中层管理者(运营决策层) 需要破解多重问题持续革新改进的各部门负责人 找寻革新方略的中高层管人者 公司革新项目 可定制大纲

创新思维与问题解决

怎样…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
曲海缔
课程编号
PX-T19191
创新思维与问题解决
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课程背景

怎样

在资源有限的情况下:压成本,增产量、提速度、升质量

……?

怎样迅速抓住问题的本质和重点,精准、有效的破解?

怎样在一次课程中就能激发员工创意破解当下公司面临的难题?

革新,公司基业长青之本

要注重革新驱动演进,紧紧扭住革新这个牛鼻子,强化革新架构和革新本领建设,促成科技革新和经济社会演进深度融合,练出更多依靠革新驱动、更多发挥先发优势的引领型演进。

——习近平主席

或者革新,或者消亡。尤其是在技艺促成型业界,再也没有比成功消失得更快的了。

——

《

时代周刊》总编比尔

·

萨波里托

《左圆右方》革新课程,带公司跑赢时代

这是研修院迄今为止最精彩,最感人的项目。让参与者人人都能有收获,人人都能有突破。

——中国银行总行党委书记课后感言

实:从课题到内容,务实并且接地气

新:紧贴业务诉求,形式充实多彩

全:从业务到管控,点线面有融合

——深圳水务领导课后评价

结构严谨,循序渐进、实用落地,革新破解难题是每一个可口可乐管人者都必须掌握的一项本领。

——可口可乐人力资本总监

课程收益

对组织:

降本增效:

构筑队伍革新的流程

、革新办法,革新事务模式改变思路,创造结晶

样貌拉升:

带给用户更走心的货品和服务,增加和买方以及携手伙伴的粘性

n

对个人:

本领拉升:在多变环境中,能独立思索,迅速找到解题打法

课程大纲

第一阶段

将挑战变成创意(创意有效性)

第一步:寻找契机,设定标的(主题价值度)

n

从

“我习惯了”到“能够更好”

l

做事

V.S.做成事

l 破解限制性信念

n

从

“熟视无睹”到“把握机会”

l 利用资源:资源盘查

l 把握机会:机会收集

l 破解难题:设定标的

n

从

“问题思路“到“标的思路”

l yes,and

l 标的设定三要则

结晶产出:

《革新契机拆解图》

第二步:标的锁定,拆解焦点(拆解颗粒度)

n

精力管控:从

“瞎忙”到“四两拨千斤”

l

要素贡献度:从

“语文感性思路”到“数字量化思路”

l

代入情境:梳理用户

/执行者旅程,执行层面,回归真实操作情境

n

从

“无从下手”到“锁住重点”

l 拆解很难领会,分解比较容易

l 借助经典轮廓,用套路助分解

n 焦点拆解,迅速决断

l 兼顾对标的的贡献和达成标的的代价

l 把握要害点:决策四象限,助力迅速决断

结晶产出

:《标的焦点拆解图》

第三步:焦点确认,激发创意(创意充实度)

n

举一反三:从

“纠结形式”到“灵活变通”

l 把握本质,具体来看,透过形式看原理

l 横向思索,突破思路的瓶颈

l

“广深高速”,组合拳运用,迅速激发队伍产出解题打法

n

创意借用:从

“业界惯性”到“跨界启发”

l 美第奇效应

l 同业借用是捷径

l 异业借用易突破(异业同题)

结晶产出

:《焦点革新方案》

第二阶段

将创意变成行动(方案落地性)

第四步:创意决策,达成共识(规划周全度)

n 设定准则,统一语境

l 意见相左时,拟定准则是要害

l 要害利益相关人的要害诉求

l 四大核心准则

n 评核方案,排序分区

l 准则前置

l

矩阵思路

/象限思路

结晶产出

:《标的相关人共识方案》

第五步:共识落地,规划施行(规划周全度)

n

差事盘查,

心中有数

l 脑中有图,具体来看,胸有成竹

l 从杂乱无章到清晰有序

n 拟定规划,回归行动

l 统筹规划,有全局、有重点、有将控

l 队伍协同,同步追踪

结晶产出

:《革新标的落地行动方案》

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|曲海缔老师

适合谁听

需要破解多重问题、持续革新改进的各部门负责人 找寻革新方略的中高层管人者 公司革新项目、试验项目的技艺主力 需要转型或者持续开发/升级货品的货品经理。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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