课程背景
沿着职业经理人的成功轨迹开展追踪,我们发现很多员工事务热情不足、事务效率不高、自我压力不够、研习意识不强,跟不上公司演进的速度;员工对于领导交代的事务执行本领不够,缺少反馈;自我的意识没有跟上公司演进的步伐,动力严重不足;缺乏标的,事务效率低下,交流不畅;队伍协同力弱,缺乏有效交流等等,为何会出现以上情况,运行层面,答案是:他们缺乏职业化素养训练。美国学者的调查表明:绝大多数人在事务中仅发挥了10-30%左右的本领。倘若受到充分的职业素养培训,就能发挥其本领的50-80%。职业化素养已经被越来越多的公司重视,成为公司职场人的必备利器。
课程收益
• 获得积极心态从内而外的自我修炼办法论,获得职业化演进和生活品质的拉升
• 掌握标的规划的核心步骤办法,以及时间将控的意义理四个象限的处理打法
• 改进交流,构筑协同意识,破解实际事务问题时采用共同的语言
• 重新审视、思索经过中的行为和思路,从而发现问题,吸取心得,找到根源
【课程特色】
课程借助实例拆解、录像观摩、情景还原、实战训练、测评以及行为强化反馈等等混合式研习以及鲜活活泼的形式,运用带出技艺,体验式研习、模块化内容组合、教练跟进等等方式,系统讲授怎样具备职业化素养。
课程大纲
一、怎样炼就阳光心态,周全造就自己?
1、 录像研讨:凭何为她?
2、积极主动
• 态度-行为-结果
• 未自己的选项负责
• 积极主动和消极被动
• 意识焦点:关注自我,归因于内
视频实例:孙建面对否定/质疑
• 构筑积极心态的3步法
操练:线上线下
1、 有责任感
• 责任的两个层面
• 衡量你的责任感
1、 携手精神
• 人际交往的五种思路模式
• 行为风格测评
• 携手中的五种行为风格
实例:六尺巷
• 双赢思路能给我们带来哪些好处?
• 人际情感帐户 EBA
二、管人者的定位定位为何?
1、管人者定位的定位认知
• 管人者定位转变困难的三大原因
• 从I型人到T型人
• 管人者定位中的误区
• 管人者四个要害定位定位
管人者定位一:对上级是辅佐者
管人者定位二:对平级是协同者
管人者定位三:对下级是教练
管人者定位四:对买方是朋友和顾问
• 管人者的五个核心差事
• 经理建设队伍的12个要害问题
实例拆解:李明的烦恼
2、管人者德才要求做什么
管人者画像:描绘你理想的管人者
• 研讨:管人者的德才兼备
• 干部选拔准则--德才兼备德为先
• 知名公司管人者德才要求实例拆解
实例拆解:差事没完成的原由于何
3、成为出色管人者怎样做
• 管控定位转变的七个加速器
• 出色管人者的八项修炼
研讨:管人者怎样加快定位转变
三、怎样设定标的,拉升执行本领?
1、“以终为始”定义
2、视频欣赏:《不老骑士》
3、标的决定一切
• 向上承接标的的三要素
• 标的的意义以及作用
录像:事和愿违
4、生活重心
5,澄清你的价值观
6、一切事情,围绕你的标的
操练:撰写你的个人使命宣
标的施行抓手:魔力平衡轮
四、怎样做好时间将控,拉升执行本领?
1、时间将控的意义
• 时间都去哪了?
视频实例:乱了头绪的经理人
2、何为时间将控
• 时间将控的特性
• 时间将控理论的演进
3、时间将控怎么做
• 时间将控四象限
• 土豆番茄炖青蛙
• 效能拉升TIPS
4、回顾和小节
五、怎样做到知彼解己,善于交流?
1、交流的信任和防卫模型
2、品格-情感-理性的交流进程
3、自我意识决定交流
4、同理心聆听
5、典型的交流弊病
六、怎样做到统合综效,队伍携手?
1、敞开胸怀、博采众议
2、尊重差异
3,开辟第三条路
4、化阻力为助力
视频欣赏:观摩录像
七,激励人:及时赞赏 真诚具体
1、弄懂员工真正的激励诉求
• 双因素和诉求理论的关系
• 激励因素和保健因素
• 赞赏是最好的激励资源
研讨:经理的激励重点在哪里更好?
2、赞赏的益处和挑战
• 赞赏的益处和意义—不花钱的最 佳激励抓手
• 赞赏的顾虑:为何现实中管人者不用这个抓手?
研讨:赞赏和奖励的区别
3、怎样开展有效地赞赏
• 录像研讨:都是完美惹的祸
• 赞赏他人的五项基本要则
1、 当面赞赏员工五步法
2、 怎样寻找更多机会赞赏员工
• 研讨:员工激励百宝箱
八、怎样加强队伍的协同执行本领?
1、冲突协同
• 建设性冲突和破坏性冲突
• 冲突测试和解读
• 破解冲突的程序
• 红转绿思路体验
2、落地执行
• 队伍协同体验活动加研讨
实例研讨:冲突风格
九、怎样开展收束复盘,自我演进?
1、复盘的概念、来由、操作步骤
2、复盘四步法
• 回顾标的
• 评核结果
• 解题打法
• 收束心得
3、持续革新
• 正在生成的未来队伍
• 迪斯尼打法
• 棉花糖搭塔游戏
视频:这是一个变化的世界
十、你的行动规划(拟定一个月IDP规划)
1、课程要点回顾
2、拟定行动规划
3、研习和反思
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|周隽峰老师
适合谁听
管培生、基层主管。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
