课程背景
近些年，由于AI、移动互联网、智能手机的普及，公司环境的变革，传统的培训教学模式和研习办法也随之改变。培训不再是单一的讲师授课，而是逐渐转向以研习者为中心的新型教学方式。随着公司生存环境的迅速变化，方略、业务的迅速调整，岗位、事务内容的迅速变动，要求培训内容的迅速迭代更新。
在这种形式下线上小微课程应运而生，从实践看，成为市场追捧的新形式，一时间，执行层面，培训市场上微课如雨后春笋般扑面而来。微课虽好，不过很多课程还是停留在初始的阶段，没有系统的准则化，该怎样规划出符合公司诉求的微课呢？
本课结合了当下最 先 进的AI+，以及内部教练的微课开发的底层推演，旨在支援公司中的业务专家更高效、便捷的开发业务微课，使每一位业务主力都成为微课的贡献者，从而助推公司培训演进和学识沉淀，助推公司培训“实效化和高效化双丰收”。
课程收益
1、借助AI完成微课脚本规划，规划包括流程型、要素型在内的多种课程结构，使微课内容推演清晰、层次分明；
2、能够运用各种AI抓手赋能微课脚本、讲义、课件制作等等微课辅助套件；
3、熟练掌握ocam、剪映等等主流微课制作软件的操作。运用剪映结合导入、音效添加等等操作，迅速完成微课视频制作；
4、运用AI或者剪映抓手对微课开展美化，规划专精的片头片尾，添加公司LOGO等等元素，拉升微课的整体视觉成效和品牌感，炼就高质量的精品微课。
5、利用AI达成数字人创作。运用AI抓手上传人物的态势语言、口播音频构筑数字人轮廓，随后输入文字，即可AI生成虚拟数字人播报。
课程大纲
导入：先导篇
1.AI的底层推演
2.AI采用的优缺点
3.选项适合微课的AI和抓手
实例：
各类AI抓手的特点
一、微课整体概述
1. 何为微课
2. 微课的种类
1）图文类
2）视频类
3）动画类
4）出镜类
3. 微课的特点
4. 微课的运用
二，微课内容选题
1. 要点
2. 细点
3. 控点
4. 落点
实地交流：
借助交流碰头，引发参训者思索
三、微课课程命名
1. 单标题
2. 双标题
3. 比喻法
4. 数字法
5. 对象+内容
6. 对象+内容+收益
实例展示：
借助某精品课程的展示，加深参训者的领会
课堂操练：
课程取名
四、微课课程结构
1. 流程型结构
2. 要素型结构
3. 推演型结构
4. 正反型结构
实地操练：
微课轮廓规划
五、微课脚本规划
1. 何为脚本
2. 脚本的组成
3. 脚本的撰写
4. AI助力脚本撰写
——AI+规划脚本内容
1. 智能体赋能脚本规划
AI操作运用：在脚本撰写AI抓手，输入课程纲要和教学思路，指令“生成微课脚本”，在实际应用里，AI会生成包含镜头、画面、台词等等内容的脚本初稿，开展修改和完善，添加细节和创意。
实例：某公司微课实例
操练：运用AI抓手撰写自己的微课脚本
抓手：脚本抓手表
出色实例：
以某公司微课实例开展展示
实践操练：
参训者运用抓手撰写自己的微课脚本
抓手运用：
脚本抓手表
六、微课软件采用
1.ocam软件的采用办法
2.剪映软件的采用办法
1. 1）导入
2）音效
3）字幕
4）剪辑
5）其他
操练：
视频的综合处理操练，老师查验点评
七、AI+微课结晶展示
1.每位参训者展示自己的15-30秒微课
2.老师对每位参训者的课程开展点评指导
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|毛剑老师
适合谁听
需要承担微课开发差事的员工、内部教练。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。