课程背景
作为经理，你是否曾对高潜质员工的以下问题感到困扰？
1. 自知不清晰：容易得意，也容易沮丧，事务状态不稳定；
2. 标的不确定：容易受到外界诱惑的困扰，从实践看，失去动力；
3. 态度出问题：本领强但和他人携手的心态不佳，阻碍其在组织中的进一步演进；
4. 行动不积极：总是抱怨公司没有机会，往细里说，有了机会却不会抓住，或者只是坐等等机会；
5. 不能脚踏实地：本领不错，但过高估计自身本领，不思进取。
我们希望经理能够这样支援高潜质力员工：
1. 认识自己：支援员工弄懂自己的个人优势、需要演进的地方、合适的职业生涯方向；
2. 清晰标的：激发员工内心职业愿景，设定清晰的标的；
3. 调整心态：支援员工调整心态，赢得更多机遇和演进；
4. 踏实行动：为员工寻找组织中的机会并和员工交流，也启发员工发现并抓住机会。
越是有潜力的员工，绩效和贡献就越高，同时对自身和组织的期望也越高。怎样满足这类高潜质员工的期望，支援他们稳健地演进职业生涯
——这是令很多经理感到头痛的难题。于是，落地时，令人遗憾的结果频频发生：员工感到经理不关注自己的演进，产生隔阂，进而失去事务动力和状态，甚至转投别家。经理故而而失去了左膀右臂，员工也错过了原本不错的事务平台。
我们围绕职业成功的
AHAAA模型，以4种对话招数支援经理愿意面对高潜质员工的职业演进问题，和员工开展有效对话，带出员工明智地担当自己的职业演进职责、管控自己的职业生涯演进，从而降低对员工和组织都无益的人员流动，支援组织留住和演进要害英才。
课程收益
● 心态：开始注重高潜质员工的职业生涯演进，敢于和员工谈职业演进的问题
●
本领：以对话方式支援员工弄懂自我、清晰标的、调整态度、把握机会并付诸行动
●
运用：更多一重职业生涯规划教练的定位，支援员工更为认真地对待自己在组织中的职业演进，达成组织和员工演进的双赢
课程大纲
首讲：成为员工职业生涯教练
一、职业生涯规划带练主要对象：高潜质员工
二，我属下的高潜质员工是谁
三、职业生涯规划带练
VS 绩效带练
四、职业生涯规划教练的职责
1. Aware：拉升自我认知
2. Hero：发现内心动力、清晰标的
3. Attitude：鼓励积极的态度
4. Action & Accumulate：在组织中发现合适机会，促成行动
次讲：
Aware 自我认知对话
1. 自我认知的途径
2. 对话时机
3. 巅峰心得和深谷心得
4. 对话4步骤：Initiate, Inquire, Input, Identify
伙伴带练：
对话操练
三讲：
Attitude 态度对话
1. 常见的负面态度
2. 对话步骤：正观-正心-正言-正行
3. 正言：4MYs对话步骤
4. 正行：换角度对话框
伙伴带练：
对话操练
四讲：
Action & Accumulate 机会对话
一
、经理怎样在组织中发现机会
二，三种机会对话情景
1. 经理和员工都希望
2. 经理希望但员工不希望
3. 经理不希望但员工希望
三，对话步骤：
OCEAN
四、伙伴带练：对话操练
五讲：
Hero 标的对话
1. 理想的职业标的
2. 对话的时机
3. 对话5步骤：认可现况——探索期望——描绘愿景——发现差距——落实行动
伙伴带练：
对话操练
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|郭齐蕊老师
适合谁听
主管、经理、人力资本管人人员、希望能在部属产生职业生涯困扰、提出职业生涯演进诉求、踌躇于职业生涯选项之时。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。