引导式培训与内训师必备的AI、数字化培训技术

碰头引入：

视频中的课程是不是好课程，为何？

首讲：建构主义研习理论简介

一、三大研习理论

1. 行为主义

2. 认知主义

3. 建构主义

活动：

搭名牌活动，大家的感悟为何？

二、建构主义教学理论特点

1. 建构主义教学两个定位

2. 建构主义教学三大要素

活动：

教一组词语，从实践看，看你是否记得住？

第

二

讲：

带出式研习的概念和要素

一、带出式研习和传统课堂研习区别

1. 定位

2. 内容

3. 形式

4. 目的

二、带出式培训师三个定位

1.流程规划师

2.研讨带出师

3.结晶催化师

三、促动研习六大要素

1.

悬而未决的难题

2.

互助研习的小组

3.

催化师的带出

4.

质疑和反思的进程

5.

行动中验证和巩固结晶

6. 范式转换

四．研讨中常见的掉队情况和处理办法

1.

掉队行为一

:手机迷恋者

2.

掉队行为二

:放弃参与者

3.

掉队行为三

:插话者

4.

掉队行为四

:高谈阔论者

第

三

讲：

开场和结尾带出式教学办法

一、

培训开场行动研习规划

1.

活动

“鸡尾酒会

1) 个人引见

2) 互相交流

3) 组内共享

4) 课程期待

2. 队伍共创

1) 队伍标的

2) 核心打法

3) 衡量准则

4) 行动规划

5) 需要资源

3. 痛点站位

1) 规划问题

2) 参训者站位

3) 分享补充

4) 看法合并

二、

培训结尾行动研习规划

1.0RID焦点呈现法

1) 分享收获

2) 心情符号

3) 视觉探索

4) 行动规划

2.圣诞树回顾法

1) 四个收获

2) 三个感悟

3) 两个改变

4) 一个行动

第

四

讲：

教学进程中六种带出式研习类型

一

、

问题碰头

-队伍共创

施行步骤：

1. 圈定范围

2. 选项课题

3. 个人头脑风暴

4. 小组头脑风暴

5. 队伍列名字

活动：

完成问题的设定

二、

问题

破解平衡轮

施行步骤：

1、从平衡轮中你注意到了什么？

2、其中哪一个领域拉升了，会带动整体的拉升和平衡？

3、你希望该领域的分值拉升到多少分？

4、你做些什么这些改变才会出现？

5、你的行动规划为何？

6、你准备什么时候开始行动？

活动：单独问题平衡轮

三、

力场拆解

施行步骤：

1. 促成力和阻碍力拆解

2. 力度拆解

3. 办法和打法拆解

4. 整理和收束

活动：问题的力场拆解整理

五

、

世界咖啡

施行步骤：

1.

鼓励参与和贡献

2.

交流并连接不同看法

3. 共同聆听

4. 收获和分享

体验活动：世界咖啡

体验

六、单一问题碰头研习活动

1) 锁住结构不良问题

2) 带出参训者碰头

3) 碰头结晶收集

4) 碰头结晶汇总

体验活动：

问题碰头型研习活动规划

七、实例拆解研习活动规划和带出

1.实例和问题的规划

1) 问题一，实例本身相关有哪些问题

2) 问题二，实例相关的研习内容

3) 问题三，指导现实事务

2.实例拆解活动的带出

1) 锁住突出问题实例

2) 围绕实例和问题开展碰头

3) 参训者举一反三

上手

：看视频，规划拆解问题

上手

：

担任促动师完成一次行动研习

结晶展示和收束

点评

：

l 对促动展示开展点评

l 对说课展示开展点评

收束：

内容整体回顾

第

五

讲：

AI生成文案的流程以及训练办法

一、

AI在公司培训事务中的定位

1. 助理

2. 顾问

3. 专家

实例

：带孩子看病的家长

二

. 向AI提出清晰的指令

1.发布差事

1) 定位

2) 行为

3) 条件

4) 准则

举例：担任班级讲师对参训者开展反馈

2. 有效反馈

1) 正向反馈

l 鼓励

l 打分

l 点赞

2) 负向反馈

l 举例

l 补充

l 反馈

3. 持续循环

多几个例子让

AI持续输出，持续完善

操练

：写一个培训相关的新闻报道

操练

：编写一个培训课程纲要

操练

：利用

AI写一个公众号文章

第

六

讲：

利用

AI技艺生成课程PPT以及美化办法

一、

迅速生成

PPT的办法

1.

