课程背景
队伍管控和演进是一个没有终点的进程，也不是单个的孤立经过，必须吸纳组织各级人员的参与。领导力是短缺资源，并由于这种短缺，许多公司难以适应全球竞争加剧的时代。领导力演进被看作是长期投资，需要对各级经理人作持续培训、指导、带练、奖励，并提供源源持续的演进机会。领导力需要随着时事的转化而改变，公司必须随时准备好，重新练出它们所演进的领导力的内容和重点
本课摒弃了传统的
“讲授式”教学办法，而采用“情境实例还原实练”的方式，让参训者在“真实职场实操中”推演进程中认识到标的的意义，结合个人标的和队伍标的，谋定而后动，合理规划时间和精力，将注意力锁住在和标的结盟的事务上，并学会利用自我激励和自我教练招数来分解标的并一步一步达成标的。（
课程核心更为强调
“实练”而非“理论”
）
借助情境实例推演和抓手上手，纵深研究领导力的内在制度，即卓越的带队人应当注重练就以下五个方面的本领和相应的认知、领会。
课程收益
·
本课是独家版权课程，落地时，按照中层后备干部
+基层干部的综合型领导力模型，系统创作、推演严谨，具备独立学识版权，；
· 四大领导力阶段、二十四项要害经过、七十二种管控可能性选项，
教会参训者不同情境下的领导方式；
· 全程情景化教学、真达成代职场实例情境，理论和实战相结合
· 结合实时测评资料拆解，管控抓手办法系统清晰，落地指导实操完整
课程大纲
模块主题
教学内容
模块一
领导力
基本认知
1. 小组队伍组建
2. 领导定位认知和定位
² 队伍管人者对定位定位的四个误区
² 带队人定位
l 组织领导力vs队伍领导力
l 阳光领导力vs暗黑领导力
3. 真正的领导力
² 管控是否有用？评价指标为何？怎样达成？
² 管人者风格构筑和调整
² 管人者的四维和格局练出
授课方式：研习小组组建、讲师讲授、参训者交流等等；
课程抓手：管人者定位五项职责对比表、管人者风格确认图等等；
模块二
管控自我
1. 情境实例第一阶段：管人者的自我（内容包含但不限于，对于管人者自我认知、上级对管人者的要求、管人者在队伍中的风格构筑等等方面，强调参训者要从长期视角看待自我的演进问题）
2. SOWT优劣势拆解
3. PDP性格拆解和运用（交流活动：猜猜我是谁？）
² 简要复习和交流
² 拆解和碰头不同性格类型部属的管控办法和对策
4. 构筑基于“标的和结果”导向的管控思路模型
5. 降本增效事务法
² 番茄事务法
² 清单管控法
² 四象限规划法
授课方式：实例拆解和碰头，小组PK，讲师拆解和解说等等；
课程抓手：SWOT拆解表、PDP性格拆解打法表、高效事务法表等等；
模块三
管控他人
1. 构筑有效的跨部门人际关系
² 炼就亲和力，助你领导有方
2. 携手氛围的练出
² 激发部门/队伍的内部价值观
² 夯实信任的办法
3. 冲突领导
² 携手度vs强硬度
² 破解冲突的三步法
4. 有效的全脑交流制度和办法
² 全脑交流的两大基本要则
• 保持标的感
• 营造安全感
² 要则一：保持标的感
• 实例拆解：她们的标的到底为何
• 交流中常见的标的误区
• 设定标的的三个层面
• 小组共创：根据情境，设定标的
² 要则二：营造安全感
• 视频拆解：如此交流氛围
• 盘查交流中破坏安全感的表现
• 视频拆解：怎样重建交流的安全感
• 营造安全感的两个阶段：交流前+交流中
• 小组共创：根据情境规划营造安全感的打法
授课方式：实例拆解和碰头，讲师拆解和解说，小组碰头和共创等等；
课程抓手：亲和力模型图、冲突化解表、情感账户累积办法等等
模块四
管控业务
1. 标的管控的价值
² 队伍标的的三大价值和要则；
² 标的分解八问法；
² 标的分解聚合度；
² 交流分享：怎样分解公司标的到各个岗位；
2. 有效的布置和达成事务方式
² 布置事务五问法
² 系统化布置事务差事的优缺点
授课方式：实例拆解和碰头，讲师拆解和解说，实地操练等等；
课程抓手：标的分解流程图、标的分解表、布置事务五问法表等等
模块五
管控队伍
1. 队伍成员的有效激励
² 马斯洛诉求层次新解
2. 放权制度
² 分类放权的范围和差事
² 针对不同差事拟定相应的放权制度
3. 带练制度
² 有效带练四步法（说一说、听一听、做一做、放手做）
授课方式：实例拆解和碰头，讲师拆解和解说，参训者上手等等；
课程抓手：诉求分解图、多元化激励清单、放权范围图、带练四步法流程和要素表等等
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|高宇星老师
适合谁听
政府和事业单位管控人、公司中高层管人者、需要领会宏观政策和演进方向的决策者、融和投资从业者、关注宏观经济和业界趋势的经营决策者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。