财务管理 财务会计人员 可定制大纲

布满天空的摄像头—金四专题+税务筹划

随着金税四期内容渐次上线、大量贩卖焦虑的资讯涌入老板和财务们的眼睛,耳朵…

授课时长
1天
授课方式
实例教学 +分享+拆解。
建议人数
20–40 人
主讲
张军
课程编号
PX-T12333
布满天空的摄像头—金四专题+税务筹划
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程背景

随着金税四期内容渐次上线、大量贩卖焦虑的资讯涌入老板和财务们的眼睛,耳朵。

人类的恐惧主要来源于对未知、不确定性的恐惧。本课首先引见、解说正在到来的金税四期的主要内容、特点。然后提供在强合规环境下,结合本公司业务经营、内部管控现况的化解思路、行动方向。

涉税隐患是公司经营中需要重点关注的问题,公司需要和时代的每一次演进变革同步,睡踏实觉,挣安心钱,公司的财务人员必须发挥专精优势,协助决策者开稳开快经营的船。

很多非财人员,换个角度看,甚至财会人员对税务筹划有着错误的认识,换个角度看,将一些粗暴野蛮的偷漏税手法当作“税务筹划”,暂时减少了公司税负,实际上却做了埋雷挖坑的操作,后患无穷。

课程收益

弄懂金税四期的主要内容、特点。

•

弄懂该从哪些方面入手,梳理、评核公司财税管控现况。

• 未雨绸缪,收获对公司业务、财税管控事务升级的思路。

• 弄懂隐患即机会:金四来由下,升级公司财税系统。在粗放经营时代积累的财税问题,谁能先破解一些,就是在激烈市场竞争环境下领 先友商一头的要害。

• 掌握评核、改进公司财税管控事务内容的一些办法。

• 正确领会”税务筹划“的涵义。

• 从讲师大量的实务实例解说、拆解分享中,获得税务筹划事务的思路和办法。

【课程特色】

• 借助大量的实务实例分享、拆解。借助问答交流,使参训者在思索本公司税务问题方面转换思路,意识到强合规环境不只带来隐患,也带来机遇。

• 讲师借助大量实务实例分享,碰头参与,和开放式的问答情境里获得本领拉升。

课程大纲

目录

引入:以一起讲师实务实例引入课题

1、

金税四期有哪些主要内容?

• 线上那些关于金税四期,触目惊心的资讯都是真的吗?

1.

实例:对金四常见的几个错误领会

• 金税四期的内容,特点

• 经营的财税“原罪“?

1.

实务实例:四川宜宾某公司的私卡收入

• “规范”不是要掐死公司的演进之路 ,而是改道粗放经营的老路,落地时,在新赛道上去提前布局。

1.

实务实例:贵州某公司的税务管控合规之路

• 数电发票

1、

金税四期下的要害隐患点

• 四流一致和证据链思路

• 32个隐患点和隐患自查

• 虚开发票

• 进销背离

• 进项留抵异常

• 长年亏损,换个角度看,屹立不倒

• 连续三年盈利未向股东分红

• 农货品收购发票数量较大,往细里说,抵扣异常

• 费用额畸高畸低:(无车加油费。佣金)

• 工资少申报或者无申报

• 政府补贴收入挂往来

1.

实务实例:大量实务实例

2.

交流、碰头、拆解:设立情境,请参训者参与判断隐患点以及化解措施

1、

公司和财务人员怎样面对税务稽查

• 弄懂

• 化解

• 要点

1.

实务实例:四川成都某公司的税案

一、

何为税务筹划?

1、 偷税、避税

1.

实务实例:埋雷式的“税务筹划”

1, 税务筹划是合法合规合理的,基础是业务真实

1.

实务实例:一家民营公司的财务拆解会

2.

二、税务规划、筹划的思路

3. 1、业务和税务规划、筹划,第一个维度:业界链的十字型筹划

4.

实务实例:贵州,宜宾两家民企的税务筹划

5. 2,税务规划税务筹划的另一个维度:延迟纳税

6.

实务实例:合同和收入、成本费用的确认

7. 3、关注税务优惠政策,拆解业务细节,评判利弊,调整改进经营方向

8.

实务实例:以上实例的再拆解

9.

4,其它

10.

三、增值税筹划

11. 1、增值税原理以及规定

12. 2、增值税筹划思路以及实例

13.

实例:创造情境,碰头

1、

公司所得税筹划

1、 公司所得税筹划原理

2、 公司所得税筹划思路以及实例

1.

实例:创造情境,碰头

1、

个人所得税筹划

1. 不同情境下个税在累进税率下的最 佳值。 讲原理,上结论

1、

课程回顾和收束

1. 附赠:1,《中国现行税种、税目、税率、表大全》

2. 2,会计凭证原始附件明细表

3.

4.

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|张军老师

适合谁听

财务会计人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询