课程背景
后疫情时代,公司都被逼进了演进的快车道,要么迅速成长、要么迅速死亡,决定公司生死的就是干部的管控水平。而干部管控水平高低往往是由管控定位认知是否准确、管控本领是否周全、练就流程是否科学造成的。
• 怎样明晰干部的政治站位?
• 怎样让干部明晰自己在组织中的定位,做到不错位、不丢位、不越位?
• 怎样构筑干部正确的职业态度和价值观?
• 怎样让干部掌握交流的要则和招数,能够承上启下左右逢源?
• 怎样让干部掌握在事务中培育部属的本领,能够支援公司储备更多英才?
• 怎样拉升干部的队伍建设本领?
• 倘若练出干部的领导力?
就是我们公司中层干部最要害的课题,也是本课的内容所在。
课程突破了很多中层管控本领类课程学识陈旧、抓手简陋、空谈理论的瓶颈,以丁老师多年干部培育事务中实际情境为基础,还原现实公司管控中所面临的真实挑战,破解中层干部培育进程中遇到的“路径不清晰、标的不明晰、本领不周全、训练不锁住”的四大难题。使参训者找准演进定位、夯实核心本领,学以致用迅速成长为公司需要的中流砥柱,支援公司走上高速演进之路。
课程收益
• 明晰自己在组织中的定位以及四重管控定位
• 掌握干部应该具备的职业态度和价值观
• 拉升干部职场交流的三大本领,搞定三大交流情境
• 掌握在事务中立竿见影培育部属的五个教练步骤
• 系统化弄懂炼就个人领导风格的五个步骤
• 激发干部自我拉升自我成长的热情
【课程特色】
实战,一线心得;实用,学之能用;实效,立竿见影。
有用,抓手落地;有趣,课堂活跃;有料,实例充实。
课程大纲
1、
干部的政治站位
1、深刻领会国企改革的标的要求
• “三做”
• “一流”
• “五力”
1,
深化国企改革的几个要害方面
• 抓重点
• 补短板
• 强弱项
3、明晰国企党建的必然规律和总要求
• “根”
• “魂”
• “四个不”
4、把握好“党对国有公司的领导”内涵
• 政治
• 思想
• 组织
二、怎样认识干部的定位、差事、功能和职业态度?
1、管控的意义
• 管控和资源的关系
• 运用公司资源的四种方式
2、新任干部到干部的定位转变
• 定位和职能的转变
• 想法和本领的转变
• 事务内容的转变
小组碰头:干部在组织中的定位为何?
3、干部基本态度和意识
• 使命感和决心
• 责任和担当
• 效率和效能
4、干部的职责和挑战
• 管人的职责
• 管事的职责
• 管控的挑战
管控游戏:照镜子——管控问题的情景启发
自我测评:填写管控本领自测表
三、怎样建设高绩效队伍?
1、分辨队伍的演进阶段
• 队伍演进各阶段的特性
• 各阶段管控队伍的手段和招数
• 队伍演进的打法
• 领导风格和队伍各阶段的关系
• 队伍制度构筑
2、建设高绩效队伍
• 队伍建设的流程
• 队伍建设的阶段
• 队伍建设的要则
• 英才的选、育、用、留
小组碰头:拆解事务中队伍的状态
3、高绩效队伍的内部定位定位
• 怎样领会队伍定位定位
• 怎样化解定位变化
• 消极和积极表现的定位管控
• 队伍成员的定位评核
• 队伍组成结构拆解
实例拆解:《十一罗汉》
4、高绩效队伍的执行本领拉升
• 队伍执行本领不佳的原因
• 执行型英才的特点
• 西点执行流程
• 出色的执行者的要则
实例拆解:猴子管控法
四、怎样在组织中成功地完成事务交流?
1、认识组织中的交流
• 交流的功能
• 交流的意义
• 交流的进程
管控游戏:王 牌对王 牌
2、成功交流的要素
• 交流失败的原因
• 克服交流的障碍
• 有效表述的招数
• 积极聆听的招数
• 有效反馈的招数
实例拆解:谁的反馈最 佳?
3、组织内不同情境的交流方式
• 组织内部交流要则
• 怎样有效向上交流
• 怎样有效向下交流
• 怎样有效平行交流
情景上手:向上交流和向下交流
五、怎样在事务中有效培育部属储备要害英才?
1、培育部属是干部的责任
• 培育部属的误区
• 培育部属的好处
2、培育部属的要点
• 选项培育部属的方式
• 掌握培育部属的要点
• 弄懂岗位本领模型
3、事务中立竿见影的五步教练法
• 五步教练法的施行指南
• 五步教练法的操作流程
情景上手:立竿见影的事务教练法。
六、怎样借助五个步骤练出个人领导风格?
1、认识管控和领导区别
实例拆解:王经理的困惑
2,领 导 者的行为风格
• 指导行为
• 支撑行为
• 四种领导风格
自我测评:填写领导风格自测表
3、部属的事务准备度
• 拆分事务单元
• 拆解事务准备度
• 四种事务准备状态
4、基于事务准备度的领导风格选项
• 怎样正确的选项领导风格
• 准备度的拉升
实例拆解:《三国演义》中“挥泪斩马谡”是谁之过?
5,认知领导力的基础和源头
• 领导力的七个基础
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|丁云峰老师
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交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
