中层管理者(运营决策层) 高中基层管人人员储备干部 可定制大纲

业绩狂飙-——系统领导力项目

为何从基层提拔上来的管人人员,定位转换不过来,很难胜任相应的管控岗位?为何业务或者技艺主力很难迅速成为出色的管人者?…

授课时长
7天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
周旋
课程编号
PX-T19797
业绩狂飙-——系统领导力项目
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课程背景

为何从基层提拔上来的管人人员,定位转换不过来,很难胜任相应的管控岗位?为何业务或者技艺主力很难迅速成为出色的管人者?

为何老员工虽忠诚度高,对公司也弄懂,但成为管人者就显得力不从心? 为何中层管人人员标的规划铺排不好,部门管控出现混乱?

为何上、下级之间和部门之间在交流协调上总出现推诿扯皮,造成内耗?

为何中层管人人员自己很忙,部属却很闲,或者只会自己干,不会培育部属? 为何中层管人人员不能率先士卒,激励队伍,带出一个有凝聚力战斗力的队伍?

各部门经理、主管当面对问题的时候,执行层面,常常只是头痛医头、脚痛医脚,很难构筑 从根源上破解难题的系统思路,而据科学统计,从实践看, 80%以上的问题都是由系统问题所引 发的 ,落地时,而多数人往往从片面现象处理问题。

现实事务中,中层管人人员多数没有经过专精的管控本领训练,很多人是从业务 或者技艺主力直接走上管控岗位 ,靠摸索来积累管控心得,也会由于缺乏系统管控思路

而造成管控失误,给公司带来时间、金钱和机会的代价 ,中层管控队伍的水平低下已

经成为很多公司演进的瓶颈,导致公司虽有很好的方略,也很难达成。

系统领导力 ( System Leadership)是一套精心研发的管控培训课程 ,它用五 大模块涵盖了管控中85%的要害情境问题,就一线经验说, 它的典型特点是“知行合一” ,理论指导 结合实战训练,让参训者知其然,知其故而然,知其怎样然。周旋老师结合中国公司现 状,运用现代先进的培训手段持续精进课程内容,使本课已成为在公司界享有良好口

碑的经典课程。

课程收益

1. 弄懂到出色管人者的胜任力模型;

2. 在心理上,真正达成出色员工、业务主力向出色管人者的过渡;

3. 掌握系统思索本领,对部门事务懂得怎样策划铺排,有条不紊地开展;

4. 拉升上下级和各部门之间的协调交流本领;

5. 学会组织管控、队伍建设,合理利用本部门的人力资本,精进配置;

6. 拉升标的、规划、执行、将控、复盘等等管控本领,从而拉升队伍整体效

率 ;

7. 拉升培育员工的本领,让队伍人尽其才,物尽其用,充分发挥队伍资

源 ;

8. 拉升激励员工的本领,让员工和管人者一起动起来,炼就自动自发的团

队;

9. 拉升个人的领导力,具备权力之外的影响力,激发队伍,支持公司达成

整体标的。

课程大纲

第一部分 定位系统 ( 1 天)

一、管控和定位认知

1.从专精走向管控后,怎样达成四大定位转换?

2.管控的目的为何?

3.管人者要承担哪些管控责任?

4.管人者怎样确立自己对上,对下,对平的身份定位?

5.管人者应具备的基本管控态度和思路

6.管人者应具备哪些管控和领导本领?

7、怎样拉升带队人非职权影响力。

【碰头交流】: 你是怎样领会管控以及定位的?

