课程背景
作为一个上司，我很关爱我的部属，可是为何他们却不领情？作为一个公司决策首脑，我到了一个事业高度，运行层面，怎样才能突破更上一层楼？我怎么才能使我的决策容易被其它同事和部属认同和顺利施行？我的出色员工总是流动性很大，他们到底追求和渴望的为何？我怎么才能留住他们呢?我怎么为部属分配事务，不同的事务交给谁做最省心？我的买方为何类型的？他们最关注的为何？怎么做才能得到他们信任成为朋友呢？我该为买方送什么礼物既不超出预算又送到他们心坎上呢？我到底应该怎样做才能让生活和事业走入一个良好的循环？我告诉孩子何为对他/她好的，可是为何他/她却很抵触？为何我们总是抱怨爱人不懂我们，而我们也不懂他们为何为那样？
课程收益
对个人
对组织
·
极大地助推带队人管控水平和交流招数的拉升
；
·
支援参训者
探讨组织中个体、群体、组织、领导的心理活动规律
；
·
怎样借助调整人际关系、激励动机、拉升领导水平和领导艺术、增强组织凝聚力等等手段，来协调人
—
人系统。
。
·
拉升公司的事务效益、劳动生产率和对劳动者开展心理素质的练就、教育
；
·
掌握管控事务中个体、群体、组织的心理活动规律，从而拟定出管控个体、群体、组织的科学管控方针政策和办法
；
·
极大地助推带队人管控水平和领导艺术的拉升，在此基础上拉升公司的事务效益和劳动生产率
。
课程大纲
一、
管人者的定位认知
1. 成为一名管人者，意味着什么？
1) 借助他人完成事务；
2) 担当多种定位；
3) 构筑和演进关系网络；
4) 拟定本群体的方略观。
2.
意义导向
-富有个人魅力的
领导
-（关注
why
，
what if
）：
1)
预见未来
描绘愿景。
2)
激情呈现
鼓舞士气。
3)
平易近人
人格魅力。
3.
差事导向
-保障日常营运的
经理
-（关注
what
、
how
）：
1)
差事分配
绩效评核；
2)
质量监控
规划排岗；
3)
保证产出
5个凡是。
4.
英才导向
-
支援部属成长的教练-（关注
who
）：
1)
因人施教
练就本领；
2)
人生导师
激发潜能；
3) 带出自我认知。
5.
操练
：说出你的最成功的管控故事
二、
管人者的六大思路认知
1.
眼界
：你有多大眼界就能看见多大世界。
2.
看问题
：看问题深度拉开了人和人的层次；
3.
专注力
：专注是这个世界上最稀缺的本领；
4.
执行本领
：执行本领，是最顶级的自律；
5.
心态
：无畏的心态，具体来看，是强者的标配；
6.
面对低谷
：对待低谷的态度决定人生的高度。
三、
管人者的经营思路
1.
方略思路
-成大事必备的两种本领；
2.
决策坐标
-充分必要条件；
3.
破局思路
-怎样拉升自己的竞争力。
四、
整合
资源的
组织力
1. 透析英才特质
1)
怎样识别英才
――英才特征和英才潜质；
2) 用智商和情商组成的四象限法：
四大热键法：孔明的
“七辨”法;孔子的“德才”法;韩非的“八检”法
3) 实例拆解：你的部属为何人？
2. 管控的权力境界
1) 领导的权力结构模型：
2) 员工准备度：
3) 管人者的指导和支持行为；
4)
实例拆解：
五、
弹性
管控
部属的
领导力
1. 成功管人者是弹性带队人；
2. 怎样拆解部属成熟度：本领和意愿；
3. 怎样施行弹性领导：指导和支持行为；
4. 和部属交流的决策模块；
5.
参训者测评结果说明
：你的领导类型评核和说明。
六、
达成
绩效的
执行本领
1. 强化执行制度
1) 执行不力的原因有哪些？
2) 拉升执行本领度的办法：
事先：承诺法则
――勇于承担责任
事中：反馈法则
――让执行顺畅些
事后：奖罚法则
――让明天更美好
3) 实例上手：苏格拉底式的经典四问。
七、
课程结语
课程回顾和收束
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|范棋翔老师
适合谁听
公司管人者、各部门经理、主管等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。