课程背景
全球业界格局深刻变革，国内区域竞争日趋白热化，具体来看，传统的招商引资模式正面临严峻挑战。航空港区作为区域经济演进的核心引擎和对外开放的前沿阵地，要达成能级跃迁和业界兴港，必须率先突破路径倚重，探索以市场化、资本化、专精化的新打法，引领新一轮业界集聚。
基金招商以
“股权投资”的纽带，达成和龙头公司、革新英才和前沿技艺的深度绑定和隐患共担，形成“引资、引智、引业界”的协同效应。从合肥“以投带引”炼就“芯屏汽合”业界地标，到苏州工业园借助产
业投资基金构筑革新集群，无不在印证：善于运用资本抓手的区域，能在业界竞争中占据主动、赢得未来。
课程
旨在带出高层管人者精准识变、科学应变、主动求变，从根本上认识到革新招商模式对于港区未来生存和演进的决定性意义。将深度锁住
“基金招商”这一核心命题，系统拆解怎样发挥资本杠杆效应，撬动社会资源，为航空港区构筑一个富有韧性、活力和竞争力的现代化业界生态架构。
课程收益
1．
把握范式变革：深刻领会招商引资从
“
政策竞争
”
到
“
生态竞争
”
的范式转变，在实际应用里，精准把握
“
基金招商
”
这一新范式的核心推演和全球视野下的成功实践。
2.掌握核心模式：系统掌握主流基金招商模式的适用情境、优势和隐患，能够结合港区实际，为不同业界赛道选项和规划最有效的资本路径。
3.借鉴标杆实例：深度剖析
“
合肥模式
”
、
“
苏州工业园
”
等等国内顶级标杆实例，汲取成功精髓；同时，借助对失败项目的多维反思，往细里说，提前识别常见陷阱。
4.通晓实操全流程：周全掌握业界基金
“
募、投、管、退
”
四大环节的操作要点、决策节点和风控核心，显著拉升
基金招商要害环节的科学决策本领。
5.绘制港区业界资本地图：研习
绘制符合自身演进的
“
业界地图和资本路径图
”
，明晰主攻方向和优先序列。
6.构筑科学风控架构：研习构筑涵盖隐患识别、制度建设和全进程审计的周全隐患管控轮廓。
课程大纲
开场破题
1
.引言
——新时代招商引资的变局和破局，当前招商引资的挑战：从政策优惠竞争到业界生态竞争的范式转变。
2
.为何为“基金招商”？
——
基金作为
“引资、引智、引业界”核心抓手的杠杆价值（资本杠杆、隐患共担、资源嫁接）。
3．
实例切入
——
合肥
“以投带引”模式、苏州工业园业界投资基金怎样成就“最强地级市”。
第一部分：方略篇
——顶层规划和模式革新（约60分钟）
1．
高瞻远瞩：基金招商的顶层方略规划
——标的导向，
基金招商方略和航空港区
“十四
五”规划、主导业界演进标的深度绑定。
2．
模式选项
（
1）
母基金（
FOF）模式
（
2）
直投基金模式
（
3）
专项基金模式
（
3）
生态构筑
3.港区实践：我们的起跑线和发力点
（
1）
内部审视
（
2）
业界地图和资本路径
第二部分：实操篇
——全流程落地和要害节点
1．
谋定后动：业界基金
“募、投、管，退”全流程详解
（
1）
募：资金从何而来，结构化规划招数。
（
2）
投（核心环节）：项目来源、尽职调查、交易结构规划。
（
3）
管：从
“投资人”
到“合伙人”，为公司提供增值服务，确保“引得进、留得住，长得好”。
（
4）
退：多种退出渠道的规划和达成，炼就资本闭环。
2．实战推演
实例：某地借助组建专项基金，成功引进某半导体头部公司，并带动全业界链集聚。
交流研讨：倘若这个项目发生在港区，我们的决策点在哪里？隐患怎样将控？成功的要害为何？
第三部分：风控和保障篇
——行稳致远的基石
1．基金招商的隐患管控
（
1）
隐患识别
——重点防范国有资产离职隐患、招商引资失败隐患、利益冲突隐患。
（
2）
制度建设
——构筑科学的决策委员会制度、引入第三方权威评核、施行全进程督导审计。
2．基金招商的绩效评核
（
1）
绩效考核指标（
KPIs）
（
2）
考核
“指挥棒”
，执行层面，以考促投、促产
实例：对多个基金招商失败项目开展多维度比较拆解剖析，防止入坑。
第四部分：研讨和收束篇
1．交流研讨
（
1）
带出性问题
——优先设立哪种模式的基金？怎样组建一支既懂资本运作又懂业界规律的专精化队伍？
——在现有的体制制度下，促成基金招商落地，我们面临的最大障碍为何？怎样破解？
2.收束展望：从“航空港”到“业界港”的资本之路
（
1）
看法复盘：基金招商是
“一把手工程”，需要方略定力、专精本领和系统合力。
（
2）
发出号召：善用资本抓手，将航空港区炼就成资本和业界深度融合的方略高地。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|李志平老师
适合谁听
航空港区、投资公司中高层管人人员、和航空业界演进相关的职能管控部门负责人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。