中层管理者(运营决策层) 公司相关管人人员 可定制大纲

未来领 导 者成长启蒙

管培生作为公司未来主力储备,需要的不只是专精本领,更需要提前构筑:

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
魏亮
课程编号
PX-T16209
未来领 导 者成长启蒙
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程背景

管培生作为公司未来主力储备,需要的不只是专精本领,更需要提前构筑:

•

主动成长意识

•

管人者思路

•

影响他人的本领

•

承担责任的意识

本课围绕管培生本领模型中的:演进潜力、引领影响

两个核心维度规划,支援年轻英才领会未来成长方向,拉升自我驱动本领和影响力。

课程收益

• 认识出色英才成长规律,构筑长期演进意识

• 从“完成差事”升级为“创造价值”的职业思路

• 拉升主动承担、持续研习和自我突破本领

• 掌握影响他人的基础办法,拉升队伍协同影响力

• 构筑未来管人者的领导意识

四、课程时间:

3小时

五、课程形式:实例拆解+小组碰头(交流约50%)

课程大纲

模块一 | 演进潜力:从出色新人到未来管人者的成长路径

一、重新认识职业成长

1. 公司为何练就管培生?

碰头:公司期待什么样的年轻英才?

2. 出色英才成长的三个阶段

第 一阶段:完成差事——从学生到职场人的转变

第二阶段:创造价值——从执行者到破解难题者

第三阶段:影响他人——从个人出色到带动队伍

【小组碰头】

“未来3年,你希望自己成为怎样的人?”

• 我的优势为何?

• 我的短板为何?

• 我需要练就什么本领?

二、成长的底层本领:从“被练就”到“主动成长”

1. 高潜英才的三个特点

1) 主动研习,不是等待安排,而是主动寻找机会

2) 主动承担,落地时,面对问题:从“这不是我的事”到“我能贡献什么?”

3) 主动突破,往细里说,持续挑战舒适区

三、构筑管人者思路

1) 从员工视角到经营视角

2) 普通员工关注:我的差事完成了吗?

3) 高潜英才关注:为何做?价值在哪里?怎样做得更好?

【实例拆解】

《京东年轻干部成长实例》

1. 为何有些年轻人成长速度更快?

2. 除了本领,还有什么因素决定成长?

模块二 | 引领影响:从个人出色到影响他人

一、未来管人者需要什么影响力?

1. 影响力不是职位带来的

刚进入公司没有职位;但能够具备:专精影响力、行动影响力、交流影响力

2. 出色年轻人的影响力来源

第 一:可靠,说到做到

第二:专精,能够破解难题

第三:连接,能够影响和支援他人

二、怎样拉升个人影响力

1. 构筑信任

2. 有效交流

3. 主动协同

体验活动:《队伍协同挑战》

• 为何个人努力不等于队伍成功

• 为何影响他人比完成自己差事更要害

【复盘】

1. 在队伍中,你承担什么定位?

2. 怎样拉升自己的影响力?

3. 未来事务中怎样主动影响他人?

三、未来领 导 者的三个要害动作

1. 主动发现问题

2. 主动提出方案

3. 主动影响他人

模块三 | 成长行动规划:我的未来领导力演进地图

一、我的优势盘查

我具备哪些优势?

二、我的成长突破点

未来需要拉升什么?

三、我的30天行动规划

1个成长标的

1个行为改变

1个影响力行动

课程收束

管培生成长路径:自我成长、创造价值,影响他人、成为未来领 导 者

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|魏亮老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询