课程背景
执行本领就是生产力，执行本领就是竞争力！没有强有力的执行本领，再完美的规划也只能是纸上谈兵，空中楼阁。
“执行本领”这个词并不新鲜，但它是一个永不过时课题，大部分公司由于组织执行本领的问题，导致许多规划无法落实，标的无法达成；在实际的事务中，很多员工在执行差事时缺少主动思索和破解难题的意识，等等靠要的现象比较突出；员工事务缺少责任担当，遇事总习惯找各种依据和借口，互相推诿责任；对领导交办的事务，没有主动呈报的意识和习惯，领导不问员工不呈报；事务中做了很多事务，但真正有价值的结果却很少，分不清何为差事什么结果；
公司靠利润生存，员工靠结果交换工资。员工的执行本领，说到底就是拿结果来说话，而不是苦劳和汗水。
课程收益
公司：
达成公司内部执行统一，植入执行结果理念和信念，拉升员工个人责任感和执行本领。借助结果思路、买方价值训练改变员工的做事方式和行为习惯。
参与者：
让自己成为一名信守承诺，结果导向、百分百负责任的执行型英才，借助研习执行的理念和办法，拉升自身执行本领，拉升事务效率，为公司为买方创造出更多有价值的结果，达成自己人生价值。
课程大纲
第一模块
•
执行本领的底层推演
1.
赢在执行本领
2.
什么才是执行本领？
3.
三种执行本领
n 军人的执行本领
n 信仰的执行本领
n 社会人的执行本领
4.
执行本领差的两大核心原因。
n 员工执行本领差
n 管人者执行本领差
5.
从斯巴达
3
00
勇士学执行本领。
n 队伍的核心领导人。
n 择优录取，优胜略汰。
n 队伍协同，携手共赢。
n 同生共死，命运和共。
教学活动
n
视频《孙武斩爱妃》
n
实例拆解《职场的烦恼和困惑》
第二模块
•
公司狼性信念炼就
1.
华为的狼性信念。
2.
怎样炼就公司信念？
3.
猴子摘香蕉电机实验。
教学活动
n
视频教学《浪潮》
n
视频教学《诊所提示音实验》
第三模块
•
管人者的定位认知
1.
自我管控和定位认知。
2.
华为的三将刀理论。
3.
管人者的定位定位。
标的的连锁。
管控的类型。
定位的错位。
4.
管人者的意识转变。
由个人业绩标的转队伍业绩标的。
由专注业务内容转构筑管控系统。
由个人情感方式转组织管控方式。
教学活动
n
小组碰头
·管人者的画像
n
实例拆解《销售主管该卖几辆车》
n
实例拆解《销售经理该怎样处理》
n
实例拆解《办公室文员小丽》
第四模块
•
尊重人性满足人欲
1.
洞悉人性，落地时，满足人欲，获得人心。
2.
领会人的行为。
3.
刺激和行动。
4.
马斯洛诉求层次的实际运用。
教学活动
n
实例拆解《老田和马科长》
n
实例拆解《销售主管该卖几辆车》
第五模块
•
执行本领的交流和激励
1.
有效交流的三个要则。
2.
交流漏斗原理。
3.
乔哈里视窗。
4.
F
EEDC
反馈建议法则。
5.
激励队伍士气的有效办法。
6.
怎样有效处罚犯错的部属？
7.
人性交流的
5个层次。
教学活动
n
视频教学《语言的魔力》
n
教学活动
· 叠纸杯
n
教学活动
·
反馈建议法则操练
第六模块
•
领导力和超强执行本领
1
.
领导力的心理契约。
2
.
影响力的
6个来源。
利益报酬。
强制执行。
法律共识。
专家权威。
知人善用。
信念信仰。
3
.
管人者的
1
2
条管控法则。
教学活动
实例碰头《刘科长的烦恼》
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|刘成老师
适合谁听
公司全员、主力员工以及后备干部。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。