课程背景
随着生成式AI从单次问答渐次走向学识调用、内容生成和差事协同，青年教师在备课、教学材料整理，课件制作、多媒体资源开发和教学资料拆解等等事务中，具备了新的提效方式。但AI输出仍存在事实偏差、资料安全和过度倚重等等隐患，需要教师先构筑正确的本领边界和复核意识，再将抓手运用到具体教学差事中。
本课以青年教师的日常教育教学事务为主线，从AI本领边界和常用抓手认知入手，依次进入教学学识库、PPT和课件内容、图片视频生成以及Agent和WorkBuddy事务流运用，支援参训者形成从安全采用、情境运用到流程沉淀的完整实践路径。
研习收获
1.
领会AI本领边界、幻觉隐患和教育资料安全要则
2.
认识国内常用AI抓手以及其基础本领
3.
掌握教学学识库的搭建思路以及教学材料、题库和备课运用
4.
掌握AI辅助PPT结构规划和课件内容提炼办法
5.
掌握AI图片和视频在课件视觉和课程演示中的运用办法
6.
领会Agent和普通AI问答的区别，认识WorkBuddy在学识库、教学资料和事务流中的运用
图1 课程主线：从安全认知到教学事务流
课程事项
1.
课程时长：1天
2.
装置准备：建议参训者自带可联网电脑，便于开展资料处理和抓手体验
3.
资料准备：可提前准备经过脱敏的教学材料、课程纲要、课件或者学生成绩样例
4.
账号准备：根据课堂安排提前确认学识库、图片视频抓手以及WorkBuddy账号可用
5.
安全要求：涉及学生资讯、考试资料和内部文件时，应先脱敏并由教师开展人工复核
DAY 1
课程大纲
本章节支援参训者构筑采用AI前的基本判断，领会AI适合承担哪些辅助差事，以及在哪些环节必须由教师开展核验和决策。借助本领边界、幻觉隐患和教学资料安全要则的梳理，为后续学识库、课件、多媒体和Agent运用构筑安全前提。
1. AI能做什么，从实践看，不能做什么
2. 警惕AI幻觉带来的影响
3. AI时代下的资料安全意识
4. 教学资料安全和保密要则
5. 防止在教育教学事务中过度倚重AI
本章节以简单认识和构筑抓手视野为主，不展开模型参数、厂商排名或者复杂技艺原理。参训者将弄懂国内常用通用AI抓手和办公类AI抓手的基础本领，为后续根据教学差事选项合适抓手做好认知准备。
1. 国内常用通用AI抓手特色本领引见
2. 办公类AI抓手引见
本章节围绕教学资料分散、查找耗时和重复编写等等问题，支援参训者领会AI学识库和普通文件夹的区别，并掌握教学资料分类、学识库搭建和资料调用的基本思路。参训者能够借助学识库辅助完成教学材料、QA题库、论文大纲和备课内容的规划。
图2 AI教育教学运用情境图
一、认识AI学识库
1. 何为AI学识库
2. 学识库和普通文件夹的区别
3. 认识ima学识库的基本运用
4. 怎样搭建教学类学识库
二、采用学识库辅助教学事务
1. 采用学识库完成教学材料的编写
2. 采用学识库完成QA问答题库规划
3. 采用学识库完成论文大纲轮廓规划
4. 采用学识库辅助备课规划
5. 搭建学科学识问答类学识库
本章节锁住课件内容的结构组织和重点表述，支援参训者认识主题、文档和大纲三种PPT创建路径，并采用串联法搭建课件轮廓。借助结构化、表格化、公式化和金句化提炼，拉升课件资讯的清晰度和课堂呈现成效。
一、三种AI生成PPT的办法
1. 主题创建法
2. 文档创建法
二、三种PPT大纲生成招数
1. 同字串联法
2. 拆字串联法
3. 类比串联法
三，四种课件核心内容提炼招数
1. 结构化：让复杂推演一目了然
2. 表格化：让资讯内容清晰对比
3. 公式化：让核心规律易于领会
4. 金句化：让要害看法更为突出
本章节将AI从文字辅助延伸到教学多媒体内容制作，落地时，围绕图片提示词、课件视觉内容和视频生成展开。参训者能够根据教学主题描述画面主体、情境和风格，生成适合课件配图、课程演示和学识解说的图片和视频素材。
一、AI生成图片的提示词招数
1. AI生成图片提示词的四大轮廓
2. AI生成图片提示词的四大重点
二，AI辅助课件视觉内容规划
1. 课程情境图片规划
2. 课程演示画面规划
3. 课件重点内容配图
三、AI生成视频的运用招数
1. AI图生视频的提示词招数
2. AI文生视频的提示词招数
3. 课程演示视频规划
本章节支援参训者领会Agent和普通AI问答的区别，运行层面，并认识WorkBuddy这类本地Agent怎样读取资料、调用学识库、处理教学资料和执行多步骤差事。参训者将从单次抓手采用进一步走向教学资料整理、教案编写、课程纲要规划和学情拆解等等事务流运用。
图3 WorkBuddy教学事务流：从资料输入到教学结晶
一、认识Agent
1. 何为Agent
2. 普通AI问答和Agent差事协同的区别
3. SaaS版本Agent和本地Agent的区别
4. Agent在教育教学事务中的运用方式
二、认识WorkBuddy
1. 何为WorkBuddy
2. 怎样采用WorkBuddy处理本机教学资料
3. WorkBuddy的模型和学识库对接
4. WorkBuddy的资料安全和采用要则
三、WorkBuddy对接学识库辅助教学
1. 采用WorkBuddy对接ima学识库
2. 采用WorkBuddy读取学识库辅助编写教案
3. 采用WorkBuddy结合学识库规划课程纲要
四、WorkBuddy辅助教学资料拆解
1. 采用WorkBuddy处理和拆解学生课业成绩
2. 拆解学生薄弱点和同年级课业情况
3. 规划教学情况资料BI看板
五、搭建教学情境Agent事务流
1. 搭建学识点图文生成智能体
2. 搭建学科学识问答类智能体
3. 搭建教学资料整理和内容生成事务流
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|廖宏老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。