中层管理者(运营决策层) 部门经理工程师 可定制大纲

高效问题分析与解决

事务的本质核心是破解难题,但公司营运中常面临各类痛点:部属缺乏问题意识,遇事倚重领导、事事请示,让管人者疲于化解;生产线上问题反复出现,难以根治;破解难题时,队伍仅凭个人心得争论,缺乏统一的交流和执行准则…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
博闻智咨询|邵忠华1老师
课程编号
PX-T18323
高效问题分析与解决
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课程背景

事务的本质核心是破解难题,但公司营运中常面临各类痛点:部属缺乏问题意识,遇事倚重领导、事事请示,让管人者疲于化解;生产线上问题反复出现,难以根治;破解难题时,队伍仅凭个人心得争论,缺乏统一的交流和执行准则。

本课针对生产制造型公司的问题特点规划,区别于传统泛化培训,精选实用本领和落地办法,支援参训者构筑系统的问题拆解和破解思路,破解公司营运中的实际难题。

课程获益

Program Benefits

明晰问题的三种类型、三个层次,掌握问题来源的三种核心方式。

学会拉升问题意识的六大手法,主动发掘事务中的潜在问题。

熟练运用问题拆解和破解的八步骤,形成准则化的问题处理流程。

掌握各步骤对应的常用抓手,拉升问题破解的效率和准确性。

课程输出抓手 / 表单

问题模型图、VSM 图、日常管控看板、问题拆解表

FMEA(潜在失效模式和效应拆解)、8D 报告、QC7 抓手

5WHY 拆解法、对策表、评价表、PDCA 表、5W2H 拆解法

因果图(鱼骨图)、柏拉图、分层法、CP 将控规划

课程收益

1.

掌握“问题

3

类型+

8

步骤+

7

大

QC

抓手”;

2.

输出《兴达实地问题

A3

报告》模板;

3.

构筑“

5WHY

准则化作业表”和“

PDCA

闭环看板”。

课程纲要(简)

① 明晰问题:

5W2H

+

QDC

关联。

② 分解问题:柏拉图+分层法。

③ 把握真因:

5WHY

+鱼骨图+

FMEA

;

④ 拟定对策:对策表+

ECRS

;

⑤ 评价和巩固:

A3

报告+将控规划

CP

。

课程大纲

首讲:问题概论

管控的本质 ——PDCA/SDCA 循环

改进和课题

改进的定义

改进和课题施行的对象

问题定义、类型和层次

问题的核心定义

问题的三种类型、三个层次

问题层次界定准则

不同问题层次对应的改进抓手

课题 / 问题的来源

公司方略导向

VSM 图拆解

日常管控积累

实例拆解:某公司 VSM 图运用实例

课题类型和选项准则

课题类型:问题破解型、革新型

选项准则:趋势契合度、施行效益、落地可行性

次讲:事务方式和问题意识

问题破解办法基础

管控方式和事务方式的关联

问题破解的整体推演轮廓

规划在问题破解中的核心作用

问题破解的思路要则

实例拆解:中国护士和美国护士配错药的差异启示

问题意识拉升的六大手法

缺乏问题意识的典型征兆(装置警解铃)

问题意识练就的具体落地办法

问题 “情报” 收集:主动发掘问题的路径

实例上手:查验表的实际运用

收集资料的定量型抓手和定性型抓手

发现问题的核心前提条件

三讲:问题破解的八步骤

明晰问题

定义问题和问题裁决准则

明晰问题和事务指标的关联

锁定问题的事务核心目的

用 5W2H 法清晰描述问题

实例碰头:QDC(质量、交付、成本)之间的关系

分解问题

问题破解的连续模式

问题的分层和具体化拆解

优先破解难题的判定推演

实地上手:运用 QC7 抓手(柏拉图 + 分层法)分解问题

设定标的 —— 标的设定的五大要则

实例上手:问题破解标的的具体设定

把握真因

原因拆解和确认的 “三现主义”(实地、现物、现实)

原因拆解抓手:5WHY 拆解法

实例分享:5WHY 拆解法的实际运用实例

因果图(鱼骨图)拆解

实地上手:鱼骨图的绘制和运用

FMEA 拆解办法

实地上手:FMEA 抓手的实操运用

拟定对策

明晰对策拟定的核心对象

拟定对策的准则化步骤

实例上手:对策表的编制办法

贯彻施行对策

对策施行进程中的有效查验制度

对策执行的遵守率跟踪和精进调整

评价结果和进程

进程执行成效评价

最终结果达成评价

因果链验证评价表运用

实例上手:问题破解成效的验证办法

巩固结晶和收束

PDCA 循环的持续运用

准则作业的拟定和精进

后续管控办法的确定

落实管控责任和成效跟踪

CP 将控规划的编制和执行

实例分享:某公司问题破解实例 A3 报告

课程收束和答疑交流

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|邵忠华老师

适合谁听

部门经理、工程师、车间主任、部门主管、储备干部、出色员工等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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