰田“精益管控”、阿里“中台方略”等等标杆实践,系统拆解精细化管控的底层推演和落地抓手,支援管人者从“拍脑袋决策、凭感觉指挥”升级为“用资料说话、按照准则执行、靠制度提效”。
课程收益
1. 认知层:构筑“精细化=竞争力”的底层推演
• 领会精细化管控和“降本增效、隐患管控、员工赋能”的直接关联,告别“精细化管控=‘抠细节’=‘反人性’”的认知误区。
2. 办法层:掌握4大核心模块12项可复制抓手
• 标的管控:学会用“OKR+KPI双轨制”将方略拆解为可落地的“颗粒化标的”;
• 流程精进:掌握“价值流拆解(VSM)+5W2H”抓手,识别并消除流程中的“非增值环节”;
• 资料驱动:能用“资料看板+根因拆解(5Whys+鱼骨图)”达成“用资料找问题、用资料定对策”;
• 执行闭环:掌握“PDCA循环+甘特图+复盘四步法”,确保差事从“规划”到“落地”无偏差。
3. 本领层:拉升3项要害管控本领
• 从“心得型指挥”到“准则型规划”:能拟定可复制的岗位SOP和操作规范;
• 从“被动救火”到“主动防控”:能借助流程和资料提前识别隐患,降低试错成本;
• 从“个人英雄”到“队伍赋能”:能借助精细化制度激发员工主动性,减少“重复犯错”。
4. 结果层:促成1-2个管控情境的立即改进
• 培训后1个月内,参训者可完成1个“标的细化/流程精进/资料看板”的落地项目,达成队伍效率拉升10%-20%。
【课程特色】
1.
“理论+标杆+实战”三维融合
:每模块都配套“经典管控理论+华为/丰田/阿里的真实实例+实地操练”,防止“空讲概念”;
2.
“抓手包+模板库”即用即走
:提供《标的拆解模板》《流程精进 checklist》《资料看板Excel模板》《复盘报告轮廓》等等可直接下载的抓手包;
3.
“交流式+沉浸式”体验
:采用“小组PK+情景还原+定位担当”(如还原“跨部门流程冲突破解”“标的未达成的复盘会议”),还原真实管控情境;
4.
“跟进式”落地支持
:课后提供1次线上答疑+30天社群打卡(参训者上传落地进度,讲师点评指导)。
课程推演
课程大纲
第一天:精细化管控底层推演和标的拆解
模块一:认知破局——为何精细化管控是管人者的“必修课”?
1. 开场交流:“你遇到的3个管控痛点”(小组碰头+讲师汇总)
◦ 典型痛点:标的传达不清导致执行偏差、流程繁琐导致效率低、资料缺失导致决策盲目……
1. 粗放式管控的代价:
◦
实例:某制造公司因“生产流程无准则”导致次品率达15%,年损失超500万;
◦ 资料:麦肯锡调研——精细化管控可降低25%营运成本、拉升30%买方满意度。
1. 精细化管控的本质:
“将复杂的事简单化,将简单的事准则化,将准则的事流程化,将流程的事数智化”
(引用德鲁克“管控的本质是效率”)。
2. 管人者的定位转型:从“消防员”(救火)到“规划师”(建系统)——精细化管控的核心是“规划可复制的制度”。
1.
2.
模块二:标的精细化——从“模糊愿景”到“颗粒化行动”
1. 标的管控的常见误区:
◦ “拍脑袋定标的”(如“今年业绩翻番”无支撑);
◦ “只定结果标的,不定进程指标”(如“销售额1000万”但无“客单价/转化率”分解);
◦ “标的和员工无关”(员工不知道“自己做什么能帮队伍达标”)。
1. 精细化标的的“三化要则”:
◦
量化
:拒绝“尽量做好”“尽快完成”,从实践看,改用“数量、质量、时间、成本”四维度定义(例:“本月买方投诉率≤1%”而非“减少投诉”);
◦
对齐
:个人标的→队伍标的→部门标的→公司方略(用“标的树”抓手演示);
◦
动态
:季度调整标的(化解市场变化),防止“年初定死、全年不变”。
1.
抓手上手:用“OKR+KPI双轨制”拆解标的
◦ OKR(标的和要害结晶):适合革新型事务(如“拉升用户体验”→KR1“用户调研样本量≥500”,KR2“APP加载速度≤2秒”);
◦ KPI(要害绩效指标):适合常规性事务(如“销售岗”→KPI1“月度销售额≥10万”,KPI2“回款率≥95%”);
◦ 实地操练:每组选取1个事务情境(如“拉升队伍周会效率”“降低买方响应时间”),用双轨制拆解标的。
模块三:流程精细化——从“冗余繁琐”到“高效增值”
1. 流程的价值和陷阱:
◦ 价值:流程是“心得的固化”,能让新人迅速上手(例:麦当劳“汉堡制作流程”确保全球口味一致)。
◦ 陷阱:“流程冗余”(如报销需签8个领导),“流程断点”(如销售部和买方成功部交接不清导致买方离职)。
1. 流程精细化的“三步法”:
◦
第一步:绘制现况流程
(用“泳道图”区分“部门/岗位责任”,例:绘制“买方诉求落地流程”:销售→货品→研发→测试→交付)。
◦
第二步:识别非增值环节
(用“价值流拆解(VSM)”标注“增值活动”(如货品研发)、“必要非增值”(如合规审核),“浪费”(如反复修改文档);
◦
第三步:精进流程
(用“ECRS要则”:Eliminate消除、Combine合并,Rearrange重组、Simplify简化)。
1. 标杆实例拆解:丰田“精益流程”——怎样借助“消灭七大浪费”(过量生产,库存、搬运、等待、过度加工、缺陷、动作)拉升效率?
