中层管理者(运营决策层) 公司中层管人者基层管人者 可定制大纲

群策群力、共创未来—行动学习工作坊

行动研习…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
按课题匹配
课程编号
PX-T18200
群策群力、共创未来—行动学习工作坊
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课程背景

行动研习

(Action study),由英国管控思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)于1940年发明。瑞文斯教授曾经说过:“管人者面对的问题一般没有现成的答案。”故而,面对组织内部的各种挑战,传统的培训已经很难发挥作用了。怎样让队伍自动自觉地参与进来,怎样让队伍智慧真正反应在业务结果上,已成为了让很多公司管人者头疼的难题,而行动研习法就是破解这一难题的一剂良药。

行动研习就是做中学,透过行动实践研习。即在一个专门以研习为目的的来由环境中,以组织面临的要害问题为载体,研习者借助对实际事务中的问题、差事、项目等等开展处理,从而达成开发人力资本和演进组织本领的目的。

和传统研习不同的是,行动研习关注的不是学识的灌输,而是针对队伍的真实问题,规划出合适的流程,让所有利益相关者在这个流程中,具体来看,贡献自己的智慧、明晰自己的差事、协同完成队伍的标的。行动研习法是破解复杂困难问题和拉升业绩的有效办法,还能够在业务问题破解、加强队伍建设、拉升领导力的同时,助推个人的深度反思。

课程收益

² 上下同欲:核心主力全程参与、群策群力,共创组织问题破解的新思路、新办法;

²

借助

“借题修人”,借助课题改进参训者的心智模式,促动参训者主动思索、拉升个人本领;

² 拉升参训者个人的人际影响力、自我认知本领以及问题破解本领,学会在行动研习中开展质疑和反思,使每个人对问题的认知本领得到拉升。

课程大纲

一、行动研习概要

1. 基础理论

² 队伍共创办法简介

² 队伍共创法作用价值

² 队伍共创法适用情境

2. 工作坊流程以及安排引见

3. 队伍共创课题澄清确认

二、项目破题抓手

3T3S

1. 3T法则:课题描述

2. 3S法则:促动提问

【实地上手:待破解项目

/课题的澄清以及确认】

三、群策群力工作坊

1. 共启愿景

² 共启愿景的内容以及说明

【实操共创:庆功会

——以小组为单位画出项目完成后庆功会的情景】

2. 现况拆解

² 怎样开展现况拆解 【实例分享:某公司业务实例鱼骨图结构化展示】

【实操共创:对项目

/课题开展SWOT拆解】

3. 感性承诺

² 承诺参考表

【实操共创:实地完成感性承诺】

4. 队伍共创

²

何为

“队伍共创”

² 队伍共创研讨规则

² 队伍共创步骤

ü

第一步:来由拆解

-来由引见

ü 第二步:头脑风暴

ü 第三步:排列组合

ü 第四步:提炼中心词

ü 第五步:行动模型

【实操共创:完成针对项目

/课题的队伍共创】

5. 行动规划

² 认领行动打法

【实用抓手:行动打法选项的决策矩阵】

² 拟定行动规划认领行动打法

【实操共创:完成针对项目

/课题的行动规划】

6. 城镇会议

² 城镇会议起源

² 城镇会议流程

【实操共创:各组队对项目

/课题的行动方案开展呈报】

四、研习收束以及答疑

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|朱立老师

适合谁听

公司中层管人者、基层管人者、储备干部、项目负责人、核心主力、管培生等等。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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