中层管理者(运营决策层) :公司中高层管人者HR 可定制大纲

真言——管理干部谈心谈话技巧提升

课程缘起…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
王嘉明
课程编号
PX-T15771
真言——管理干部谈心谈话技巧提升
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课程背景

课程缘起

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和此同时,谈心谈话也是

管控干部和

员工之间交流的要害方式,是拉升队伍协同、增强凝聚力和拉升员工事务积极性的有效手段。在当前迅速演进的社会来由下,怎样更好地运用谈心谈话招数,拉升管控效能,是每位管控干部需要掌握的要害本领。

不过,在谈话谈话开展的进程中,常常由于各种原因导致成效不佳,甚至引起反成效,典型情况如下:

1. •

缺乏心得

:由于缺乏心得或者对实际情况缺乏弄懂,导致在谈话中出现混乱或者误解,引起谈话对象的反感和抵触;

2. •

办法不当

:谈话招数欠缺,一味的站在正义制高点的批评指责,不仅未能支援到谈话对象,往往引起更大的对抗情绪。

3. •

急于求成

:面对困难和挑战,希望借助一次谈心谈话就能破解难题,容易产生挫败感并对谈话对象失去信心。

4. •

看待问题不够深刻

:看待问题停留于表面,从实践看,无法发现背后的真正原因以及诉求,或者将谈话事务当成差事打卡,完成例行事务而已,缺乏对谈话事务价值的深度认知;

本课以心理学、管控学、组织行为学为基础,从内在维度拉升谈心谈话的本领。

课程收益

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5. ◆

高效交流

:掌握谈心谈话招数,拉升交流成效;

6. ◆

凝心聚力

:学会运用心理学学识,洞察员工诉求,增强队伍的凝聚力和组织向心力;

7. ◆

管控赋能

:练就管控干部的领导力,拉升员工事务积极性和对组织的归属感;

8. ◆

隐患化解

:增强管控干部的应变本领,妥善处理各种队伍问题;

课程结构

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课程大纲

导入:破冰游戏:借助参训者之间交换名字,体验在谈话进程中的资讯要素

一、谈心谈话的两大核心

1, 以人为本

1)谈话前的状态评核

2)谈心谈话的作用和价值

3)谈话成效的评定准则

2, 以情为根

1)区别自我和定位

2)重视自我的意义

3)自我需要和定位需要的一致性

4)情感链接拆解:冰山模型

上手:运用自我和定位一致性理论,整理出具体的办法

二、谈心谈话的五大技艺

1,积极赋能技艺

1)人事分离要则

2)积极赋能原理——太极图的用法

3)寻找员工自带的资源

4)挖掘力量的办法

上手:实例上手,挖掘积极的资源给予赋能

2,身份赋能技艺

1)身份为何?

2)身份中蕴含的力量

3)正确的贴标签

3,评核赋能技艺

1)评核技艺在谈话中的作用

2)刻度尺问题的提问办法

3)分数值变更带出技艺

上手:小组碰头,针对实例情境找到刻度尺问题开展提问,运用分数值技艺开展带出

4,空椅子技艺

1)空椅子技艺的原理——格式塔理论

2)空椅子技艺在谈话事务的作用

上手:情景演绎,邀请参训者呈现真实实例,运用空椅子技艺开展带出赋能

5,正念冥想技艺

1)何为正念和冥想

2)正念对于谈话者的支援

3)正念技艺的操作流程以及注意事项

上手:正念技艺实地操练,熟练掌握

三、谈心谈话的六大运用情境

情境一,常规谈心谈话

1) 谈话准备

1. a, 谈话氛围建设

2. b, 确保心理安全

1) 开展谈话

1. a, 开放提问

2. b, 情绪疏导

3. c, 破解难题

1) 赋能结束

1. 上手:结合实例情境开展小组上手,实地复盘并给予点评以及纠正

情境二,员工思想情绪波动谈话

1)情绪的认知和识别

2)情绪处理7步骤

a, 疏导情绪

b, 纵深领会

c, 给予关爱

d, 具象呈现

e, 赋能拉升

F, 行为落地

g, 持续赋能

上手:结合真实生活实例开展上手,实地复盘并给予点评以及纠正

情境三,员工家庭关系问题谈话

1)常见家庭问题

2)家庭问题处理要则

3)家庭交流中四种不良交流姿态

a, 讨好

b, 指责

c, 超理智

d, 打岔

1) 家庭和谐的一致性练就

1. 上手:四种不良交流姿态上手,体验行为表现背后的心理活动和感受,增强觉察力

情境四,心理问题识别和化解

1)心理问题的分类准则

2)常见心理问题的识别——知情意

3)一般心理问题和严重心理问题的评判办法

4)严重心理问题的处理方式

实例拆解:根据实例描述的情况,拆解该人员属于哪种层度的心理问题以及处理方式

情境五,安全生产管控谈话

1)安全心理学定义

2)安全生产和性格的关系

3)安全生产和生活经过的关系

4)安全生产改进打法以及谈话话术

上手:以安全生产常见问题为实例,操练借助谈心谈话拉升员工安全生产本领

情境六,员工意义感和价值感谈话

1) 意义感的要害作用

1. 2)寻找意义感的办法

3)支援员工找到意义和价值的话术

上手:两人小组,选取话术中的一个问句,支援对方作为**员工的意义和价值

课程结尾:系统性回顾谈心谈话的两大核心、五大技艺、六个情境;强调谈话的目的是为了谈心,是否走入了员工的心里,是谈心谈话事务成功的唯 一准则。

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|王嘉明老师

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:公司中高层管人者、HR、EAP专员等等 教学办法:理论讲授、实例拆解、视频教学、定位担当。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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