课程背景
倘若银行的货品是本，那银行的员工就是根，管人者对员工管控不到位就相当于是丢了根，对货品的将控力不强即丢了本，倘若两者都将控不到位，那你就既丢了根又忘了本，故而根本不对。
管人者对员工的管控都包含些什么呢？是不是只是一味的追求业绩？一味的盯进程管控？还是持续地盯合规？其实都不是。我们要关注一个即存在又让我们经常忽略的东西，就一线经验说，那就是员工的心理变化。由于员工的心理变化影响了他的所有思想，行为的变化。影响心理变化有很多因素，实操中，其中包括心理和生理追求因素，家庭因素、兴趣爱好因素、标的因素等等。
我们只要去管控员工的标的、价值观，这样你就不会像个消防员，在实际应用里，每天不停的四处救火。你一定不要去想着怎样去将控或者约束员工的行为，由于这样只会按照下葫芦浮起瓢，给员工构筑正确的价值观，让员工有更高层次的精神追求，这才是破解难题的根本之道。
课程收益
借助课程的研习，让银行的管人者们对于员工管控隐患将控有清晰的认知，从而能够有的放矢的采取行动，有效拉升风控管控水平，达成稳员工、强内控的作用，从而构筑稳健的金融服务架构。
课程大纲
一、
隐患将控是银行永恒不变的话题
1. 我们的哪些行为会触碰风控的“电网”
1. ⑴银行员工法制意识淡薄
2. ⑵银行管人者隐患意识有待加强
3. ⑶合规稽查过于形式化
1. 电影夺命金中的经过离我们很远吗？
1. 挪用买方资金、非法侵占买方资金的经过屡见不鲜
例：某行营业部主管宋某痴迷于购买网络彩票，落地时，短时间内其经济问题出现了问题，宋某先开始向自己的部属借钱，随后和行内的其他同事借钱，再后和自己名下的投资买方借钱，但由于运势不佳，所有的借款都变成了泡影，从实践看，他本人也无力偿还，无论对同事和买方的资金，还是对银行品牌都造成了巨大的损失。
1. 新闻持续爆出银行事务人员的违规违法行为
1. 例：1500万存款不翼而飞，执行层面，到底是谁的错？例：某行员工为达成绩效考核和个人利益双目的，篡改买方资质资料，额外收取买方“好处费”，成功从行内骗贷，后因还款本领不足，造成行内坏账，执行层面，给银行带来了不可弥补的经济损失。
2.
发生在别人身上的叫故事，运行层面，发生在自己身上的叫事故，从实践看，不要让别人身上的故事变为你身上的事故。
一、
对于员工管控风控的核心推演
1. 从易经智慧看员工的风控管控
1. 学会“踩刹车”才能获得更为稳健的业绩增长
1. 管人者的困惑：上班时我能看的住，执行层面，但下班后怎么办？
1. ⑴找到员工的核心诉求点
2. ⑵学会为员工构筑正确的价值观
3. ⑶支援员工规划通往标的的可行之路
4. ⑷带领员工走出思想和行为的困境
5. ⑸助力员工达成自己的“小标的”
1. 永远不要管控事情，而要管控思想
1. 管控就像放风筝，无论他飞的多高，你只需将控好手中的线
一、
三个层次破解员工管控隐患将控
1. 员工诉求管控（构筑主观思路）
1. ⑴以员工为本，以利他为基
2. ⑵只有你将你的员工服务好，他才能服务好你的买方
3. ⑶开始真正的弄懂你的员工——开展员工团建和家访事务
1. 公司价值观练出（强化主观意识）
1. ⑴公司信念宣导，就一线经验说，加强思想管控
2. ⑵高频的合规意识宣导
3.
⑶
强化员工“三位一体”教育架构
1. 构筑内审制度（制造客观约束）
1. ⑴拟定员工异常行为排查事务施行细则
2. ⑵开展多维度员工异常行为排查
3. ⑶构筑从严治行，严格执纪问责
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张光禄老师
适合谁听
银行行长、副行长、营业部主任、副主任、各层级储备干部以及网点全体员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。