基层管理者(执行层) 中基层管人者 可定制大纲

新基层管理者管理能力提升工作坊(五任务+实操)

德鲁克将经理人的事务分为五项核心职能:拟定标的、组织、激励和交流、衡量、练就他人(包括自己)。针对这五项核心职能,根据最经典的管控理论和办法,分别在“选项部属优势”、“委派放权”、“激励士气”、“带练部属”、“评核反馈”五个要害职能开展演进,是管人者最核心的本领训练…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
周隽峰
课程编号
PX-T12944
新基层管理者管理能力提升工作坊(五任务+实操)
内训报价
面议(按天计)
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课程背景

德鲁克将经理人的事务分为五项核心职能:拟定标的、组织、激励和交流、衡量、练就他人(包括自己)。针对这五项核心职能,根据最经典的管控理论和办法,分别在“选项部属优势”、“委派放权”、“激励士气”、“带练部属”、“评核反馈”五个要害职能开展演进,是管人者最核心的本领训练。

借助基于队伍教练模式,从队伍氛围和员工敬业度出发,支援管人者弄懂和觉察所带队伍的现况,并借助队伍改进规划的拟定、施行和跟进,以及分阶段的队伍教练模式,拉升队伍氛围和员工敬业度,从而炼就高效队伍。

课程收益

• 明晰管人者所需要的核心理念和要害本领要求;

• 在选项人方面,弄懂行为风格和选拔才干的意义和价值;

• 在要求人方面,掌握和上级交流差事标的的办法,并掌握委派差事界定结果的五个步骤和招数;

• 在激励人方面,澄清对激励的认识误区,明晰激励员工基本思路,掌握有效赞赏和激励员工的办法和招数;

• 在带练人方面,明晰带练员工的意义,掌握改进型带练和演进型带练的步骤和招数;

• 在评核人方面,阐明绩效评核的意义,并掌握评核面谈的步骤和招数。

【课程特色】

课程借助实例拆解、录像观摩、情景还原、实战训练、测评以及行为强化反馈等等混合式研习以及鲜活活泼的形式,系统讲授中基层经理人需要具备的核心管控本领,破解面临的核心本领。结合队伍带出活动,对队伍测评资料开展纵深拆解,明晰改进的办法和路径,在队伍教练带练下,队伍拟定并执行IMPACT队伍改进规划,稳步拉升队伍氛围和员工敬业度。经过针对性的训练,使参训者得到一个系统的拉升,掌握五差事的管控本领,迅速拉升管控水平,从而促成组织绩效的拉升。

在保留、萃取经典课程精华的基础上,将行动研习、带出技艺等等研习办法运用到领导力拉升当中。另外,研讨会匹配了领导力管控模型,能够支援管人者迅速锁定本领演进和行为改进标的,并借助前后测结果比对量化参训者本领演进结晶。

课程大纲

第一天:管控本领拉升

一、管人者的定位定位为何?

1、管人者定位的定位认知

• 管人者定位转变困难的三大原因

• 从I型人到T型人

• 管人者定位中的误区

• 管人者四个要害定位定位

管人者定位一:对上级是辅佐者

管人者定位二:对平级是协同者

管人者定位三:对下级是教练

管人者定位四:对买方是朋友和顾问

• 管人者的五个核心差事

• 经理建设队伍的12个要害问题

实例拆解:李明的烦恼

研讨:互联网+模式下组织变化模式

2、管人者德才要求做什么

管人者画像:描绘你理想的管人者

• 研讨:管人者的德才兼备

• 干部选拔准则--德才兼备德为先

• 知名公司管人者德才要求实例拆解

实例拆解:差事没完成的原由于何

3、成为出色管人者怎样做

• 管控定位转变的七个加速器

• 出色管人者的八项修炼

研讨:管人者怎样加快定位转变

二、选项人:怎样做到知己知彼和因才适岗?

1、认识行为风格和优势理论

• 优势和才干

• 怎样发挥优势

2、识别四种行为风格

• DISC来由引见

• DISC测试

• 四种风格解说

• 风格是别操练

• 四种行为风格特点收束

3、行为风格测试结果拆解

• 行为风格报告解读

• 怎样识别自己的变化趋势和压力

4、DISC和岗位匹配关系

• 匹配关系

• 匹配操练表

5、怎样和不同风格的人交流

• 分组探讨行为风格类型

• 识别不同行为风格的诉求

• 对不同风格的建议

三、要求人:怎样做到界定结果和因人放权?

1、领 导 者的作用和差事

• 领 导 者本领对公司经营业绩的影响

• 领导和管控的区别

• 领导的概念

• 有效领 导 者的指导要则

2、诊断部属的演进阶段

• 有效放权的核心步骤

• 员工事务的要素

• 诊断员工演进阶段的两大要素

• 员工在标的差事上的四种演进阶段

• 员工的四个差事演进阶段

• 四种差事演进阶段的员工诉求特点

• 诊断员工演进阶段的要点

LBA领导型态测试

小组研讨:研习的演进进程

3、拆解自我的领导弹性

• 领导行为的两种基本类型

• 四种领导型态:S1-S4

• 四种领导型态的行为特征

• 四种领导型态的差异

• 四种领导行为方式在拟定决策方式上的差异

4、进程管控很必要

• 进程管控的意义

• 进程管控的要则

• 澄清让员工 100%地领会差事

• 清晰地下达口头差事

• 复杂差事的放权和澄清

• 进程管控的五个步骤

• 节点将控模型

• 评核考核的办法

录像拆解和活动

录像辨别操练

录像拆解、实战操练

四、激励人:及时赞赏 真诚具体

1、弄懂员工真正的激励诉求

• 从马斯洛诉求层次说到双因素理论

• 激励因素和保健因素

• 激励员工的12个要害维度

• 赞赏是最好的激励资源

测试:你真正弄懂激励吗?

