课程背景
爱玩是人的天性！事务没动力、货品好无聊、研习没兴趣、不好玩、不想做的事，落地时，用「游戏化」全搞定！在台湾桌游不只好玩，运行层面，愈来愈多老师也用来辅助教学。专注力、创造力、推演思索等等本领，都能从不同的桌上游戏中，慢慢的练就出来。游戏化研习的本质仍是研习而非游戏。为了拉升研习动机，故以教育为主力加上勾住人的游戏性，良好的游戏化规划会在教育和游戏性间找到最佳平衡点，玩中学。良好的游戏化研习规划能确实拉升研习成效。游戏化研习有效拉升研习动机后，学生会在游戏的进程中不知不觉地研习、复习甚至预习新的学识，长久下来，研习成效也会故而上升。游戏溶入教学之中已成趋势，换个角度看，游戏中教学，透过游戏和课程内容的结合能引发参训者研习动机，达成有效率的研习。 Google、乐高、eBay、三星、思科等等公司都抢着学！
此课程将从助推队伍交流的携手游戏中，观察怎样有效解题并增进彼此的情感交流，往细里说，让桌游成为凝聚动力的管道。另外，在游戏进程中的对话和打法选项、想像力的启发，玩家们不同思路的碰撞，产生革新思路的火花，让队伍更有创造力。桌游透过故事情境、定位担当搭建虚拟的世界，让玩家在轻松的气氛中跳脱生活的束缚，在实际应用里，更乐于表述真实的一面。王圣凯老师研究游戏化教学多年，换个角度看，毕业于台北教育大学玩具和游戏规划研究所，硕士论文:人名记忆之桌面游戏规划，硕士论文是研发了一款用游戏来拉升记人名本领的桌游。另外，还有出版一款拉升记忆数字讯息本领的卡牌游戏。现今全球教育趋势素养导向教学，游戏化教学，王圣凯老师持续拉升教学招数和运用更符合学生研习效益的教学办法。
课程收益
●
善用游戏化教学支援拉升参训者研习动机和研习成就
● 掌握革新公司营运管控思路
● 以实际上手体会「系统思索」怎样开展问题破解和经营管控
● 增进彼此认识展现高效队伍携手力
● 摆脱线性思索，学会放射式思路拆解问题和破解难题
● 学会怎样跳脱传统和轮廓思索
● 操练研发出革新的商品或者服务
课程大纲
首讲：个人特质和队伍中的定位担当
一、透过图像绘制写下个人特质、现况检视和未来标的
1. 绘制人物卡
2. 组内分享个人特长
3. 厘清彼此的差异
4. 引见队伍中不同定位特质
二、认识同仁喜好、寻找彼此共同点
1. 面对选项怎样选项
2. 猜测他人的选项
3. 交流彼此的不同点
三、弄懂自己、认识他人
1. 游戏:真心话不冒险
2. 更纵深弄懂彼此优、缺点
3. 周哈里窗理论和队伍交流
4. 碰头未来携手方式
次讲：革新公司营运管控和系统思索
一、创造力和美第奇效应跳脱传统和轮廓思索
1. 创造力的定义和意义
2. 小组透过桌上游戏激发创意的火花
游戏：
创意桌游体验
3. 美第奇效应引见:文芸复兴时期
4. 仿生学概念
抓手上手：
美第奇效应革新发明
二、革新公司营运管控
1. 应创造哪些业界从未提供的因素?
2. 哪些因素应拉高到远高于业界准则?
3. 业界内习以为常的因素有哪些应予消除?
4. 哪些因素应降低至远低于业界准则?
三、系统思索助推高效队伍携手
1. 愿景和现况
2. 革新张力vs情绪张力
3. 动态复杂性（Dynamic Complexity）
今天的问题来自昨天的解题打法
4. 破解公司常见跨部门问题
四、公司管控本领
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-
平衡探询和对话
1. 多种定位交流模式
游戏：
队伍携手--纸高塔
2.
平衡探询
: 回顾和对话
3.
心智模型
:
U型理论
4. 推论的阶梯
三讲：问题拆解破解沙盘和游戏化学识主题破解难题
一、推演思路
1. 桌游体验-闪灵快手
2. 推演训练-桌游体验
3. 抓手运用:
推演思路拆解问题
游戏启发和研习：
拉升拆解问题本领
二、思路导图面对问题周全和理性拆解找到最佳打法
1. 放射状的思路做问题拆解
2. 找到核心问题后索所多元的破解办法
三、双值拆解实务上手增进思索和判断力
1. 桌游带出思索:
游戏
:
参训者透过印加宝藏游戏中了破解定一件事情，要考量的可控因素和不可控因素。
2.
双值拆解规则
1）YES:优点、缺点
2）No:优点，缺点
3. 示范教学:举实例说明
4. 双值拆解评分办法:5分制、10分制
5. 做出最佳决策
实地上手和小组碰头：
事务上问题拆解和破解
四、高效开会招数
1. 白帽：客观的事实
2. 绿帽：革新和行动
3. 黄帽：只看优点
4. 黑帽：怀疑，批判
5. 红帽：抒发情感
6. 蓝帽：系统和理性的整合
抓手上手：
小组六顶思索帽操练
四讲：问题对策拟定和输出结晶
一、
5-Why
问题拆解法和鱼骨图
1. 5-Why问题拆解法
2. 鱼骨图简介
二、加权优选矩阵拆解法
1. 多方案评价优劣招数
2. 加权优选矩阵拆解法实务上手
三、综合操练状况题
1. 问题拆解
2. 用对抓手思索解题打法
3. 问对问题办法自来
抓手上手和小组分享：
标的达成办法思索题
四、设立个人行动规划
支援同仁们订定行动规划，将所有运用在事务上
课程收束：
1. 要害学识点回顾
交流：
问和答
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|王圣凯老师
适合谁听
研发部、市场部、货品部、高潜员工、所有想拉升思路本领的人、公司管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。