中层管理者(运营决策层) 销售人员 可定制大纲

打造销售人员的故事力

为何销售要学会讲故事?…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
博闻智咨询|邵忠华1老师
课程编号
PX-T19859
打造销售人员的故事力
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课程背景

为何销售要学会讲故事?

记忆深刻:

故事能让买方记住近70%的内容,而枯燥的解说只能让对方记住5%-10%的内容。

有效说服:

Facts Tell, Story Sell 资料和事实会让买方知道一些资讯,但真正能说服买方的是故事。

触及人心:

故事会从直觉、理性、情感、语言等等各个层面激活买方的注意力,俘获他们的心。

销售讲故事的常见误区:

1. 以为自己在讲故事,实际上是资讯堆砌;

不知曾几何时“故事”成了一个为自己的表述贴金的词,很多人都说自己在讲故事,但实际上何为故事都不清楚。比如,倘若你去搜搜很多公司网站,写着“公司故事”,但其实是一堆资讯的堆砌。

2. 故事要么讲得太啰嗦,要么太干巴巴。

很多销售不知道怎么精炼有效地讲故事,有人开场就啰嗦得让买方不想听下去。有人全程都是概括性语言,买方听了没感觉。

3. 不知道怎样将故事运用在职场各个情境中;

很多销售,尤其是B2B销售,不知道怎样将庄重的presentation和故事相结合,甚至有人误以为讲故事会显得不专精。

课程收益

1、

掌握故事推演线和情绪线的

5

S结构;

2,

掌握销售故事中的

5感词汇运用。

3、 提炼销售故事的金句,使货品或者服务能一击人心;

4、 初次见面的销售人员自我引见故事规划和运用;

5、 货品或者服务卖点故事的规划和运用;

6、 打消买方顾虑销售故事的规划和运用;

7、掌握故事演绎的招数和办法;

课程大纲

第一天上午

模块一:讲好故事的底层推演

1.1 搞懂这三个问题,打好讲故事的基础:

* 销售为何要讲故事?* 何为故事?* 能不能讲假故事

1.2 讲好故事的任脉-一根推演线搞定销售的N种表述情境

* 原创的5S故事结构;

* 故事实例在不同表述和交流情境的采用,例如买方的故事、自己的故事、货品的故

1.3 讲好故事的督脉-一根情绪线让你加倍感染观众

* 情绪线为你的表述增加温度;

* 常见的情绪链接方式

1.4 没故事可讲?活用故事地图让你具备故事银行

操练:规划出属于自己的一个职场销售故事,第一轮故事上手,组内操练。倘若时间允许,每组推举一位上台讲故事,换个角度看,获得导师的反馈

第一天下午

模块二:故事魅力语言招数

2.1 故事的魅力语言招数一:用上这5种词汇增加表述的画面感

* 操练:采用5感词汇创造货品/服务情境化的引见,让买方有身临其境感

2.2 故事的魅力语言招数二:加上这两种故事元素,增加买方的代入感

* 故事人物练出操练和故事对话游戏,让货品和服务引见更鲜活

2.3 故事的魅力语言招数三:加上这一句话,让买方久久不能忘

* 两类常见的金句

* 操练:为自己的常见货品引见和事务呈报创造金句

操练:给第一次操练中的故事添加有画面感的语言和金句,从实践看,每组推举一位上台讲故事,执行层面,获得导师的反馈

第二天上午

模块三:商务情境下的故事思路运用

3.1 有故事的货品才能触及人心

* 不同事务情境下的卖点故事

* 三类销售卖点故事的炼就:货品的“诞生”故事;货品的“价值”故事;处理买方“异议”的故事

操练:运用“卖点”故事规划表规划自己的卖点故事

3.2 用故事解读资料,让买方感同身受:

* 采用资料的目的和误区

* 用资料元素诠释资料的四种办法

* 分组操练:尝试用一种故事元素诠释在销售或者日常事务中常用的资料,并派代表上台讲述

实战:讲述一个销售卖点故事,拉升货品引见的勾住力和影响力。每组推举一位上台获得导师反馈

第二天下午

模块四:故事的演绎招数

4.1 故事演绎三感,拉升故事的鲜活性

* 对象感-将你的观众当朋友;情境感-自己先入戏带动观众入戏; 定位感-展现真实的定位特点

两轮游戏,训练用肢体语言和声音练出故事的情境感和定位感

4.2 为故事增添幽默,让你的表述更有趣

* 为故事增添幽默的三种常用办法

* 让自己更幽默的Yes and 思路方式,实地Yes and 游戏

销售故事毕业秀

* 最后一轮故事上手,运用所学的演绎招数,组内操练和反馈。推举一位上台,获得导师反馈。

两天课程收束,拟定行动规划,颁发毕业证书

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|邵忠华老师

适合谁听

销售人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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