研讨:经理的激励重点在哪里更好?

2、赞赏的益处和挑战

• 赞赏的益处和意义—不花钱的最 佳激励抓手

• 赞赏的顾虑:为何现实中经理不用这个抓手?

研讨:赞赏和奖励的区别

活动:寻宝

3、怎样开展有效地赞赏

• 活动:你该怎样表扬他?

• 赞赏他人的四个核心要点

• 怎样借助奖励和制度形式来激励员工

• 怎样寻找更多机会赞赏员工

录像研讨:赞赏的九个要则

操练:公开赞赏的五个核心步骤

研讨:员工激励百宝箱

五、带练人:怎样做好在岗指导和要害反馈?

1、为何需要带练

• 实例拆解:为何小张业绩老上不去

• 带练概念和内涵

• 带练的目的和作用

• 带练的分类:态度型带练+本领型带练

2、演进型带练的运用

• 思索:管人者为何一定要练就员工

• 实例拆解:为何这个训练是失败的?

• 在岗训练五步法

小组操练:教暗码,你来教教我

小组研讨:新员工试用期专精带练

3、改进型带练的运用

• 何为教练技艺?

• 管人者为何需要采用教练技艺?

• 基本教练理念和作用

• 教练式带练的要害步骤

实例拆解:怎样批评搞砸了的小李?

时间操练:你该怎样带练他?

六、评核人:怎样做好面向演进的绩效反馈?

1、为何要开展绩效考核和面谈

• 研讨:绩效考核和绩效管控的区别

• 录像拆解:这个经理的绩效评核面谈怎样?

• 绩效考核和评核面谈的目的和作用

2、绩效考核的常见问题以及破解办法

• 绩效考核的常见问题拆解

• 常见问题的破解办法

3、怎样开展绩效评核面谈

• 怎样开展绩效面谈的准备?

• 绩效面谈的五步骤

• 录像拆解:怎样和A类出色员工开展评核面谈

• 小组操练:和A类出色员工开展评核面谈

• 录像拆解:怎样和B类达标员工开展评核面谈

• 小组操练:和B类达标员工开展评核面谈

• 录像拆解:怎样和C类待改进员工开展面谈

• 小组操练: 和C类待改进员工开展面谈

录像拆解,小组操练

4、绩效考核结果的运用

• 绩效考核结果的运用注意要点

实例研讨:这笔奖金怎样分?

第二天:主题工作坊(结合第一天所学学识,实地实操上手并教练反馈)

一、实操上手:放权交流五步法(有效交流+追进程管控)

步骤一:WHY:说明目的和来由

说明差事来由,目的以及意义

步骤二:WHAT:提出标的和要求

提出标的和要求,描述结果

步骤三:HOW:明晰步骤和办法

根据本领意愿员工状态,说明重点和难点,积极听取员工的建议

步骤四:ACTION:确定行动规划

设定权限/确定时限/确认领会/资源诉求

步骤五:SUPPORT:表述信任和支持

鼓励员工承担

反思和启发

二、实操上手:当面赞赏员工五步法(有效交流)

步骤一:感谢:表示肯定或者感谢

步骤二:行为:具体明晰地指出员工出色事迹和行为细节

步骤三:影响:这些表现所带来的结果和影响

步骤四:优点:说明行为反映了员工哪方面的优点

步骤五:鼓励:鼓励并告知为此你是多么高兴,具体来看,表示你对他们成功的支持

反思和启发

三、实操上手:改进带练五步法(有效交流+追进程管控)

步骤一:Goal(标的) :明晰目的,指出事实

步骤二:Reality (事实):澄清细节,具体来看,说明后果,达成共识

步骤三:Options(办法):带出思索,碰头改进

步骤四:Willingness(引发行动):明晰规划,约定跟进

步骤五:Trust(信任):鼓励承诺,表述信任

反思和启发

四、实操上手:绩效面谈五步法(有效交流)

第一步:明晰目的

-暖场;说明会谈的目的/步骤和时间

第二步:员工自评

-谈总体感受。谈成绩收获;谈不足

第三步:上级评价

-业绩评价;本领评价;先成绩后不足;不足举事实

第四步:确认结果

-明晰告知考核结果,和员工达成一致

第五步:行动规划

-就本领不足达成共识;拟定本领改进规划和下阶段标的

怎样和A类出色员工开展评核面谈

-小组操练:和A类出色员工开展评核面谈

怎样和B类达标员工开展评核面谈

-小组操练:和B类达标员工开展评核面谈

怎样和C类待改进员工开展面谈

-小组操练: 和C类待改进员工开展面谈

和员工开展绩效面谈的要点小结

反思和启发

五、行动规划

1、研习要点回顾

2、拟定行动规划

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|周隽峰老师

适合谁听

中基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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