课程背景
课程缘起
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领 导 者不是天生的，而是后天练出的，而且在主要程度上来说不是外部练出的，而是他们自己练出的。
----沃伦·本尼斯
这里是管控实验室，我们是情境实践家！
《吉塔行星》是一个检讨和增进队伍系统决策和交流执行的情景还原项目。队伍参训者还原一艘宇宙飞船上的成员，由于突发状况坠落在吉塔行星上，参训者需要利用各种资讯以及物资、借助队伍协同顺利在21天内寻找到基地完成差事。
这个还原生死攸关的情景中，必然出现资讯、预测、规划、交流、竞争、压力等等问题，借助队伍共同寻找办法完成差事的进程中，研习和拉升决策、交流、协同、执行等等队伍携手本领。
课程收益
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• 支援参训者系统明晰领 导 者的基本职能，区分开领 导 者和管人者，并使自己成为一个出色的领 导 者，有效的发挥领导职能运用到公司管控的进程中去；
• 支援参训者合理接受员工差异和个性的特征，利用差异本领训练合理带出作为领 导 者科学合理的利用已有的资源，从而达成“一切皆为我所用”的目的。
• 支援参训者练就面对隐患革新的意识，借助有效的训练达成拉升现代组织领导人职业素养，并运用到事务中去，有效的防止组织惯性、对抗惯性；
• 树立“好钢用在刀刃上”的理念，研习怎样管控和将控冲突的领导艺术，借助操练来支援领 导 者认识并承认这些冲突根源的存在，从而有效的将控；
• 支援参训者从效率到效能的转变，练就参训者有效的运行队伍的事务模式，利用携手本领训练，拉升领导力的合理运用，凝聚和驱动所属队伍，成为一个卓越的战斗实体。
课程结构
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课程大纲
一、培训导入
1. 《吉塔行星》引见
2. 公司组建：划分定位和职责
3. 队伍展示：运筹帷幄，决胜千里
4. 沙盘来由引见
5. 认识沙盘道具
6. 沙盘标的和理论架构
7. 沙盘规则解说
二、沙盘还原
（一）推演怎样拆解内外部环境
1. 拆解内外部市场
2. 小组路径规划
（二）推演怎样开展有效决策
1. 拟定下一步营运打法
2. 集体研讨，明晰多方竞合关系
（三）构筑风控意识，开展队伍复盘
1. 隐患经过的影响
2. 队伍复盘
三、活动收束
（一）市场内外部拆解
课堂现象：各小组开展规划拟定
1)资源匹配的有效性
1. 有效资源：是达成标的必备的资源
2. 干扰资源：对标的达成关系不大
2)内外部环境的机会和威胁
抓手：SWOT拆解抓手
（二）开展有效决策
1)标的达成办法路径的选项
沙盘推演：针对标的开展决策
2)理性决策的五个步骤
1.明晰粗略标的
2.收集资讯
3.产生可选方案
4.评核可选方案
5.选项方案，即形成理性决策
抓手：《理性决策5步法》表单1份
3)规划落地
1.分解后的子标的
2.具体行动举措
3.该项责任人
4.完成时间
5.该项查验人
6.该项预案
抓手：《规划落地》表单1份
（三）做好隐患将控
1)隐患发生前怎样将控
1. 多研习类似规划的心得，防止踩坑
2. 规划中充分考虑隐患，基于已知，预判未知
3. 由心得充实的管人者开展检核，并严格执行
4. 构筑有效的隐患化解制度(组织机构、程序)，借助制度抵御隐患
2)隐患发生后怎样将控
1. 做好拆解、改进，并做好改进措施的督导执行
2. 拆解报告，为项目后续事务以及公司其他项目提供心得
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|杨景峰老师
适合谁听
：高中基层管人者、髙潜/主力员工等等 教学办法：沙盘还原、定位担当、视频教学、小组碰头、讲师复盘和解说等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。