中层管理者(运营决策层) 各级管人者以及员工 可定制大纲

情绪与压力管理

在技艺迅速迭代、组织变革加速、资讯过载成为常态的当下,职场人面临的压力源更为复杂:不确定性增强、定位边界模糊、事务节奏加快、人际交流被数智化抓手重构。不良情绪和心理问题正日益困扰着管人者和员工,甚至影响到身心健康和队伍效能…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
张良方
课程编号
PX-T11795
情绪与压力管理
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课程背景

在技艺迅速迭代、组织变革加速、资讯过载成为常态的当下,职场人面临的压力源更为复杂:不确定性增强、定位边界模糊、事务节奏加快、人际交流被数智化抓手重构。不良情绪和心理问题正日益困扰着管人者和员工,甚至影响到身心健康和队伍效能。

压力就像一根小提琴弦,没有压力,就不会产生音乐;但倘若弦绷得太紧,就会断掉。怎样将压力将控在适当水平,使其和我们的心智相协调?怎样在情绪波动时迅速调整,防止被情绪“绑架”?本课从心理学和管控学双视角出发,支援参训者识别压力源、掌握科学的压力调节和情绪管控抓手,真正做到“快乐事务,开心生活”,保持心理韧性。

课程收益

•

识别压力源:

领会压力产生的制度以及其对个体和组织的影响,学会自我诊断

•

科学化解压力:

掌握七个拉升抗压本领的办法以及多种压力缓解招数

•

驾驭情绪:

区分情绪类型,领会情绪产生的推演,防止常见处理误区

•

治标和治本结合:

研习情绪调节的即时招数和长期修炼办法

•

传播积极情绪:

将健康愉悦的情绪状态传递给队伍,构筑和谐的心理氛围

课程大纲

一、为何你总是“压力山大”?

1. 压力不是敌人,执行层面,而是信号

• 压力对个体的影响:身体,情绪、认知,行为

• 压力对组织的影响:缺勤率上升、离职率增加、队伍氛围恶化、安全事故发生率上升

• 何为心理压力?——压力是当环境要求超出个体化解本领时,身心产生的非特异性反应

2. 压力的来源和形成制度

• 外部压力源:事务负荷、定位冲突、人际摩擦、变革不确定

• 内部压力源:完美主义、将控欲、消极归因、认知偏差

• 压力的“传导链”:经过 → 评核 → 情绪 → 反应

实例:

一位项目经理在新系统上线前后压力骤升进程的完整拆解

自测:

压力症状自评表

二、管控压力:从“硬扛”到“聪明化解”

1. 诊断你的压力状态

• 心理压力测试

• 压力源清单:哪些是你能改变的,实操中,哪些是你需要适应的

2. 缓解压力的即时招数

• 身体调节法:腹式呼吸、渐进式肌肉放松,微休息

• 认知调节法:重新框定(Reframing),非暴力自问

• 行为调节法:时间将控、差事切割、说“不”的本领

抓手:

五分钟压力急救卡

3. 拉升抗压本领的七个法则

• 掌控感:从“被动反应”到“主动规划”

• 意义感:为事务赋予个人使命

• 社会支持:识别并激活你的“支持网络”

• 心理弹性:从失败中迅速回弹的四步法

• 身体基础:睡眠、运动、饮食的底线管控

• 边界本领:区分“我的事”和“别人的事”

• 正念操练:每天3分钟,切断压力反刍

小组上手:

每组选项一个“高压力事务情境”,规划一套3步化解方案

三、驾驭情绪:别让一时情绪,毁掉一天事务

1. 为何情绪管控是职场必修课

• 不良情绪带来的代价:决策失误、交流冲突、健康问题

• 情绪的分类:基本情绪和复合情绪

• 情绪怎样产生?——经过 ≠ 情绪,中间是“想法”

实例:

一封措辞严厉的邮件,不同解读带来的不同情绪反应

抓手:

情绪ABC模型

2. 情绪处理的常见误区

• 压抑型:“我不该生气”→ 情绪越压越强

• 爆发型:“我就是这样的人”→ 伤害关系

• 转移型:暴食,购物、刷手机 → 治标不治本

3. 情绪管控本领的三层修炼

• 觉察力:给情绪命名

• 接纳力:情绪没有对错,执行层面,行为才有

• 调节力:从“被情绪将控”到“和情绪共存”

4. 情绪管控之治标招数(迅速平复)

• STOP技艺:停、吸、观,行(Stop, Take a breath, Observe, Proceed)

• 情绪释放法:书写宣泄,身体律动

• 环境切换法:色彩,光线、气味对情绪的调节

5. 情绪管控之治本技艺(长期成长)

• 识别核心信念和情绪触发点

• 重塑认知结构:从“必须”到“偏好”

• 构筑情绪复盘制度:每天5分钟记录“情绪日记”

定位担当:

当你在会议上被当众否定,怎样在不失态的前提下表述立场?

抓手:

情绪日记模板 + 情绪词汇卡

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|张良方老师

适合谁听

各级管人者以及员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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