课程背景
在高度不确定的 BANI 时代,组织真正的瓶颈,早已不在个人本领,而在跨部门协同的失效:标的不一致、资讯不透明、交流成本高、情绪摩擦频发,最终导致项目卡顿、资源内耗、信任离职。
高绩效组织的差异,往往不在“谁更聪明”,在实际应用里,而在是否具备高质量协同的本领。
以苹果公司跨部门协同为蓝本,本课系统拆解协同背后的认知制度、思路方式、对话结构和信任基础,揭示“1+1>2”并非口号,而是可被训练的本领。
课程融合组织心理学、推论阶梯、PAC交流模式、深度事务法、信任模型和国学智慧,借助真实情境上手和结构化训练,支援参训者减少无效冲突,构筑高质量携手关系,让协同真正成为组织的核心竞争力。
课程收益
完成课程后,参训者将能够:
1. 看清协同问题的根源:识别认知偏差和交流误区,减少误解和无效冲突。
2. 拉升跨部门交流和影响力:用更清晰、有结构的方式表述看法,促成协同向前。
3. 稳住情绪,驾驭要害对话:在压力和分歧中保持专精状态,助推共识形成。
4. 构筑可持续的信任关系:掌握跨部门信任的要害抓手,让携手更稳定可靠。
5. 让协同真正产生结晶:将办法用回真实事务情境,将协同力转化为执行本领。
1.
课程大纲
• 核心理念:协同的「艺术 × 科学」融合
• 艺术:人性洞察、情绪管控、共情表述、行为调控、心理学基础、国学智慧
• 科学:协同本领模型和心理路径、深度事务法、结构化对话打法、信任模型
• 研习路径:从领会协同本质和心智准备 → 认知和思路校准 → 对话和冲突驾驭 → 信任构筑 → 高仿真实战上手和反馈收官,达成人性的艺术和协同流程的科学在真实跨部门情境中的深度融合。
导入:OH卡破冰 - 我眼中的协同,我的跨部门协同挑战
一、领会协同|为何协同总是“难而要害”
1, 协同的时代来由
1)BANI 时代和 T 型英才
2)“1+1>2”怎样成为苹果的组织基石
1. a, 视频共学:乔布斯和库克谈协同
2. b, 实例:iPhone背后的跨部门共创
2, 协同的双面性
1)灵感爆发 vs 情绪消耗
2)坚持想法 vs 调整思路
小组碰头:协同中最常见的阻力
3, 协同本领的三个要害维度
1)认知:我怎样看待一次协同交流
2)思路:协同前的深度准备
3)对话:情绪觉察和共识管控
二、态度准备|走下推论阶梯,减少误解和内耗
1,推论阶梯:从事实到行动的心理路径
1)推论怎样在协同中悄然形成
2)实例拆解:误判和冲突的起点
2,认知觉察训练
1)我的认知结构怎样形成判断
2)三大特性:无意识、黏着性、共享性
3)认知怎样影响交流和决策
情境上手:识别个人认知定势,操练“走下阶梯”
三、思路准备|为高质量协同做足准备
1,思路模式升级
1)表述看法 vs 调整看法
2)领会交流对象和所处情境
2,深度事务法在协同中的运用
1)为协同创造“乘数效应”
2)结构化准备、节奏和专注管控
3,思路重构四要则
1)简洁清晰
2)标的关联
3)推演呈现
4)提供备选方案
操练和反馈:构筑个人要害看法,同伴反馈
四、驾驭对话|在分歧中保持专精和推进
1,心理学在协同对话中的运用
1)压力下的情绪反应
2)有意识本领模型
3)PAC(成人-父母-儿童) 交流状态
2,炼就高质量协同基调
1)协同阶段识别:澄清、协商、推进、共识
2)明晰期待行为
3)提出有效、可行动的请求
3,稳住状态,防止“协同失控”
1)我的失控时刻和触发点
2)影响圈:可控 / 可影响 / 不可控
3)六大状态陷阱
a, 对自身贡献的质疑
b, 身份认同受到挑战
c, 个人价值观被触动
d, 对他英才能的怀疑
e, 对他人诚信的质疑
f, 对他人尊重的缺失
团体研习:我常落入的陷阱和化解打法
4,创造共识的对话打法
1)Push:清晰主张和边界
a, 明晰陈述
b, 提出建议
c, 给出合理依据
d, 说明不采纳的潜在后果
2)Pull:提问、澄清和整合
a, 提出开放式问题
b, 采用锁住提问澄清要害点
c, 开展收束和复述
d, 补充对方需要的资讯
3)推-拉组合:共同利益和愿景共建
a, 给予激励和正向反馈
b, 强调共同利益并识别差异
c, 共同构筑愿景
d, 有效鼓励以增强动力
五、信任构筑|让协同变得稳定可靠
1,信任为何是跨部门协同的底层本领
2,信任助推器和破坏器
3,ABLE 信任模型
1)Ability 本领
2)Believability 可信
3)Connection 联结
4)Dependability 可靠
4,实例拆解和对照操练
六、践行|将协同力转化为真实结晶
高仿真情景还原:新货品资源协调危机
1,小组反馈
a, 对话方式
b, 情绪管控
c, 打法选项
2,我的跨部门协同本领成长路径图
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|若汐老师
适合谁听
:适合所有需要跨队伍推进差事的职场人士、包括中高层管人者、一线管人者、货品经理、项目经理、PMO。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
