课程背景
随着数智化时代的到来，财务领域正经历着前所未有的变革。一方面，国家政策持续促成智慧税务、以数治税等等改革，要求公司财务事务更为智能化、规范化；另一方面，自动化记账、电子发票、海量资料监管等等技艺的广泛运用，使得传统核算型财务事务的价值逐渐被削弱。在这种来由下，财务人员面临着巨大的挑战和转型压力。他们需要从传统的“记账员”定位转变为公司的“价值创造者”，借助管控会计的职能，为公司提供决策支持、精进业务链路、管控隐患。可是，许多财务人员由于长期从事核算事务，形成了固有的事务模式和思路局限，难以适应新的转型要求。故而，本课应运而生，旨在支援财务人员领会财务转型的必然性，掌握从核算型财务向管控会计转型的要害转变，并提供拉升核心本领的实战办法，助力他们在新的时代来由下达成自我拉升和职业演进。
课程收益
1. 理念更新：深刻领会财务转型的必然性，明晰从核算型财务向管控会计转型的核心方向，打破传统思路局限，树立标的导向、业务伙伴思路和革新意识。
2. 本领拉升：掌握拉升财务人员核心本领的实战办法，包括业务洞察力、资料拆解本领、交流和影响力以及隐患管控本领，能够更好地参与公司业务前端，为管控精进提供有力支持。
3. 实战运用：借助实战实例上手和小组碰头，参训者能够将所学学识运用到实际业务情境中，规划财务精进方案，拉升破解实际问题的本领，增强对业务的掌控力和价值创造本领。
4. 职业演进：明晰个人转型路线图，就一线经验说，为财务人员的职业转型提供清晰的方向和具体的行动规划，支援他们在新的财务领域中找到新的定位和演进机会。
【课程特色】
1. 前沿理念和实战结合：课程内容不仅涵盖财务转型的前沿理念和政策解读，在实际应用里，还结合了大量实战实例和上手环节，让参训者在理论研习的同时，能够借助实际操作加深领会和掌握。
2. 系统性和针对性并重：从财务转型的来由、必要性到转型方向、本领拉升，再到个人转型规划，课程内容系统周全，同时针对财务人员在转型进程中可能遇到的具体问题，提供针对性的解题打法和建议。
3. 交流性强：课程规划了充实的交流环节，如小组碰头、交流碰头、实战实例上手等等，鼓励参训者积极参与，分享心得和看法，助推参训者之间的交流和研习，同时也增强了参训者的参与感和研习成效。
4. 实用性强：课程注重实用性，提供的办法和抓手能够直接运用于日常事务，支援财务人员迅速拉升本领水平，更好地适应财务转型的要求，为公司的价值创造贡献力量。
课程大纲
模块一：为何说传统财务事务正在被淘汰？
1. 政策和技艺的双重驱动
- 国家政策导向（2025年智慧税务、以数治税）
- 技艺变革：自动化记账、电子发票、海量资料监管对传统岗位的冲击
-
实例：公司资讯联网核查系统对核算事务的影响
2. 核算型财务的生存现况和挑战
- 岗位缩减：基础核算自动化后的剩余职能
- 高端诉求：规则拟定、业财融合、方略支持本领
3. 转型方向：从"记账员"到"价值创造者"
- 管控会计的核心职能：支撑决策、精进业务、隐患管控
模块二：为何财务人员总是吃力不讨好？
1. 核算型财务的典型心态局限
- 规则倚重型：被动执行准则和制度
- 尾端事务模式：事后记录而非事前规划
- 应付差事思路：交差即结束，缺乏价值延伸
2. 管控会计的必备心态
- 标的导向：支撑公司方略和业务标的
- 业务伙伴思路：从"财务视角"转向"业务痛点破解者"
- 革新和挑战意识：主动规划规则
3. 交流碰头：
- 怎样从"等等靠要"转变为"主动研习和输出"？
模块三：业财融合到底该怎么融？
1. 从"记账"到"管控"的路径规划
- 规则突破：忘掉固有会计思路，利用规则创造价值
- 从事后到事前：参与业务前端
- 从动手到动脑：借助交流和思索促成管控精进
2. 本领拉升的四大核心领域
- 业务洞察力：深度弄懂研发、供给链、营销等等业务链路
- 资料拆解本领：从资料中提炼管控建议
- 交流和影响力：跨部门协同和高层呈报招数
- 隐患管控本领：内控规划和舞弊防范
3. 实战实例上手（小组碰头）
- 给定业务情境，规划财务精进方案
模块四：转型说起来容易，实操中，具体该怎么做？
1. 转型路线图复盘
- 心态→路径→本领的三步走打法
2. 个人本领拉升规划
- 拟定3个月研习标的
3. 答疑和交流
- 针对参训者具体问题提供转型建议
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|唐俐老师
适合谁听
1. 传统核算型财务人员：长期从事基础核算事务、希望拉升自身本领、向管控会计转型、为公司创造更多价值的财务人员。2. 财务主管以及经理：需要带领队伍开展财务转型、拉升队伍整体本领水平、更好地支持公司方略和业务演进的财务管人人员。3. 对财务转型感兴趣的公司人员：包括非财务来由的管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。