中层管理者(运营决策层) 制造业生产经理车间主管 可定制大纲

生产管理问题分析与解决十步法

在制造业竞争日益激烈的环境下,生产管控中的效率低下、成本超支、质量波动等等问题直接影响公司的盈利本领和市场竞争力。传统的心得式管控办法往往只能破解表面问题,而缺乏系统化的问题拆解抓手和破解流程,导致同类问题反复发生,换个角度看,资源持续浪费…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
李希
课程编号
PX-T17030
生产管理问题分析与解决十步法
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课程背景

在制造业竞争日益激烈的环境下,生产管控中的效率低下、成本超支、质量波动等等问题直接影响公司的盈利本领和市场竞争力。传统的心得式管控办法往往只能破解表面问题,而缺乏系统化的问题拆解抓手和破解流程,导致同类问题反复发生,换个角度看,资源持续浪费。

核心痛点

• 问题识别不足:生产实地的问题常被掩盖在日常操作中(如装置微停顿、物料隐性浪费),管控层难以及时发现根本原因。

• 破解方式碎片化:倚重个人心得或者临时性措施,缺乏准则化办法论,解题打法可持续性差。

• 资料驱动缺失:决策基于主观判断而非资料,导致改进措施偏离要害瓶颈,跨部门协同低效,生部门对问题归责分歧,推诿扯皮延误破解时机。

1.

课程收益

1.

本课提炼全球制造业最 佳实践,提出「十步法」准则化轮廓,支援公司:✅ 系统性——从问题定义到准则化预防,全程闭环管控✅ 抓手化——提供鱼骨图、5Why、PDCA等等实战抓手模板✅ 可复制——练就队伍统一的问题破解推演,减少试错成本课特色

本课适用于生产效率拉升、质量缺陷攻关、装置故障根治、库存精进等等方面运用借助本课,参训者将掌握从“救火队员”到“问题终结者”的转型本领,助力公司构筑持续改进的信念基因。

1.

课程大纲

第 一步:定义问题

1. 问题的定义

2. 问题的T型思索办法

3. 课题活动破解什么问题

第二步:选定主题

1. 选定课题活动的要则:SMART

2. 部门/班组怎样选项课题?

1 本部门/工序/岗位产生的问题

2 借助小组力量能够破解

3 资料能够收集

4 3~4个月内可完成的

5 第 一个课题的挑选能够从容易破解的问题入手

6 小组全员参与

1. 实战上手:列举你所在部门焦点改进主题并选项主题?

第三步:现况把握

1. 问题把握

2. 流程把握

3. 资料把握

1 碰头界定收集资料表格

2 实时跟进记录资料,并定期公布

3 分类汇总

4 PARRTO图制作

5 碰头确定主要破解方向

1. 实战上手:选项一个主题操练现况把握办法

第四步:设定标的

1. 设定标的定义

2. 设定标的的容易犯的四个错误

3. 怎样确立标的

1. 实战上手:

1 这些标的的问题在哪

2 实例拆解:下列标的正确吗

3 实战上手:根据给出的理想状态写出正确的标的

第五步:原因拆解

1. 特性要因图(鱼骨图)

1 培训全员特性要因图原理

2 全员开展特性要因图拆解

3 集中检讨成员拆解结果

4 统计确定主要影响因素

1. WHY-WHY拆解

1 实时跟进现况把握中的资料

2 坚持“三现”原理

3 利用头脑风暴法或者WHY-WHY拆解抓手

4 及时拆解所收集的问题

第六步:要因确认

1. 末端因素梳理

2. 调查确认进程

1 实地验证

2 现物验证

1. 实例拆解:把握真因诀窍

1 确认真因时注意“意见”和“事实”的区别

2 实战上手:根据给出的资料拆解哪些是“事实”和“意见”

第七步:拟定对策

1. 根据主要原因全员拆解对策

2. 集中检讨各人所拟定对策

3. 汇总所有对策,换个角度看,确定最终对策

4. 确定相关对策的责任人和完成期限以及确认人

1. 5.用甘特图跟进施行进度

2. 实例研讨:

1 关于员工离开岗位时,具体来看,板件留在模具上,造成数量对不上的碰头拆解

2 针对全短路自检后参数没有恢复原状,展开小组碰头

3 针对一次性测试和二次性测试的板没有分开,展开小组碰头

第八步:对策施行

1. 根据拟定对策开展一一施行

2. 施行结果形成前后对比格式

3. 完成一项按照公司准则化格式形成准则化文件

4. 施行一项全员培训一项

1. 实例分享:

1 关于在机器上贴上温馨提示的改进

2 关于一次性测试和二次性测试板件分开的改进

第九步:成效评价

1. 评价结果以及进程要点

2. 评价结果的三个方面

1 直接成效

2 附加成效

3 无形成效

1. 实例分享:改进前和改进后成效比较

第十步:准则化以及向后规划

1. 准则化的细化步骤:发现问题—拆解问题—破解难题—准则化—培训—跟进

2. 常用准则化文件

3. 将改进结晶制度化

4. 准则PDCA+SDCA

5. 向后改进规划表、甘特图制作

1. 课堂上手:以A3报告形式运用问题拆解和破解十部法

结束语:完整问题拆解和破解实例展示

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|李希老师

适合谁听

制造业生产经理、车间主管、工艺工程师、精益改进小组等等 2.。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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