导出

word大纲

2. 调整内容层级

3.

导出成

PPT

4. 套用模板

二、

借助文章迅速生成

PPT

1. AI拆解并导出markdown

2. 生成课程结构图

3.

利用

chatppt，mindshow、wpsai等等抓手生成PPT

结晶

：

根据文章内容生成

PPT

三、

PPT迅速制作和美化

1. 美化四要则：

l 突出标题

l 统一字体

l 添加配图

l 巧取颜色

2. 智能美化招数

l wps智能美化

l 智能图形

l 智能配图

四，

利用

AI生成题库

1. 投喂相关内容

2. 提出相关要求

3. 生成题库资讯

第

七

讲：

利用

AI技艺生成图片素材

一，

AI生图的环境配置

1. 线上生成

2. 本地部署

二、

AI生图的操作办法

1. 提示语的规划

l 正向提示词

l 负向提示词

2. 模型的选项

l checkpoint模型

l Lora模型

3. 参数调整

l 迭代步数

l 尺寸

l 批次和数量

l 相关性

l 随机种子

4. 图片的采用和修复

第

八

讲：

数智化课程的规划和混合制研习班级管控

一

、

混合制培训班级炼就

1. 三种问题类型

类型一：良构问题

类型二：劣构问题

类型三：病构问题

实例：每年都要吃得酸菜馅饺子

操练

：判断以下问题属于哪种类型的问题

2. 四种组织形式

形式一：自学

形式二：直播

形式三：面授

操练：

判断针对不同问题的培训组织形式

二、

微课画面呈现的五个招数

1. 多用图片，少用文字

实例：

天梯小学

2. 版面多留白

实例：

菜单的对比

3. 5秒动一动，10秒抖一抖

实例

：收音机和电视

4. 我对你说

实例：

多人配音的微课

5. 内容和呈现相符

第

九

讲：

AI助力

微课

的录制和剪辑

一

、

采用

AI制作录课PPT课件

1. 大纲生成

2. 等级调整

3.

生成

PPT

4，套用模板

5、单页美化

6，AI配音的生成

7、课程内容录制

上手

：制作一个

具备录制条件的

PPT

二

、采用

OBS软件

，换个角度看，

AI数字人软件

录制微课

1. 真人类微课录制的硬件要求

1) 环境要求

安静

-明亮-素净

2) 硬件要求

灯光，麦克、摄像头

2. OBS软件的运用以及设置

1) OBS软件的元素添加

2) 版式的规划

3) 快捷键的规划

4) 画面质量以及尺寸的规划

3. 视频的录制

4.

采用

oCAM开展录屏操作

1) 设置录制区域和清晰度

2) 设置录制声音

3) AI配音的生成

4) 同步播放和录制

5. AI数字人的规划

1) 选项模型

2) 人物细化

3) 调整装置

4) 动作和面部捕捉

5) 课程录制

三、

AI数字人虚拟直播情境搭建招数

1、插入脚本和音频

1) 插入微课脚本

2) 选项音频音色

3) 选项相应人物

2、选项情境和景别

1) 选项情境

2) 插入播放素材

3) 分情境规划景别和动作

3、视频整体输出

四

、

课程的整体剪辑和加工

1.素材的处理和剪辑

1) 剪映软件的功能简介

2) 自拍素材和软件自带素材的采用

3) 图片的抠像处理

4) 素材的尺寸以及比例调节

5) 画中画的采用以及操作办法

6) 视频的分割和删除

7)

怎样采用文字转

AI语音

2.视频的鲜活性规划和美化

1) 借助音效的添加拉升视频的鲜活性

2) 借助脚本搭配合适的素材

3) 巧用贴纸拉升视频画面感

4) 利用特效、动画以及转场拉升视频冲击性

上手

：制作并剪辑一个视频类微课

结晶

：完成视频类微课的制作

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|马腾老师