新员工培养 公司总经理高层和中层管人者 可定制大纲

代际领导力-如何激发95/00后新生代员工?

为何需要这门课?…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
博闻智咨询|嘉山1老师
课程编号
PX-T17618
代际领导力-如何激发95/00后新生代员工?
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课程背景

为何需要这门课?

新生代员工,你能够不领会,却不能够视而不见;你能够不欣赏他们,却不能够回避,由于当今新生代员工敢于挑战权威和传统理念,许多管控规则被他们打破。

随着

95-00后职场大军的大批来袭,具体来看,个性张扬的他们在给公司带来新气象的同时,也让传统的管控模式越来越行不通了怎样破解95-00后员工心灵密码,成为了现今公司管控的一个要害难题。作为公司中层,基层的管人者,又怎样突破代际矛盾,加强自身管控本领,降低公司英才离职率,拉升组织绩效呢?

新生代员抓手有可塑性强、

易被激发、

兴趣广泛、

研习本领强、

笃定和革新等等出色特质。持续打破常规,激励、平等、尊重,革新管控,才能炼就真正高绩效的队伍。

都说

00后整顿职场,“怎样激发新生代员工的事务积极性”、“怎样有效管控00后”成为了新的研究课题。

新生代员工是伴着物质充裕成长起来的,就一线经验说,经济处境的变化,自然影响到新生代员工对于事务的看法和价值观,具体来看,新生代员工是以自我为中心、崇尚自由的中坚一代。

课程收益

1 提炼出95-00后思路特点,时代特征和职场诉求,运用时代思路走近他们和弄懂他们

2 掌握和95-00后交流的语言,DISC性格拆解抓手,识别特征,个性化管控

3 运用教练以及带出技艺拉升95-00后员工的自我管控以及职业化本领

4 运用游戏化以及积分制抓手,社群管控抓手,激励95-00后发挥主观能动性

课程大纲

第一部分:新生代员工的现况拆解和职场诉求

1. 时代诉求:将人当机器、将人当人、将机器当人

2. 新生代员工性格养成记

3. 招聘难VS新生代员工整顿职场

4. 新生代员工的自我价值观和社会价值观拆解

5. 新生代员工的职场期待和关注带你,意愿VS本领

6.

管人者面临的代际挑战

-离职拆解和上手

7. 常用的互联网新媒体交流抓手认知

8. 新生代员工的语言测试和代际交流

交流:为何研习了新生代员工管控抓手,还是激励不动??

操练:管人者自画像(在员工心中的标签)

第二部分:采用革新抓手深刻认识、尊重、管控新生代

1. 代际领导力的内涵和实战实例拆解

2. 让何让新生代在你的队伍里有存在感、有幸福感和标的感

3. 情商测试在新生代管控中的运用

4. XY英才抓手拆解和X英才和Y英才怎样激励,怎样和X和Y英才交换价值

5. 怎样采用同理心和管控手段跟员工站在一起

6. DISC性格拆解招数在新生代管控上的运用和实践

7. 队伍研习方式的跃迁:费曼研习法

8. 刻意操练实例和A/B测试实例

认知上手:采用达克效应拉升新生代员工认知

碰头操练:队伍性格拆解,讲师点评

第三部分:游戏化、社群化的队伍管控方式

1. 游戏化、社群化队伍信念炼就

2. 社群化管控的特征:连接,信任,协同

3. 队伍信念练出实例拆解

4. 队伍信念套装:愿景,使命,价值观,行为准则

5. 游戏化激励的原理和规划原理

6. 个性化激励实例拆解

上手:离职交流上手,

1V1交流:怎样用降为方式跟新生代交流?

碰头:队伍信念练出的难点为何?

第四部分:采用

教练技艺管控新生代员工

1. 新生代最喜欢,最不喜欢的上级特质有哪些?

2. 借助摩擦来迅速拉升队伍战斗力

3. 怎样提前弄懂员工思想动态,实例拆解和抓手运用:非庄重交流问卷

4.

怎样拉升新生代员工绩效

-GROW模型的运用

5. 教练型管人者的实战运用

6. 你为何类型风格管人者-教练风格测试

7. 怎样让新生代适应并喜欢你的教练风格

8. 实战实例拆解

操练:参训者一对一操练运用

GROW抓手、讲师点评

做画:你格外信赖的一个员工

/领导长什么样?

交流:你的员工

/队伍为何信任你?

、

第五部分:

迅速拉升新生代队伍的职业化本领

1. 管控合适的员工,从招聘开始就选项合适的人

2. 职场新人的日常管控抓手(入职0-3年)

3. 新员工成长SOP-以慢打快

4.

针对年轻人的

“LEAD领导法”

5. 怎样和新生代构筑连接:信任铁三角:真实、推演、同理心

故事:激发员工创造力之表扬VS鼓励

碰头:激发员工的难点为何?

操练:管控SOP都需要哪些板块和内容?

注:

课纲可根据具体诉求调整

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|嘉山老师

适合谁听

公司总经理、高层和中层管人者、研发技艺队伍中高级工程师、变革时期新任队伍带队人、高潜力演进对象。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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