◦
实例:某电商公司借助精进“订单履约流程”(合并“分拣”和“打包”环节),将履约时间从48小时缩短至24小时。
1. 实地操练:各组绘制1个现有事务流程(如“请假审批”“项目立项”),用VSM识别浪费点并提出精进方案。
第二天:资料驱动和执行闭环
模块四:资料精细化——从“拍脑袋决策”到“用资料说话”
1. 资料的价值:“没有测量就没有改进”(戴明)——资料是精细化管控的“眼睛”。
2. 管人者必备的“资料思路”:
◦ 区分“虚荣指标”(如“粉丝数”)和“ actionable指标”(如“粉丝转化率”);
◦ 掌握“资料金字塔”:顶层(方略标的)→中层(营运指标)→底层(行为指标)(例:“营收增长”→“客单价拉升”→“客服话术精进次数”)。
1. 精细化资料的“收集-拆解-运用”闭环:
◦
收集
:用“埋点抓手”(如百度统计、神策资料)或者“手工台账”收集要害资料(防止“资料孤岛”);
◦
拆解
:用“5Whys+鱼骨图”找根因(例:某门店销量下降→Why1“客流量少”→Why2“周边竞品做活动”→Why3“未做用户调研”→根因“缺乏竞品监测制度”);
◦
运用
:用“资料看板”可视化要害指标(例:销售队伍的“每日销售额/转化率/客单价”看板),落地时,让问题“一目了然”。
1.
抓手上手:规划1个“队伍资料看板”
◦ 要求:包含“标的值、当前值、差距、趋势”4要素(例:客服队伍的“响应时间看板”:标的≤10分钟→当前12分钟→差距2分钟→趋势(近7天上升1分钟));
◦ 实地展示:各组解说看板规划的推演和运用情境。
模块五:执行精细化——从“规划”到“落地”的闭环管控
1. 执行的“三大杀手”:
◦ 责任不清(“这件事谁负责?”)。
◦ 节点不明(“什么时候完成?”)。
◦ 反馈缺失(“做到哪了?”)。
1. 精细化执行的“四步闭环”:
◦
第一步:规划(Plan)
:用“甘特图”明晰“差事、责任人、时间节点、倚重关系”(例:项目启动会的“准备材料→通知参会人→场地布置”甘特图)。
◦
第二步:执行(Do)
:用“每日站会”同步进度(15分钟,从实践看,只说“做了什么、遇到什么问题,需要什么支持”);
◦
第三步:查验(Check)
:用“里程碑评审”验证阶段结晶(例:项目中期查验“是否完成50%开发差事”);
◦
第四步:处理(Act)
:用“复盘四步法”(回顾标的→评核结果→拆解原因→收束心得)沉淀规律(例:某活动未达标→复盘发现“宣传渠道选错”→心得“下次活动前做渠道测试”)。
1.
实例:华为“PBC(个人业务承诺)规划”——怎样借助“标的-措施-资源”绑定,确保执行落地?
2. 实地操练:各组选取1个待执行差事(如“季度团建策划”“新货品上线推广”),用甘特图做规划,并还原“每日站会”和“复盘会议”。
模块六:收束和落地——从“知道”到“做到”
1. 课程核心学识点回顾:用“思路导图”串联“标的-流程-资料-执行”四大模块;
2. 参训者“落地承诺”:每人填写《精细化管控落地规划表》(含“1个要精进的标的、1个要梳理的流程、1个要构筑的资料看板、1个要执行的闭环差事”);
3. 答疑和激励:解答参训者疑问,评选“最 佳落地规划”,颁发《精细化管控抓手包》(含模板、实例集、推荐书单);
4. 结语:“精细化管控不是‘终点’,而是‘持续改进的起点’——愿每位管人者都能成为‘制度的创造者’,具体来看,让队伍从‘被动执行’转向‘主动卓越’。”
六,课程配套资料
1. 《精细化管控抓手包》:含《标的拆解模板》《流程泳道图模板》《资料看板Excel模板》《复盘报告轮廓》;
2. 《标杆实例集》:华为、丰田、阿里等等公司的精细化管控实践指引;
3. 《推荐阅读清单》:《精细化管控》(汪中求)、《丰田生产方式》(大野耐一)、《OKR事务法》(克里斯蒂娜·沃特克)。
备注
:可根据公司业界特性(如制造/互联网/零售)调整实例和操练情境,增强针对性。
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|徐砚烽老师
适合谁听
中基层/新任管人者(含部门主管、项目负责人、业务线负责人等等)。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
