课程背景
在资讯过载的当下，多数人面临 “读书效率低、学识转化难” 的痛点 —— 即便读完一本书，也难以提炼核心看法、转化为可落地的课程或者实践方案。同时，AI 抓手（如 ChatGPT、豆包、思路导图 AI 等等）已成为学识处理的高效助手，具体来看，但多数人缺乏 “用 AI 系统拆解书籍、转化课程” 的办法论，导致 AI 抓手的价值未被充分发挥。本课旨在填补这一空白，支援参训者掌握 “AI + 书籍拆解 + 课程转化” 的完整流程，达成学识吸收和输出的双重突破。
二、标的受众
1. 培训师、公司内部教练：需将经典书籍、专精著作转化为线下 / 线上课程，拉升课程开发效率；
2. 学识付费从业者（如讲师、内容创作者）：希望迅速从书籍中提取素材，炼就优质学识货品（如专栏、训练营）；
3. 职场管人者 / 主力：需借助书籍研习专精学识，并转化为队伍培训内容、事务办法论；
4. 教育事务者（如高校教师、K12 带练老师）：希望将书籍内容拆解为适配学生的教学方案；
5. 热爱研习、追求学识转化的个人：希望用 AI 拉升读书效率，将学到的学识转化为可分享、可实践的内容。
三、授课时长
1 天
课程收益
1. 掌握办法：学会 “AI 抓手选型 + 书籍拆解推演 + 课程结构规划” 的完整办法论，能独立用 AI 拆解任意领域书籍；
2. 拉升效率：将传统 “1 周拆书 + 1 个月成课” 的周期缩短至 1-2 天，大幅拉升课程开发 / 学识转化效率；
3. 产出结晶：课程结束后，每人可带走 “标的书籍的 AI 拆解轮廓”“1 份课程纲要初稿”“3 个可直接复用的 AI 提示词模板”；
4. 破解痛点：突破 “读书留痕浅，转化无思路、AI 用不好” 的问题，达成 “读一本书、会拆一本书、能成一门课”；
课程大纲
一、课程导入和 AI 拆书基础
1. 课程破冰和标的对齐
1）参训者自我引见：明晰个人 “拆书 + 成课” 诉求和标的书籍
2）课程核心轮廓解说：从 “拆书” 到 “成课” 的 4 个要害环节（拆解 - 提炼 - 规划 - 落地）
3）研习规则说明：实操要求、小组分工、结晶输出准则
2. AI 书籍拆解的核心认知
1）传统拆书的 3 大痛点：效率低，维度单一、转化难
2）AI 在拆书中的 4 大价值：提炼核心、拓展维度、生成轮廓、辅助成课
3）适合拆书的 AI 抓手选型：按照 “文本提炼（如豆包）、推演梳理（如思路导图 AI）、课程规划（如课程纲要 AI）” 分类推荐
3. AI 拆书的基础操作：提示词规划
1）拆书提示词的 3 大核心要素：明晰标的、限定维度、输出格式
2）3 个通用拆书提示词模板：核心看法提炼模板、章节推演梳理模板、实例素材提取模板
3）提示词精进招数：防止模糊表述、分步骤提问、迭代调整
二，AI 拆解书籍的完整流程
1. 拆书前的准备：明晰标的和范围
1）书籍筛选准则：按照 “受众匹配度、学识密度、可转化性” 筛选标的书籍
2）拆书标的设定：区分 “学识吸收型、课程开发型、素材积累型” 标的
3）拆书范围划定：确定需重点拆解的章节（核心内容 vs 辅助内容）
2. 用 AI 拆解书籍核心内容（实操环节）
1）第 一步：AI 提炼书籍核心轮廓（输出 “书籍核心看法 + 章节推演图”）
2）第二步：AI 提取要害学识点（按照 “概念定义、实例资料、办法步骤” 分类）
3）第三步：AI 拓展学识维度（补充书籍外的相关理论、业界实例、实操抓手）
4）实操指导：每人用 AI 完成标的书籍的核心轮廓提炼，老师巡回指导
3. 用 AI 验证和精进拆解结果
1）AI 交叉验证：用不同抓手拆解同一内容，对比差异、补充遗漏
2）人工校验准则：判断 AI 输出是否符合书籍原意、是否适配标的受众
3）精进调整办法：针对偏差内容，调整提示词重新拆解
三、从拆解内容到课程规划
1. 化书成课的核心推演：学识转化公式
1）学识转化三要素：书籍学识点 + 受众诉求 + 落地情境
2）课程定位办法：明晰课程 “标的人群、核心价值、差异化亮点”
3）实例拆解：从《刻意操练》拆解到 “职场本领刻意操练课” 的转化推演
2. 用 AI 规划课程结构（实操环节）
1）第 一步：AI 生成课程纲要初稿（按照 “导入 - 核心内容 - 收束 - 落地” 结构）
2）第二步：AI 精进大纲推演（调整章节顺序、补充过渡环节）
3）第三步：AI 分配课程时长（按照 “学识点意义、实操环节占比” 分配时间）
4）实操指导：每人用 AI 完成标的书籍的课程纲要初稿，小组内互相点评
3. 用 AI 补充课程素材
1）AI 生成课程实例：结合书籍学识点，生成适配受众的实操实例
2）AI 规划交流环节：针对学识点规划 “提问、碰头、操练” 等等交流形式
3）AI 制作辅助材料：生成课程 PPT 轮廓、参训者指引要点、课后作业
四、课程结晶打磨和展示
1. 小组协同打磨结晶
1）小组分工：每人分享自己的 “拆书轮廓 + 课程纲要”，小组碰头精进方向
2）重点精进：针对 “大纲推演混乱、学识点不落地、交流环节不足” 问题调整
3）AI 辅助精进：用 AI 补充缺失素材，调整语言风格（适配受众认知水平）
2. 参训者结晶展示和点评
1）结晶展示：每组选 1 名代表，展示 “书籍拆解轮廓 + 课程纲要”（5 分钟 / 人）
2）老师点评：从 “拆书完整性、课程推演性、落地可行性” 三个维度点评
3）参训者互评：其他参训者提出补充建议，形成多视角反馈
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张凯老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。