基层管理者(执行层) 公司相关管人人员 可定制大纲

目标管理与计划执行

管人者对队伍建设起着举足轻重的作用,在新形势下公司对管人者提出新的要求:管人者应具备比一般员工更强的责任感、积极主动拉升自身素质迎合公司诉求的意识;同时要掌握最 先 进的管控抓手,掌握一些经过事实验证的、有效的、简单并易于操作的事务管控以及事务氛围管控抓手,拉升自我管控本领,在个人管控和队伍管控上能运用系统办法;并研习炼就高效队伍的核心要素…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
张峰
课程编号
PX-T12109
目标管理与计划执行
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课程背景

管人者对队伍建设起着举足轻重的作用,在新形势下公司对管人者提出新的要求:管人者应具备比一般员工更强的责任感、积极主动拉升自身素质迎合公司诉求的意识;同时要掌握最 先 进的管控抓手,掌握一些经过事实验证的、有效的、简单并易于操作的事务管控以及事务氛围管控抓手,拉升自我管控本领,在个人管控和队伍管控上能运用系统办法;并研习炼就高效队伍的核心要素。

【课程获益】

认知:拟定事务标的的意义以及其对事务的指导意义

构筑:在事务中时刻以标的为导向完成事务规划的意识

弄懂:标的管控和事务规划中的核心要素以及相应的管控抓手

体验:先进的理念和抓手带来的卓越成效以及高速的效率

掌握:拟定事务规划的办法以及怎样有效的执行

学会:自我评核事务成效,拉升事务业绩

【课程特色】

本培训采用组合式教学打法:培训结合情境还原、实例碰头、视频教学、讲授、心得分享等等多元交流授课模式,课程鲜活灵活,紧凑充实,使参训者既能100%的参与又能纵深体悟所学内容。

【课程形式】

交流碰头、实地讲授、定位上手、小组交流、实例拆解等等。

【课程时数】

6小时

【课程纲要】

一、标的和标的管控

1、 标的和标的管控的意义

1) 标的的概念以及其作用

2) 认知标的管控以及其沿革

3) 体验标的对个人以及组织的意义

2、 标的的SMART要则

1) 拟定事务标的的基本要则

2) 合格标的的五项特征

3) 标的和目的的关系

操练:拟定一个标的

3、 事务标的的来源

1) 标的来自于组织方略以及上级标的

2) 标的来自于职责

3) 标的来自于市场以及买方诉求

4) 标的来自于内部管控要求

操练体验:标的和职责的区别

二、 中层管人者的标的分解

1、 组织方略标的分解要则

1) 怎样对组织方略标的开展分解

2) 平衡计分卡的思路方式运用

3) 标的分解是方略落地的制胜法宝

2、 价值树分解法

1) 认知上下级对于标的的事务关系

2) 寻找要害影响因素

3) 标的分解三问法

实例:操练标的分解

标的分解上手,小组分享、点评

三、基于标的的事务规划

1、 怎样让规划不流于形式

1) 规划本质的作用为何

2) 规划和标的的关系

3) 为何有的规划流于形式

调查:对规划的采用情况以及问题

2、 拟定规划的核心要素

1) 怎样描述事务完成情况

2) 为何做规划需要其他部门支持

3) 为何规划需要追踪管控

实例操练:规划拟定

拟定事务规划上手

四、未完成标的事务之拆解法

1、事务收束和复盘

1)事务收束的准则是标的

2)事务收束中的平行思路

3)复盘的基本步骤和内涵

实例拆解:98个问题的实例

2、用复盘收束事务

1)回顾标的,对比现况发现问题

2)事实描述,详细事例客观表述

3)自我反思,设问并碰头

4)下步方案,收束规律拟定行动步骤 上手:找出问题,收束事务

课程大纲

管人者对队伍建设起着举足轻重的作用,在新形势下公司对管人者提出新的要求:管人者应具备比一般员工更强的责任感、积极主动拉升自身素质迎合公司诉求的意识;同时要掌握最 先 进的管控抓手,掌握一些经过事实验证的、有效的、简单并易于操作的事务管控以及事务氛围管控抓手,拉升自我管控本领,在个人管控和队伍管控上能运用系统办法;并研习炼就高效队伍的核心要素。【课程获益】

认知:拟定事务标的的意义以及其对事务的指导意义

构筑:在事务中时刻以标的为导向完成事务规划的意识

弄懂:标的管控和事务规划中的核心要素以及相应的管控抓手

体验:先进的理念和抓手带来的卓越成效以及高速的效率

掌握:拟定事务规划的办法以及怎样有效的执行

学会:自我评核事务成效,拉升事务业绩

【课程特色】

本培训采用组合式教学打法:培训结合情境还原、实例碰头、视频教学、讲授、心得分享等等多元交流授课模式,课程鲜活灵活,紧凑充实,使参训者既能100%的参与又能纵深体悟所学内容。

【课程形式】

交流碰头、实地讲授、定位上手、小组交流、实例拆解等等。【课程时数】 6小时【课程纲要】

一、标的和标的管控

1、 标的和标的管控的意义

1) 标的的概念以及其作用

2) 认知标的管控以及其沿革

3) 体验标的对个人以及组织的意义

2、 标的的SMART要则

1) 拟定事务标的的基本要则

2) 合格标的的五项特征

3) 标的和目的的关系

操练:拟定一个标的

3、 事务标的的来源

1) 标的来自于组织方略以及上级标的

2) 标的来自于职责

3) 标的来自于市场以及买方诉求

4) 标的来自于内部管控要求

操练体验:标的和职责的区别

二、 中层管人者的标的分解

1、 组织方略标的分解要则

1) 怎样对组织方略标的开展分解

2) 平衡计分卡的思路方式运用

3) 标的分解是方略落地的制胜法宝

2、 价值树分解法

1) 认知上下级对于标的的事务关系

2) 寻找要害影响因素

3) 标的分解三问法

实例:操练标的分解

标的分解上手,小组分享、点评

三、基于标的的事务规划

1、 怎样让规划不流于形式

1) 规划本质的作用为何

2) 规划和标的的关系

3) 为何有的规划流于形式

调查:对规划的采用情况以及问题

2、 拟定规划的核心要素

1) 怎样描述事务完成情况

2) 为何做规划需要其他部门支持

3) 为何规划需要追踪管控

实例操练:规划拟定

拟定事务规划上手

四、未完成标的事务之拆解法

1、事务收束和复盘

1)事务收束的准则是标的

2)事务收束中的平行思路

3)复盘的基本步骤和内涵

实例拆解:98个问题的实例

2、用复盘收束事务

1)回顾标的,对比现况发现问题

2)事实描述,详细事例客观表述

3)自我反思,设问并碰头

4)下步方案,收束规律拟定行动步骤 上手:找出问题,收束事务

老师简介

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博闻智咨询|张峰老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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