【实例拆解】: 王经理的定位判定

第二部分 业务管控 – 规划系统 ( 1 天)

1、 目的、 标的定义:

目的、 标的为何

为何目的、 标的如此要害

怎样规划标的( SMART )

2、标的管控( OGSMA)和方略地图

公司方略和方略地图

方略地图和平衡计分卡

方略地图和OGSMA

3、怎样利用 OGSMA 分解标的,从而分解事务规划

OGSMA 的定义和规划理念

怎样根据OGSMA 制订部门规划

4、事务规划制订实操上手

事务规划的实操上手

标杆公司OGSM 分享

【抓手上手】:用OGSMA 抓手做事务策划和分解

【实例拆解】:陶业集团的规划分解、 营销打法的分解

【视频赏析】:柱子的标的

【参考模板】:事务规划EXCEL 表格

训练结晶 :实地让参训者熟练掌握 OGSMA 规划分解表格、 B 规划拟定表格。

第三部分 业务管控 – 执行系统 ( 1 天)

前言:为何成就了GE 这家伟大的商业帝国 ,是营运模式 ,是 5R 执行将控力, 是落实方略的执行架构。 5R 思想和模式经本土化改造 ,更为适合中国公司实际 情况 ,并在上万家公司得到成效。

R1 ( Require):指令下达——执行下达结构化。

1、上下级要对事情所要达成的结果负责,前提是要上下对结果打成共识;(孙经 理和小王实例研讨) 2,下达指令要用清晰的语言描述 ( 5w2h ) 以及不适用情境 ; 3,收到指令 ,上下级之间要用领会查验保证资讯100%的传递(定位担当 ),常 用的办法:复述法、 5 问法 ;(折纸交流)

R2 (Responsibility):责任锁住——责任分配明晰化

1、 责任分散原理:没人愿意负责到底,执行层面,除非变成“我的责任” ,责任锁定可 以防止无人负责,构筑一对一责任,清楚的分辨员工的差事推演,分配工 作;(三个和尚故事、闹市追杀的交流)

2、 猴子管控法:不要让部属的猴子跳到你的身上。

R3 ( Review):进程查验——进程查验系统化

1、管控原理:人们不会做你希望的,只会做你查验和督导的;

2、R3 的前提: 我不相信 。R3 的功能:制止“魔鬼”;执行的环境很要害; 越信 任就越要查验 ;

3、两种查验:一种是从上到下的查验,一种是从下到上的反馈;

4、 R3 的办法 :公开查验 ;节点分解和管控;

R4 ( Reward):即时激励——及时反馈常态化

1,人类的最大动力来自于即时反馈 ;(游戏、车门, 麻将、瓜子)

2、即时激励有两个要点:一为即时,防止延后评核和反馈;二为明晰,无论肯 定还是否定,都要及时、明晰地给出反馈,而不是含糊其辞;

3、管人者要对部署队伍的行为和阶段中的结果做即时的评核和反馈,并构筑管 理中的即时激励系统BIA, BID

R5 ( Reproduce):改进复制——事务复盘流程化

1、改进复制的意义:公司最大的浪费就是同样的错误重复犯,具体来看,新员工重复走老 员工错误的道路。这是由于好的没有固化,差的没有收束。将出色的心得变作流 程和准则,就像复印报纸一样复制英才;

2、复盘改进四步法:

l 回顾标的;

l 评核结果;

l 拆解原因;

l 行动规划;

l 【抓手上手】:5W2H 执行结构、进程查验表、例会呈报模板、反馈模板、 事务复盘表;

l 【实例拆解】:巴林银行的失误、嗑瓜子的故事,三个和尚、热线电话……

l 【视频赏析】:某知名集团复盘视频;

l 【交流游戏】:管控金字塔游戏

训练结晶 :实地让参训者熟练掌握指令下达模型、事务查验和呈报的模板、及时反 馈的技艺、复盘改进的表格……

第四部分 队伍管控——协同系统 (含对上、对平、对下管控)

一、 队伍管控——对上管控 ( 1 天)

1、 DISC 性格交流——不同风格交流的化解

1. 知己知彼

识别不同个性的五类人

n D 老虎型——迅速、有力、标的、 好胜

n I 孔雀型——活泼,有爱、 口才、 社牛、跳跃

n S 考拉型——安静,社恐、慢性、同理

n C 猫头鹰型——研究、精准、思索、 严谨,规则

n 变色龙型——灵活、情境、适应

2、不同性格的人的诉求和特点

3、不同性格的人怎样交流 ?

