课程背景
电力是保障经济演进的要害物质基础,经济演进是电力演进的内在动力。电力和经济增长遵循着各自的演进规律,彼此互相影响,构成一个关系复杂的系统。一般情况下,往细里说,经济增长会带来用电量的增长,而用电量资料来自于物理表计,较统计资料更为客观,同时也更为及时,故而,电力诉求资料被称为衡量经济运行的
“温度计”。本课在拆解中国宏观经济和电力消费的同时,解说电力消费资料和经济增长资料之间的关联关系,提供拆解电力消费资料和经济增长资料主要抓手。
借助课程研习参训者能够大体弄懂中国宏观经济运行状况,能够支援参训者掌握利用电力资料拆解经济运行状况的办法,
课程收益
● 领会并学会运用宏观经济拆解的主要指标
● 弄懂中国宏观经济的外部环境和演进历程、领会中国经济运行的基本形势
● 掌握中国电力消费情况,领会宏观经济资料和电力消费资料的对比拆解,学会利用电力消费资料研判运行经济状况的拆解办法。
课程大纲
首讲:中国宏观经济演进回顾和现况
一、宏观经济拆解
碰头:
GDP
1. 经济增长的“三驾马车”
2. 三次业界结构
碰头:
高耗能业界有哪些
3. 人口和城镇化率
二、中国宏观经济演进回顾
1. 中国历年经济演进拆解
资料:
历年中国
GDP资料和经济增长资料——资料来源国家统计局网站
2. 中国历年三次业界结构调整情况拆解
资料:
中国历年三次业界结构资料
——资料来源:根据国家统计局网站资料计算
3. 中国历年消费、投资、出口资料拆解
资料:
中国历年消费、投资、出口资料
——资料来源:根据国家统计局网站
4. 中国历年人口和城镇化率情况拆解
资料:
中国历年人口和城镇化率资料
——资料来源:根据国家统计局网站资料计算
三、
2020-2023年中国经济运行情况
1. 全球经济形势以及对中国的影响
2. 高质量增长的内涵
——促成经济达成质的有效拉升和量的合理增长
3. 内外双循环
4. “双碳”标的和业界机遇
次讲:中国电力消费和经济增长
问题:
经济增长和电力消费的关系?
问题:
统计局报出的经济增长资料和用电力消费资料判断的经济增长资料哪个更准?
一、中国历年电力消费情况
1. 电力消费总量和用电结构
2. 中国历年电力消费总量和增速拆解
资料:
历年中国
GDP电力消费资料——资料来源国家统计局、国家能源局、中国电力公司联合会网站
3. 中国三次业界用电量和增速拆解
资料:
历年中国三次业界用电量资料
——资料来源国家统计局、国家能源局、中国电力公司联合会网站
4. 高耗能业界的用电特点和趋势
二、中国经济增长资料和电力消费资料的对比拆解
1. 中国历年GDP和电力消费资料的对比拆解(总量和增速)
2. 中国三次业界增加值和电力消费资料对比拆解
3. 中国三次业界结构与其用电结构对比拆解
4. 全国各省市的GDP和电力消费资料的对比拆解
资料拆解:
图表对比拆解
三、能源电力和经济协调演进
导入:
电力生产的大体进程、电力商品的特殊型,电力体制改革的动力来源(垄断)
1. 电力业界的市场化改革
1)主要思路
2)标的
3)制约因素
4)安全可靠要求
2. 中国电力体制改革进程和亮点
3. 能源分布和特高压建设(对经济演进的支撑)
4. 能源分布和经济演进反向思索
三讲:电力消费资料研判经济运行状况的拆解抓手
导入:
希望利用电力资料拆解经济运行情况,电力资料怎样获取?
一、电力弹性拆解
1. 能源弹性系数和能源强度
碰头:
能耗双控的含义
2. 电力弹性系数的定义和分类
3. 电力弹性系数的计算
4. 电力弹性系数的拆解办法
二、因果关系拆解
+回归拆解
拆解:
因果关系
拆解:
回归拆解
抓手:
电力消费资料和经济增长资料的回归模型
实例
+上手:
怎样利用
EXCEL达成回归拆解
4. 何为伪回归
——协整检验进程
5. 格兰杰因果关系检验的基本原理
三、电力诉求预测办法
——基于电力和经济因果关系的预测
1. 电力诉求的影响因素
2. 回归拆解
3. 分业界拆解
4. 重点业界拆解
四讲:
2024年中国经济演进展望
一、面临的问题
1. 国际环境的复杂多变
2. 国内经济下行压力加大
3. 国内消费恢复缓慢
4. 民生问题亟需破解
二、中央政治局会议
——稳中求进、以进促稳,先立后破
三、
2024年中国经济增长预测
1. 国家机构的预测
2. 国内机构的预测
3. 国内演进机遇
1)互联互通机遇
2)高科技机遇
3)环保机遇
4. 未来展望
1)机器智能运用
2)医疗卫生领域
3)人口老龄化和健康领域
4)新兴业界领域
收束和分享
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|周景宏老师
适合谁听
各类管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
