课程背景
对于基层管人人员来说，首先是定位身份的转变，随之而来的是思路轮廓的转换，最后的做事主体的转移，即从以前自己完成差事到现在的借助部属员工完成差事。那么管控和员工在思路、行为、素养、事务习惯上有哪些不同？作为管人者要具备哪些基础管控本领？怎样借助员工达成队伍标的？怎样协调公司管控队伍和员工之间的矛盾和冲突？怎样和上级领导、平行同事、部属员工开展有效的交流？怎样拉升队伍的事务效率？管人者在不同定位上时间怎样分配？本课基于以上问题的破解，为公司管人人员量身订制，从定位认知的角度为管人人员提供切实可行的整体解题打法。
课程收益
• 弄懂行为风格和优势理论
• 能够识别四种行为风格
• 借助四种行为风格开展管控和交流
• 弄懂行为风格和岗位匹配的关系
【课程特色】
讲师讲授+实例拆解+视频交流+定位担当+情景还原+实操上手+测评以及行为强化反馈等等混合式研习形式
课程大纲
一、行为风格和优势理论为何？
1、优势和才干
2、怎样发挥优势
二、怎样识别四种行为风格？
1、DISC来由引见
2、DISC测试
3、四种风格解说
4、风格是别操练
5、四种行为风格特点收束
三、怎样拆解行为风格测试结果？
1、行为风格报告解读
2、怎样识别自己的变化趋势和压力
四、DISC和岗位匹配关系为何？
1、匹配关系
2、匹配操练表
五、对不同行为风格诉求和交流的打法？
1、分组探讨行为风格类型
2、识别不同行为风格的诉求
3、对不同风格的建议
六、你的行动规划
1、培训回顾和小结
2、拟定行动规划
抓手：ORID
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|周隽峰老师
适合谁听
基层管人者、中层管人者、各部门总监、各部门经理。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。