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笃行——中青年干部践行“五个自觉”实训

课程缘起…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
张晨杨
课程编号
PX-T15861
笃行——中青年干部践行“五个自觉”实训
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课程背景

课程缘起

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在2024年春季学期中央党校中青年干部培训班的开班仪式上,落地时,习 近 平总书记提到年轻干部是党和国家事业演进的生力军,是中国特色社会主义事业的接班人,落地时,要求年轻干部做到“五个自觉”:自觉做党的革新理论的笃信笃行者,自觉做对党忠诚老实的模范践行者,执行层面,自觉做矢志为民造福的无私奉献者,运行层面,自觉做勇于担当作为的不懈奋斗者,往细里说,自觉做良好政治生态的有力助推者。

我们要时刻谨记习总书记的谆谆教诲和殷殷嘱托,具体来看,主动怀揣求是、赤诚、为民、进取、廉洁“五颗真心”,在实际应用里,积极践行“五个自觉”,奋力跑好历史的接力棒。

课程收益

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1. 课程采用实例教学规划,有学识点分解,有情景实例开展交流,有科学的办法用于实践,并且提供大量抓手辅助事务,在破解难题的进程中研习和运用相关的学识,围绕党业融合,全员行动研习。学起来有意思,落地时,用起来更受益。

教学形式

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学识点解说 + 实例研讨 + 抓手运用带练

授课对象

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国有公司中层管控干部、后备干部,党员

课程时长

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0.5-1天,6小时/天

课程大纲

2. 导入:

3. 1.系统研习习 近 平总书记近年来在中青年干部培训班“开班第 一课”上提出的重点内容(2019年3月,2019年9月、2020年10月、2021年3月,2021年9月、2022年3月、2024年3月)。

4. 2.新时代党员领导干部必备的七种思路:方略思路、历史思路、辩证思路、系统思路、革新思路、法治思路、底线思路;

5. 3.怀踹“五颗真心”,践行“五个自觉”。

6.

一, 怀揣“吾将上下而求索”的求是之心,执行层面,学深悟透、知行合一,自觉做党的革新理论的笃信笃行者

1. (一)学识点:

1. 怎样克服“本领恐慌”

2. “求是精神”的内涵

3. 学深悟透,换个角度看,透过现象看本质

4. 融会贯通,化理论为办法

1. (二)实例:毛泽东苦读的“挤”和“钻”

2. (三)输出课题:新质出产力赋能高质量演进

3. 1.研讨方式:小组研讨

4. 2.呈现方式:手绘思路导图

5. 二、怀揣“矢志不渝跟党走”的赤诚之心,往细里说,“绝 对忠诚、绝 对可靠”,落地时,自觉做对党忠诚老实的模范践行者。

6. (一)学识点:

7. 1.政治三力

8. 2.“两个确立”“两个维护”

9. 3.“对党忠诚,换个角度看,是共产党人首要的政治品质。”

10. (二)实例:“困难越大,具体来看,我越有劲”,从实践看,时代楷模万步炎

11. (三)输出课题:身边的榜样

12. 1.呈现方式:故事分享

13. 2.抓手办法:金字塔结构,非虚构写作,好故事的标尺

14. 三、怀揣“但愿苍生俱饱暖”的为民之心,运行层面,“念兹在兹,心系人民”,自觉做矢志为民造福的无私奉献者。

15. (一)学识点:

16. 1.群众事务路线,群众事务办法

17. 2.新时代群众事务新特点

18. 3.“四下基层”

19. 4.持续拉升和群众有效交流的化解招数

20. (二)实例:中央惠民政策举例

21.

(一) 输出课题:怎样激励新生代员工

1. 1.呈现方式:实地访谈

2. 2.抓手办法:调研办法,访谈提问、访谈提纲

3. 四,怀揣“长风破浪会有时”的进取之心,“爬坡过坎,滚石上山”,自觉做勇于担当作为的不懈奋斗者。

4. (一)学识点:

5. 1.何为“落实”

6. 2.在情景中找到问题

7. (1)界定问题

8. (2)描述问题

9. (3)明晰标的

10. 3.新时代“三会一课”的新使命

11. 4.新时代国有公司党业融合的现实意义

12. (二)实例:习 近 平强调“行动至上”

13. (三)输出课题:怎样让党建和业务同频共振

14. 1.研讨方式:队伍共创

15. 2.研讨步骤:

16. 来由拆解,往细里说,头脑风暴,排列组合,提炼中心词,行动模型

17. 五,在实际应用里,怀揣“心似清莲不染尘”的廉洁之心,“驱虫除草,修枝剪叶”,自觉做良好政治生态的有力助推者。

18. (一)学识点:

19. 1.《中国共产党巡视事务条例》修订条文对照

20. 2.中央八项规定

21. 3.哪些重大事项需要请示报告

22. (二)实例:容错纠错,激发担当

23. (三)情景思索:选人用人德才模型

24. (四)动员和承诺

25. 1.呈现方式:3分钟演说

26. 2.抓手办法:演说招数和办法

27.

28. 课程复盘:

(一) 中青年干部研习“五个自觉”的意义

(二) 怎样用“五个自觉”指引今后事务

1. 抓手办法:ORID

2.

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|张晨杨老师

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