【参考抓手】:五型人格识别测试题

【参考抓手】:五型人格交流打法

【影视赏析】:系列电影教学

【交流游戏】 :贴“标签”

训练结晶 :实地让参训者熟练掌握 DISC 性格判断、识别和化解打法。

2、高效呈报——金字塔原理

一 构筑结构性思路

金字塔原理引见和结构性思路的认知

l 结构性思路的四个基本特点

1. 结论先行 (家长的郁闷、麦肯锡的报告办法…… )

2. 上下对应 (尊子兵法的格式 ,运行层面,马云发飙 …… )

3. 分类清楚( MECE 要则,性别年龄分类)

4. 排序推演 ( 时间、 结构、意义)

【实例拆解】:开会安排、 货车进隧道的拆解、 5G 报告实例、 金融货品报告案 例 ……

【实战训练】:每小组交付一份向上呈报结构图

【教学方式】:电影教学、交流研讨、团体游戏

训练结晶 :实地让参训者熟练掌握四个呈报要则,并学会画出结构图。

二 :对平管控 ( 1 天)

跨部门管控: 远离“深井病”,打破部门的墙

1、构筑内部买方思路的信念

何为内部买方价值?

内部买方价值拆解:

内部买方价值的执行模型:BIBI

B :打破边界( boundary):。、 追踪结果 ;(接力赛)

I :整体意识( integer): 1,整体利益 ;2、高值低本。(修冰箱 )

B :利他利己( benefit ): 1,予人玫瑰 ;2、换位思索。( 瞎子打灯笼) I :独立无害 ( independence ) :1,能独则独 ;2、勿加负担。

4、 内部买方价值四个要点?——高价值,低成本、 可复制、 可持续 。 5、 内部买方价值两给法?——给提前量、给选项题 。 6、内部买方价值心态——学会站在对方的立场思索问题 ,会让你拉升几个档次。

实地作业——写出自己要为内部买方提供的价值

2 :跨部门交流的基本流程

1、确认交流标的;

2,识别干系群体——依照权力和利益维度分为 ABCD ;

3、寻找要害干系人标的;

l 诉求拆解;

l 症结点拆解;

4、拆解双方标的交集;

利益捆绑,成己达人。

5、TKI 冲突管控;

l 竞争;

l 顺应;

l 回避;

l 折衷;

l 携手。

6、诉求和给予达成共识

大型交流训练: 诉求和反馈

最终:收束和分享

【实例拆解】:财务的内部买方意识

【视频赏析】:杜拉拉升职记、汪峰的换位思索。

【定位担当】:演绎冲突管控

训练结晶 :让参训者深刻构筑内部买方的服务意识、掌握跨部门或者干系人的管控技 巧和冲突管控模型,具备跨部门协同的必要学识和本领。

三,对下管控 – 员工培育 ( 1 天)

1. 掌握培育的要点

组织成长的诉求拆解

事务职务的诉求拆解

个人成长的诉求拆解

抓手:掌握诉求的手法

问题共创:构筑胜任力模型

2.一对一带练

( 1 ) 部属培育的三大支柱→OJT,OFF-JT、SD

抓手:OJT 法-适用于招数、技艺和操作型差事

( 2 ) 在岗培育的基本步骤

OJT—— 5E 法则

l explain 说明 ,向研习者说明即将研习的事项、意义、操作要点和步骤;

l example 示范,由指导者或者示范人员亲身操作;

l Expression 表述 ,由部属来表述一遍 ,这是一个加深记忆的进程 ;

l exercise 操作,让研习者自己操作一次,往细里说,并观察其动作是否正确,是否依照

规范操作。

l evaluation 点评,带练者对部属的操作开展检验和指导。

( 3 ) 教练式带练

l 带练和教练式带练的区别;

