课程背景
对于基层管人人员来说，首先是定位身份的转变，原来在专精岗位干得不错，具备良好的技艺或者业务素质，也不乏事务的热情，但被提拔到管控岗位后，不得不面临着型的问题：从以前自己完成差事到现在的借助部属员工完成差事。同时，对于管人者而言，要使自己能在公司中发挥自己应有的作用，必须认识自己，也就是定位认知，从而能够充分担当好自己在公司中的定位。管人者是否具备正确的管控定位认知，决定了管人者的事务成效，弄懂自我才能领导他人。最后，要想使公司或者组织管控高效化，管人者一定要有职业化的意识和先进的理念，能够认识到管控本领对拉升组织效率、拉升公司未来竞争力的意义。
作为管人者要具备哪些基础管控本领？怎样借助员工达成队伍标的？怎样协调公司管控队伍和员工之间的矛盾和冲突？怎样和上级领导、平行同事、部属员工开展有效的交流？怎样拉升队伍的事务效率？管人者在不同定位上时间怎样分配？本课基于以上问题的破解，为公司管人人员量身订制，从定位认知的角度为管人人员提供切实可行的整体解题打法。
课程收益
• 明晰管人者在公司价值链中的作用以及其对员工的影响关系
• 拆解管人者定位转变困难的误区和原因
• 阐明管人者定位的定位和要害职责
• 说明出色管人者的品德和本领要求
• 说明管人者定位转变的有效措施和办法
【课程特色】
讲师讲授+实例拆解+视频交流+定位担当+情景还原+实操上手+测评以及行为强化反馈等等混合式研习形式
课程大纲
一、管人者作用为何？
1、研习标的和研习内容引见
2、管控过三关
• 标的关
• 交流关
• 执行关
3、管人者定位层级定位要清晰
4、公司成功路径拆解：经理在公司价值链中起什么作用
5、出色经理对公司的影响：支援主动脉 打通微循环
6，经理对于员工的影响：加入公司 离开经理
活动：总经理格外差事令
二、管人者定位认知为何？
1、管人者定位转变困难的三大原因
2、从I型人到T型人
3、管人者定位中的误区
4、管人者四个要害定位定位
• 管人者定位一：对上级是辅佐者
• 管人者定位二：对平级是协同者
• 管人者定位三：对下级是教练
• 管人者定位四：对买方是朋友和顾问
5、管人者的五个核心差事
6、经理建设队伍的12个要害问题
实例拆解：李明的烦恼
测评：员工和队伍管控的12个要害问题
三、管人者德才要求做什么？
1、管人者的德才要求
2、干部选拔准则--德才兼备德为先
3、知名公司管人者德才要求实例拆解
实例拆解：差事没完成的原由于何
研讨：碰头、交流
四、成为出色管人者怎样做？
1、管控定位转变的七个加速器
2、出色管人者的八项修炼
研讨：管人者怎样加快定位转变
五、培训回顾和行动规划
1、研习要点回顾和小结
2、拟定行动规划
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|周隽峰老师
适合谁听
中基层管人者/新任管人者/储备管控干部。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。