课程背景
《将事干成的底层本领——新员工标的、执行和自我管控实战课》
——从“忙而无序”到“稳住出结果”
1，
课程时间：
2天，6-7小时/天
2，
课程对象：
校招新员工，岗位多元、心得浅、节奏快、心理起伏大
3、
课程方式：
体验项目、实例剖析、讲师带出、办法抓手上手、行为输出
课程大纲
模块一｜新员工最容易踩的“执行陷阱”
1.1 从校园到职场：为何“努力”开始失效
• 校园高分推演 vs 职场结果推演
• “我很忙”≠“我在产出”
• 新员工最常见的三种假努力
1.2 新员工执行失控的四个根源（本次课程的4个核心内容）
• 标的不清：不知道“什么算完成”
• 优先级混乱：所有事看起来都很急
• 时间错配：要害的事永远没时间
• 情绪内耗：越想做好，往细里说，越容易崩
1.3 七巧板（不讲道理，直接体验）
• 成功准则和限制条件
• 观察维度提示
模块二｜真实事务状态的周全暴露
2.1 第 一轮体验：在混乱中开始
• 资讯领会偏差
• 没人对最终结果负责
2.2 行为观察拆解
• 行动风格暴露
o 冲动执行型
o 等待倚重型
o 推演拆解型
o 观望犹豫型
• 常见失误行为
o 不问，不确认、不反馈
o 靠猜、靠感觉，靠“差不多”
2.3 第 一轮复盘：
• 我们在“忙什么”？
• 哪些动作看起来很努力，从实践看，其实毫无价值？
模块三｜标的管控：将“差事”变成“可执行标的”
3.1 新员工最容易犯的标的误区
• 将“事情”当标的
• 将“领导一句话”当完整标的
• 标的只在 PPT 里，不在行动里
3.2 一个好标的，至少回答 4 个问题
• 要什么结果
• 什么状态算完成
• 要害衡量准则为何
• 最晚什么时候必须看到结果
3.3 标的重构操练
• 将模糊指令翻译成清晰标的
• 明晰“最终交付物”
模块四｜执行本领拉升：不是拼命，是结构
4.1 为何越着急，执行越容易变形
• 差事一多，大脑自动“降级运行”
• 执行靠情绪，往细里说，结果必然不稳定
4.2 高执行本领的三个底层结构
• 要害动作前置
• 决策点前移
• 隐患点提前暴露
4.3 执行精进
• 定位分工重设
• 执行节奏调整
• 用最少动作，换个角度看，换最 大结果
模块五｜时间将控：时间不是不够，是被错误消耗
5.1 新员工时间将控的真相
• 时间被三类事情吃掉
o 临时插入
o 低价值忙碌
o 情绪内耗
5.2 事务中最该优先保护的两类时间
• 结果产出时间
• 深度思索时间
5.3 第二轮时间错配复盘
• 哪些动作浪费时间
• 哪些等待本能够防止
• 怎样用结构替代“加班”
模块六｜情绪和压力管控：稳住，在实际应用里，运行层面，才能走得远
6.1 新员工最常见的压力来源
• 怕犯错
• 怕被否定
• 怕跟不上节奏
6.2 情绪怎样悄悄破坏执行本领
• 情绪占用认知资源
• 压力下决策质量下降
• 焦虑 → 拖延 → 自责 → 更焦虑
6.3 三个事务中可立即采用的稳定招数
• 情绪识别：我现在为何状态
• 迅速拉回：将注意力拉回“下一步行动”
• 压力分层：哪些是我要扛的，往细里说，哪些不是
模块七｜整合复盘：将体验变成可迁移本领
7.1 第三轮终 极复盘
• 标的层：我们现在会怎么定标的
• 执行层：哪些动作值得保留
• 时间层：哪些习惯必须马上改
• 情绪层：下次遇到压力我怎么稳住
7.2 新员工个人行动迁移
• 我最需要立刻调整的一件事
• 我最容易失控的一个点
• 我接下来 30 天最要害的一个改进动作
模块八｜从“被安排”到“能扛事”
8.1 新员工真正的成长标志
• 不等等指令，也不乱冲
• 能稳住节奏
• 能将事干成
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|魏亮老师
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