l 教练式带练的提问本领训练;

l 开放式和封闭式提问的区别;

l 开放式提问的5 情境问法 ,问事实、 问更多、问极端、问怎样、 问假如。

l 教练式带练流程:grow 模型

( 4 ) 放权带练

放权要则:相近要则、要事要则、对等等要则、动态要则

放权内容:不能放权的、 尝试放权的、 能够放权的、 必须放权的。

放权步骤:放权五步法。让其执行困难步骤

让其思索解题打法

3、一对多——心得萃取

( 1 ) 做流程

管人者需要将出色的心得开展准则化的提炼,形成准则和流程,方便推广、传 承。 (视频 :我的兄弟叫顺溜 )

心得萃取做流程六步法:

l 构筑小组;

l 问题罗列;

l 岗位观察;

l 提炼准则;

l 岗位验证;

l 专家审定。

( 2 ) 编实例

管人者将自己的得失功过,或者所见所闻以真实实例编写出来,运用SCQA 模型

形成实例库。

( 3 ) 做沉淀

做沉淀三办法:提概念、编口诀、建模型,形成易记的学识架构。

【实例拆解】:苹果售后的心得萃取、字节跳动的实例萃取、中医的学识沉淀、 麦当劳的流程炼就、赵括之死、狄仁杰的提问……

【视频赏析】:顺溜的心得萃取研讨;

【实战训练】:胜任力模型实地搭建、grow 模型实地提问训练、SCQA 实例编写

实地训练。

三、对下管控 – 员工激励

1.马斯洛诉求层次理论对员工激励有什么启示?

2.双因素理论对员工激励有什么启示?

3.期望理论对员工激励有什么启示?

4.识别员工需要?

【碰头交流】:怎样利用盖普洛Q12 开展激励?

5.人的行为推演图。

6.激励员工的办法措施

l 物质激励是基础– 公正评价 ,合理报酬

l 练就事务的乐趣-- 让员工事务更顺畅的办法

l 让员工成长– 个性化的练就

l 放大感受价值– 关注感受和感情 !

【实例拆解】:公司员工激励方案和措施若干

7.怎样激发员工 – 激励员工的 12 剧场

【模板抓手】:12 剧场激励规划办法

训练结晶 :让参训者学会构筑部署的胜任力模型,从而抓住练就的要点 ;熟练掌握 一对一和一对多的练就流程模型,让练就成为常态,让员工迅速成长 ;掌握员工 诉求和激励原理, 从而让参训者明晰激励打法。

第四部分 队伍管控——信念系统( 1 天)

一、 公司信念的内容和要点

公司信念三要素:愿景、使命,核心价值观

隐含在价值观背后的——基本假设系统

公司成员间达成的—— 队伍心里契约

1、公司信念是公司长期实践形成的共同认知系统

2、公司信念是大家都认可的习惯性行为方式

二、 公司信念的形成和落地

公司信念的形成

行为化——领导行为的作用

语言化——形成共同符号系统

仪式化——仪式和典礼的作用

故事化——让信念纵深人心

标杆化——英雄人物的示范作用

制度化——制度落地

奖惩化——黑白分明

资料化——考核的准则

三、怎样开展公司信念建设和管控

公司信念项目建设基本要则

怎样开展公司信念建设

公司信念建设模型

【实例拆解】:华为的信念建设、 阿里的信念故事;

【视频赏析】:士兵突击的信念建设;

【抓手训练】:信念落地表格实地训练、红黑榜、病毒查杀。

训练结晶 :让参训者深刻领会公司信念的原理和由来 ,掌握公司信念落地的方式方 法 ,让参训者懂得以身作则、 身体力行的在公司信念建设中起到带头模范作用。

(注:具体课程内容根据到场公司情况,可能会稍有 变动!)

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|周旋老师

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高中基层管人人员、储备干部、带队人。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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