课程背景
课程缘起
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演进是硬道理,21世纪也要演进。可是,20世纪的人们在演进时竭泽而鱼,使资源枯竭、生态环境恶化、物种减少、气候反常等等等等,这一切给21世纪的反战带来重重困难,就一线经验说,人们不禁要大声地问:人类社会还能持续演进吗?21世纪应该回答这个问题,作为支撑这个社会经济支柱的公司也应有自己的答案。公司首要的生存,就像人类一样,然后才能有演进。21世纪的公司应以什么方式演进,是竭泽而渔呢,还是做大蛋糕,可持续演进,这应该是我们管控中要研究的首要问题。
本课源自于管控学大师彼得・圣吉的管控实践,在《第五项修炼》的书中曾简要的引见了“竭泽而渔”这个活动,我们今天将采用体验的方式重新找到破解难题的办法。
体验活动还原的是一个围湖而居的村落,村落中有N条渔船,落地时,大家依靠捕鱼而生存,经过漫长的休渔期,往细里说,捕鱼的季节马上就要到了。鱼季会经历十周的时间,实操中,接下来又将是漫长的休渔期。在这个捕鱼期我们的差事就是尽可能多的捕鱼。
课程收益
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• 队伍冲突是难免的,也是利弊都有的
• 小队伍标的应首先考虑从属于组织标的
• 诚信在巨大的利益面前是脆弱的,是不可靠的,需要制度和督导
• 诚信对组织的价值和意义
• 跨部门协同应首先去思索本部门利益与其他部门利益冲突的破解办法
• 跨部门冲突应立足和自己本领范围
课程结构
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课程大纲
导入:认识队伍,从个人到队伍
实例:他们是不是队伍?
1. 队伍的最 佳定义
2. 队伍的三种情形
3. 队伍和群体的区别
一、沙盘推演
(一)规则解读,拟定规划
1. 活动分10轮(即十年)施行,每轮约6-10分钟
2. 所有十个打鱼队总计打鱼要超过380条
4. 十周过后,实操中,捕鱼最多(捕鱼数量不少于50条)的渔船获得胜利
(二)组建队伍,定位担当,职能分工
1. 给自己的渔船起一个名字
2. 队伍内部人员开展分工
3. 船长(1名):由船长确定每周捕鱼的数量
4. 大副(1名):由大副统计捕鱼的总数量
5. 水手(若干):由水手抽取捕鱼的先后顺序
(三)沙盘推演体验(10轮)
当各船队打破了信任时是竭泽而渔?还是创造解题打法
1. 您认为为何让那些船队破坏了信任
2. 真实事务中,有类似的经过吗?请举例
3. 真实事务遭遇失信,该怎样有效交流
(四)复盘:复盘四步法
第 一步:回顾标的:初心or标的
第二步:评核结果:实际结果、要害经过
第三步:拆解原因:成功原因or失败原因
第四步:收束心得:可复制心得or改进规划
二、收束分享之交流的障碍
(一)正确领会交流内涵
1. 交流的真谛:在于得到期望的反馈
2. 为何跨部门交流这么难
实例:痛苦的对话
(二)队伍交流出现障碍的两大来源
1. 主观障碍的四个成因
1)权利上的较量
2)利益上的分歧
3)认知上的偏差
4)自身上的狭隘
2. 客观障碍的三个成因
1)职责不明
2)流程不清
3)缺乏考核
(三)队伍交流常见的错误理念
1. 我只对部门负责
2. 部门间存在激烈的竞争关系
3. 领导关注的就是对的
三、收束分享之交流的招数
(一)部门墙的本质
1. 部门之间的部门墙
2. 员工之间的部门墙
(二)怎样打破部门墙的三种形式
1. 有形的墙:开放式办公
2. 无形的墙:增加非事务内容的交流
3. 心墙:公司信念
实例拆解:阿里巴巴的携手信念
(三)跨部门交流的六大诀窍
1. 做好准备——清晰交流内容
2. 关注节奏——平衡交流节奏
3. 开诚布公——不要藏着掖着
4. 正视冲突——让矛盾透明化
5. 善用幽默——小幽默大智慧
6. 换位思索——解读对方情感
实例拆解:新员工的生产订单
(四)队伍交流的五大要则
1. 尊重要则:尊重不同意见,防止主观臆断;
2. 明晰要则:资讯表述清晰,防止歧义;
3. 双向要则:鼓励反馈,确保资讯传递有效;
4. 及时要则:及时传递资讯,防止延误;
5. 效率要则:以最小成本达成交流标的。
(五)交流的三个方向
1. 对上交流——要用胆
2. 对下交流——要有心
3. 水平交流——要有肺
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|杨景峰老师
适合谁听
:高中基层管人者、髙潜/主力员工等等 教学办法:沙盘还原、定位担当、视频教学、小组碰头、讲师复盘和解说等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
