中层管理者(运营决策层) 公司管人者部门经理 可定制大纲

下属培育与激励

作为一名队伍管人者,其主要职责之一就是有效激发并拉升员工的最 佳绩效,让员工获得更佳成长机会,在日常事务中对员工开展有效的带练和激励是达成这一标的的最 佳途径和方式。队伍管人者怎样拉升管控意识并当好员工的教练和导师,是管控有效性的要害,也是支援队伍管人者有效破解员工绩效并拉升员工的本领的要害。本课将支援组织中的各级管人者有效拉升对员工的带练和激励本领。

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
丁云峰
课程编号
PX-T14143
下属培育与激励
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课程背景

作为一名队伍管人者,其主要职责之一就是有效激发并拉升员工的最 佳绩效,让员工获得更佳成长机会,在日常事务中对员工开展有效的带练和激励是达成这一标的的最 佳途径和方式。队伍管人者怎样拉升管控意识并当好员工的教练和导师,是管控有效性的要害,也是支援队伍管人者有效破解员工绩效并拉升员工的本领的要害。本课将支援组织中的各级管人者有效拉升对员工的带练和激励本领。

课程收益

◦ 领会培育和激励部属的价值和意义
;

• 领会在培育和激励部属进程中自身的定位;

• 系统掌握培育部属的推演和办法;

• 掌握立竿见影的实地教练法;

• 系统掌握激励部属的理论了要则;

• 系统掌握激励部属的时机和办法。

【课程特色】

实战,一线心得;实用,学之能用;实效,立竿见影。

有用,抓手落地;有趣,课堂活跃;有料,实例充实。

课程大纲

一、怎样认识部属培育和激励?

1、培育和激励部属是干部的责任

• 干部的育人之心

• 培育和激励部属的误区

实例研讨:车间刘主任应该怎么办?

2、培育和激励部属的好处

• 有助于自己本领的拉升,获得成就感

• 充分调动部属事务积极性

• 有利于事务顺利的开展

• 得到上级认可

3、培育和激励部属的要点

• 选项恰当的方式

• 弄懂岗位本领模型

二、部属培育的准备事务有哪些?

1、梳理本领

• 培育部属的冰山理论

• 整理什么?怎样整理?

• 理清开展业务必不可少的本领

2、员工诊断

• 把握部属现有的状态:本领?意愿?

• 弄懂员工的特性,针对性带练

研讨:诸葛亮是不是一个好领导

3、拟定规划

• 从哪方面开展事务?

• 拉升本领还是拉升意愿?

• 培育部属的行动方案

实地上手:拟定新员工培训培育方案

三、怎样开展部属带练?

1、练就和训练员工的三种形式

• 自我启发形式

• 在岗带练形式

• 脱产研习形式

实例:怎样成为一名教练型领导

2、事务教导的时机

• 平时事务时

• 部属报告时

• 部属犯错时

• 交代事务时

• 开会时

• 查核工件时

• 部属询问问题时

3、怎样做好新进员工的带出

• 做好事先的准备

• 亲切的欢迎

• 到职面谈

• 引见同仁

• 说明事务内容

• 环境引见

• 引见有关单位

• 协助有关培训事项

• 主动关切

4、有效教导部属——四阶段

• 第一阶段——让参训者做好研习准备

• 第二阶段——示范

• 第三阶段——让他试作

• 第四阶段——教导后指导

5、培育部属的基层本领

• 带练招数——聆听

• 带练招数——发问

• 带练招数——反馈

实例碰头:老王的错误应该怎样处理?

6、事务中立竿见影的五步实地教练法

• 五步教练法的施行指南

• 五步教练法的操作流程

情景上手:立竿见影的事务教练法

四、怎样激励部属?

1、认识激励

• 激励以及其作用

• 马斯洛诉求层次理论

• 赫兹伯格双因素理论

• 激发士气的场域

• 激励的要则

• 员工的诉求罗盘

小组碰头:你对部属弄懂多少?

2、五种有效的激励方式

• 精神激励

• 情感激励

• 成长激励

• 机会激励

• 物质激励

小组碰头:怎样拟定激励方案。

3、做好愿景共识

• 何为愿景、理念、和标的

• 达成共识的办法和招数

• 标的的价值

• 标的管控的操作流程

抓手运用:三级标的架构的运用

4、绩效面谈

• 员工绩效面谈的三个步骤

• 员工绩效面谈的注意事项

实例拆解:面谈带练和激励的问题有哪些

5、队伍中的有效激励

• 激励共识

• 识别有效的员工激励办法

• 队伍激励的操作招数

• 队伍激励的注意事项

情景上手:王经理的员工激励

五、开展员工带练和激励的六大步骤

步骤一:评核和交流

• 识别的您的员工

情景上手:四才管控法

• 不同类型员工带练重点

• 员工带练的动态和静态诉求

步骤二:拟定带练标的

• 带练标的的SMART要则

交流游戏:新诺亚方舟

步骤三:识别“带练”时机

• 员工带练的时机

• 不适宜员工带练的情形

• 四种不同时机怎样带练部属

步骤四:协助制订演进标的/规划

步骤五:施行带练

• 查验事务日志

• 一对一带练

步骤六:评核效益

• 观察行为

• 拆解事务表现

• 提供反馈

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|丁云峰老师

适合谁听

公司管人者、部门经理、总监、行政\HR负责人、储备干部、业务主力。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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