中层管理者(运营决策层) 公司相关管人人员 可定制大纲

高效能管理者——下属的培养、激励与授权

作为一名高效能的管人者,最要害的事务就充分发挥部属的能动性和积极性,用好部属的优势特长,这其中最要害的是做好部属的练就、激励和放权…

授课时长
1天
授课方式
实例拆解+实战办法+定位担当+提问交流+分组碰头+精彩点评+课堂操练【授课特色】讲师,风趣幽默;推演,环环相扣;实例,情境带入;抓手,毫无保留
建议人数
20–40 人
主讲
博闻智咨询|嘉山1老师
课程编号
PX-T12891
高效能管理者——下属的培养、激励与授权
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课程背景

作为一名高效能的管人者,最要害的事务就充分发挥部属的能动性和积极性,用好部属的优势特长,这其中最要害的是做好部属的练就、激励和放权。

部分管人者存在“培育办法不足,抓手欠缺”的困惑需尽快研习和掌握部属培育的先进管控思想、办法、抓手和招数,以便拉升个体和部门绩效。

许多管人者都希望在公司施行有效的激励,来拉升员工事务的积极性,从而拉升整个公司的效率。从公司的角度来看,往细里说,激励也是一种投资,投资的回报便是事务效率的拉升;

本课是成熟的管控实用本领类课程,课程注重办法和步骤的输出,以及实地的操练和固化,综合运用实例、碰头、上手、操练等等方式,浅入深出。支援管人者找到科学、合理的办法,对部属开展练就、激励和放权。

【课程收获】

1. 明晰管人者在部属练就、激励和放权进程中的定位,掌握练就员工的本领和办法;

2. 掌握用四步法抓手来施行有效的事务指导和带练,有效拉升管人者的带练招数;

3. 掌握教练式的GROUP办法有效的带出部属突破和成长;

4. 使参训者掌握激励的正确概念、完整理论和技艺、具体办法和招数;拉升激励本领;

5. 使参训者懂得怎样做好放权事务;

6. 借助上手,循序渐进的掌握练就部属、激励部属、有效放权的本领以及运用,助力公司和员工达成双赢,拉升队伍整体效能。

【课程受众】

公司总经理、高层和中层管人者、研发技艺队伍中高级工程师、变革时期新任队伍领 导 者、高潜力演进对象

课程大纲

一、管人者现况调查

1. 请用一个字来形容管人者的现况

2. 不懂带队伍就自己干到死,还没人为你唱赞歌

二、管控本领的自我评核

1. 管人者的正确思路模式:我是一切的根源

1)行有不得,反求诸己

2. 出色管人者应该具备的8种本领

抓手采用:创建自己的管控平衡轮

交流:实地与其他组的同学交流自己的优势和劣势

三、导入主题——做教练式管人者

1. 一切借有办法,凡事都有套路

1)有效的练就

2)高效的激励

3)高效的放权

一、管人者的两种影响力

1. 职务影响力

2. 非职务影响力

二、管人者影响力的来源——乔哈里窗

1. 何谓乔哈里窗

2. 乔哈里窗的管控运用

1)公开象限

2)隐私象限

3)盲点象限

4)潜能象限

运用:队伍内部凝聚力是有效管控的基础

三、学识点转化:乔哈里窗的运用

小组碰头1:怎样运用乔哈里视窗拉升自己在组织当中的影响力

小组碰头2:怎样运用乔哈里视窗拉升组织凝聚力

小组代表分享

一、组织的定义

1. 一声令下,换个角度看,全力以付

2. 遭遇挫折,仍不溃败

二,识别组织的脸谱

1. 橄榄球状的组织

2. 组织种的8种人

学识点转化:画出自己部门的组织脸谱

三、为何你会忙和累

实地问答交流:结合组织脸谱谈谈为何管人者会忙而累

1. 根本原因:

1)看时间分配立见管控的高下

2)育好人之前先选好人

3)滑怕奸偷不愿意好好干,在实际应用里,你偏要他好好干

4)友好职优不知道怎么干,你却不练就他好好干

一、练就部属的观念梳理

1. 管人者在练就部属方面的误区

2. 练就部属的好处

组内碰头:我过去练就部属的成功心得(实例说明)

二、因材施教

1. 不同的部属,不同的化解

D1——初学者:本领差,状态好

D2——初做者:本领还行,状态受挫

D3——有心得者:本领不错,状态偶尔会波动

D4——熟手:本领强,状态好

三、教练式带练五步法

1. 锁住标的

1)锁住标的的推演轮廓

实例:标的轮廓提问法

2)锁住标的六步骤

2. 觉察现实

1)觉察现实六步法

3. 价值关系

1)厘清价值关系三要素

4. 资源创造

1)支援部属创造资源的要害对话

5. 责任使命

1)强化意愿

2)梳理支持系统

3)行动规划

四、有效练就部属的其他常用办法

1. 培训

2. 内部研讨会

3. 轮岗

4. 学识共享

5. 挑战性的事务

6. 师徒传帮带

五、行动规划

1. 根据组织脸谱,我将怎样对我的直接部属开展有效练就

小组代表分享

一、激励的定义

1. 何为激励

2. 激励的必要:委托代理原理

1)激励相容

2)参与约束

3)总报酬=外在报酬+内在报酬

3. 激励的功能

二,常见的激励误区

1. 每个人的诉求点都一样

2. 唯物质或者唯精神

3. 激励不包括处罚

4. 激励适用于任何阶段

5. 边际递减效应

6. 论资排辈

7. 激励适用于任何人

一,有效激励需掌握的五大效应

1. 适应性效应

1)适应性效应的启示

2)盖洛普的Q12

2. 认知对比理论

3. 诉求理论

1)认可以及赞赏的力量

2)认可以及赞赏的要则

3)HP拉升出色员工忠诚度的四个打法

4. 双因素理论

5. 期望理论

1)期望理论的推演和运用

二、常见的非物质性激励

1. 愿景激励

实例:一次激励树立地位

2. 赞美激励

1)扬善于公庭,具体来看,归过于私室

3. 荣誉激励

实例:麦当劳的出色员工奖励

4. 晋升激励

5. 情感激励

1)海底捞的家访

6. 培训激励

1)惠普之道

7. 竞争激励

8. 放权激励

9. 娱乐餐饮激励

交流:我在部门管控中,需要加强哪方面的激励方式?我准备怎样加强?

一、放权——管控的双刃剑

1. 管控不懂放权

1)自己就是救火队员

2)员工没有成长

2. 放权不当,一放就乱

1)放权不是弃权

二、为何要放权

1. 诸葛亮的启示

2. 不愿意放权的原因拆解

3. 放权测试

4. 放权四大好处

5. 放权三个要素

6. 权力下放四个层次

一、哪些事务能够放权

1. 隐患程度

2. 差事性质

3. 事务分类

实例:业务总监的哪些公司能够放权

二、有效放权的打法和流程

1. 放权准备

1)放权规划表

2. 选定差事

1)隐患程度

2)差事性质

3)事务分类

3. 选贤任能

1)能够放权的三类人选

2)充分弄懂部属

4. 落实事务五步骤

1)责任的构筑

5. 跟进完成

1)放权的将控

2)监察进度

三、查验让放权更有效

1. 查验的三个目的

2. 让员工自动自发的查验办法

交流:哪些事务能够放权

交流:绘制部门的组织脸谱,梳理常规性事务并做放权规划

结尾:点评、分享;队伍表现奖颁奖

注:课纲可根据具体诉求调整

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|嘉山老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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