管理直通车(新任、中高层) 销售人员采购人员 可定制大纲

目标与时间管理

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
高宇星
课程编号
PX-T16696
目标与时间管理
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程收益

Ø 在沙盘还原中对携手、交流、竞争、压力以及冲突等等问题开展深度挖掘、拆解并找到破解办法

Ø 做好标的设定以及标的管控的意义,领会管控决策进程和决策的办法

Ø 使参训者深刻体会到以结果为导向做规划的意义,并明晰做规划的威力

Ø 使参训者清楚自己做的每一个行动和产出的关系,从而利用有限的资源达成产出最大化

Ø 支援员工挖掘个人优势,拉升产能和事务效率,让员工的诉求和组织标的统一起来,做到公司和员工的共赢

Ø 作为公司管人者要能够协助公司在管控、决策、交流等等方面,运用团体游戏的方式,在不知不觉中去显现出问题,落地时,发掘出问题的根本实质,而让参训者亲身体会公司的问题所在,并找到立竿见影的破解办法;

Ø 拉升参训者隐患规避以及压力管控的本领;

课程大纲

1

标的和规划管控

一、基本概念

-玩转标的

1.1何为标的管控?

实例:是标的的管控还是对标的的管控?

1.2标的管控的意义

* 确定方向

* 结晶预期

* 产鲜活力

* 催生办法

* 优先顺序

* 赋能放权

1.3标的管控的事务流程

标的设定

/标的分解/标的施行/查验施行结果以及奖惩/资讯反馈以及处理

1.4清晰你的标的(有效指引员工对标的的认识)

1.5强化责任意识

要害:您是否弄懂事务标的考核内容

抓手:员工个人标的差事承诺书

1.6

基于

“SMART”要则的标的设定

1.7标的拟定的程序

标的说明

-双向交流-标的承诺-标的商讨-行动规划-标的发布

1.8问题在标的管控的意义

课堂研讨:沙盘还原中存在的问题拆解和标的设定怎样改进

二、差事的优先排序和拟定规划

2.1”PDCA”科学事务办法

2.2从标的变为规划

2.3标的和规划的区别

2.4拟定规划的步骤

实例:拟定规划的时机(何为你拟定规划的最佳时期,你碰到了哪些障碍和问题)

2.5分清轻重缓急

2.6拟定行动规划

2.7行动规划和行动日志

上手:行动规划拟定和行动日志的运用

三、执行将控

-达成标的和执行规划的要害

3.1标的执行中常见的障碍

课堂研讨:我们为何缺乏执行本领?

3.2管人者怎样给下级布置差事?

* 布置差事七大要务

* 5W2H

3.3怎样接受领导所布置差事?

3.4怎样消除执行阻力?

* 将普通规划变成节点规划

* 每项规划都有起止时间

* 设定最后完成时限

3.5事务差事推进规划

3.6及时纠正进程中的偏差

抓手:甘特图表

四、查验拉升

-落实检核标的和规划

4.1为完成规划寻找最好办法

* 办法的意义

* 坚信办法总比困难多

* 办法从哪里来?

实例:

WBS事务分解和执行

4.2具备事务查验(督导)的心态

4.3必要的将控

4.4监控的主要手段

表单将控

/业务资料/节点将控/处理例外/标的修正

Day2 管人者的有效时间将控

一、 时间将控自画像

Ø 弄懂自身时间将控现况

抓手:时间将控自画像图表

Ø 澄清对时间将控的领会

视频观看:时间将控的价值在哪里?

Ø

弄懂常见的时间将控

Bug所在

实例拆解:总经理秘书的事务呈报

二、 时间将控的干扰

Ø 时间干扰类别拆解

l

自我干扰源

——拖延现象

l

上级干扰源

——不确定性

l

下级干扰源

——放权不充分

l

跨部门干扰源

——职责和人际关系边界

Ø 对抗时间干扰的招数和办法

三、 时间将控加速器

Ø

时间四象限拆解和新解

2

.0

l

时间将控四象限

1

.0

抓手:时间将控矩阵图

+对应资料拆解折线图

l

时间将控四象限

2

.0

导入要害学识点

——差事管控高于时间将控

抓手:差事管控排序表

+对应收益拆解图

Ø 拟定自身时间将控打法和矩阵

l 律动打法(目的在于保持时间和事务的节奏感)

抓手:番茄事务法App引见和操练

l 方圆打法(目的在于保证时间和事务差事的有效达成)

抓手:

T

DL

清单法(

To

do list)

四、 时间将控之拉升效率

1. 克服拖延

2. 排除干扰

3. 有效放权

4.

个人

4S抓手

5. 拉升会议效率

五、 形成有效的时间将控系统

1.

辨析标的项

“Why”

2.

理清差事项

“What”

有效执行项

“How”

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|高宇星老师

适合谁听

销售人员、采购人员、商务谈判人员、职能部门涉及到交流和谈判的人员、以及对有效交流、谈判有研习标的的人群。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询