新员工培养 公司相关管人人员 可定制大纲

高成材率管培生培养

很多公司最头疼的不是招不到管培生,而是…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
魏亮
课程编号
PX-T16186
高成材率管培生培养
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课程背景

很多公司最头疼的不是招不到管培生,而是

招来了,却练就不出来。

现实中经常出现:

• 同样一批管培生,执行层面,成长速度差距巨大

• 同样一套练就制度,练就成效参差不齐

• 导师投入很多时间,却看不到明显成长

• 公司投入大量资源,却迟迟练就不出核心主力

问题往往不在管培生,而在导师。由于:

导师决定管培生的成长速度,往细里说,导师决定管培生的成长高度。

本课基于京东真实管培生练就实践和导师赋能心得,支援导师掌握高成材率练就办法,拉升主力练就质量,加速高潜英才成长。

二,课程对象:

管培生导师、业务导师、带教导师、后备导师

课程收益

•

明晰导师对管培生成长的要害影响

•

掌握高成材率导师的练就推演

•

学会针对95后管培生开展有效带教

•

拉升管培生自主成长和独立思索本领

•

减少“带了很久却成长缓慢”的练就现象

•

拉升管培生成长速度和练就质量

•

构筑可复制的导师带教制度

四、课程时间:

1.5天(9小时)

五、课程形式:

实例分享 + 小组碰头 + 情境还原 + 带教上手 + 导师测评 + 抓手实操(交流占比约50%)

课程大纲

模块一|为何同样是管培生,成长速度却差距巨大

一、管培生项目真正练就的为何

1. 公司为何持续投入管培生项目

2. 管培生练就成功的最 大价值、失败的真实成本

3. 管培生项目的终 极标的

【实例分享】《京东为何持续重金投入MT项目》

二、导师决定管培生成长速度

1. 为何同样的人,不同导师带出来差异巨大

2. 管培生练就中的三个要害影响因素

3. 导师对管培生成长的决定性作用

三,高成材率导师的共同特点

1. 不只是带差事

2. 不只是教办法

3. 更要害的是练就成长本领

【实例分享】《6年7跃:一个校招生怎样成长为核心管人者》

模块二|导师到底在练就什么

一、导师最容易出现的三个误区

1. 只关注差事完成

2. 只关注短期结果

3. 只关注本领输出

二、导师到底在练就什么?出色导师真正练就的四项本领

1. 遇到问题先思索,而不是先求助

2. 接到差事能推进,而不是等等安排

3. 面对压力能扛事,换个角度看,而不是先退缩

4. 遇到变化能成长,运行层面,而不是被淘汰

三、从“教会做事”到“练就成长”

【实例碰头】《为何很多出色导师带不出出色管培生》

模块三|为何很多管培生越带越普通

一、95后管培生的成长特点

二,导师最容易踩的五个坑

1. 急于给答案

2. 过度保护

3. 放任不管

4. 反馈缺失

5. 标的模糊

三、带教失败的典型情境

【实例碰头+赋能】《导师天天带练,管培生依然成长缓慢》

【实例碰头+赋能】《为何出色员工带不出出色员工》

模块四|高成材率导师的带教办法

一、管培生成长四阶段模型

第 一阶段:适应期

• 构筑信任

• 支援融入

第二阶段:成长期

• 本领训练

• 事务带练

第三阶段:突破期

• 挑战差事

• 拉伸成长

第四阶段:独立期

• 放权赋能

• 独立负责

二、导师带练三板斧:高成材率导师的练就节奏

1. 给办法

2. 给机会

3. 给挑战

三,高成材率导师的成长加速器

【实例分享+赋能】《6年7跃背后的成长规划》

模块五|导师带练和反馈实战

一、为何很多带练没有成效

二、高质量带练四步法

三、导师交流中的要害情境

情境一:管培生犯错怎么办

情境二:管培生缺乏主动性怎么办

情境三:管培生遇到挫折怎么办

情境四:高潜英才怎样重点练就

【情境上手+赋能】导师带练对话还原

模块六|炼就高成材率导师架构

一、导师怎样让成长持续发生

• 怎样有效每周看行动

• 怎样有效每月做复盘

• 怎样有效每季度看突破

二、导师带教指引规划思路

• 成长标的

• 练就规划

• 带练记录

• 成长反馈

课程收束

为何同样是管培生,有人成长快,有人成长慢,要害不在于起点,而在于练就。

为何同样是导师,有人带出主力,有人带出倚重,要害不在于心得,而在于办法。

导师最 大的价值,不是支援管培生完成差事,而是支援未来的英才加速成长。

**【课程收官实例】《从校招生到核心管人者:6年7跃的主力练就复盘》

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|魏亮老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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