中层管理者(运营决策层) 中基层管人者 可定制大纲

高效时间管理——提高工作效能的时间管理法

这个世界对于每个人来说最大的公平在于:每个人的一天都是…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
何峰
课程编号
PX-T20598
高效时间管理——提高工作效能的时间管理法
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课程背景

这个世界对于每个人来说最大的公平在于:每个人的一天都是

24小时,往细里说,一年都是365天。可是,就一线经验说,最终有人利用同样的时间创造出了伟大的价值,换个角度看,而有的人,却一生忙而无效。

就好像我们总会发现身边,从实践看,有的人安排得秩序井然,从容不迫;却效率极高,往细里说,创造很好的业绩,执行层面,而有的人从早忙到晚,废寝忘食,却依然有忙不完的事务?

为何只做自己分内的事务,却天天加班,效率低下,从实践看,事务和生活混在一起,落地时,没空陪伴家人,自己又身心俱疲?究其原因,效率不同是一个要害因素!而效率的背后却是时间利用的差异,也就是时间将控的本领不同。

本课主要阐述时间将控的要害法则

、原理,时间将控的办法、招数、抓手、效率管控的实用抓手、高效率思路决策办法以及高效率习惯练出、高效率时间将控指引和个人使命表等等等等。从而支援参训者开展有效的时间将控、拉升事务绩效,拉升员工的生活自律性,拉升参训者的生命质量,练出个人竞争力和队伍竞争力。

课程收益

● 重塑对时间将控的认知

● 掌握时间将控的原理、法则

● 掌握并运用时间将控的办法、招数、抓手

● 支援参训者养成更好的时间将控的习惯

● 构筑更高效的组织

课程大纲

首讲:认识时间将控

一、思索:时间都去哪了?

趣问趣答:

我们面临的时间将控最大的挑战为何?

1

.

拆解我们的时间消耗情况?

实例拆解:

时间将控大师柳比歇夫的时间将控带来的启发

二、到底何为时间将控

1.

时间将控的内涵

2.

时间将控的目的

3.

时间将控的误区

4.

时间将控的本质

1)时间将控就是自我管控

2)时间将控就是标的管控——事务标的

3)时间将控就是经过管控——具体事务

课堂活动:

游戏交流

三、时间将控随着时代要持续的调整

1.

时间将控一代

2.

时间将控二代

3.

时间将控三代

4.

时间将控四代

次讲:拉升时间的单位价值

一、怎样将时间价值最大化

——明晰的事务标的

1.

从明晰标的开始

1)标的分主次

2)标的结合具体事务

实例呈现

3)标的的三个来源

2.

要是第一:锁住标的,专注要事

——分解标的,确定要事

1)有效分解标的才能更好地达成标的

2)标的分解的打法性、可行性和可操作性

3)标的分解的两大办法

a办法一:剥洋葱法

b办法二:WBS差事分解法

实例研讨

二、怎样将时间价值最大化

——善用事务规划

1.

规划让事情事半功倍

——规划拟定前的准备

2.

5W2H厘清规划

3.

事务规划拟定的步骤

课堂实例:

事务规划的拟定

4.

按照时间进度开展事务规划的自我监控

1)事务规划的执行和监控

2)事务日清法的运用

3)事务规划的执行保障

三、怎样将时间价值最大化

——合理安排事务

1.

做好事务梳理

1)每月固定完成的事务

2)每周固定完成的事务

3)每天固定完成的事务

2

.

划分出自己的时间模块

1)每个人都有自己的高效时间段

3

.

善借他人的智慧

1)怎样管控上级的时间

2

)怎样管控下级的时间

3

)怎样善用抓手的力量

三讲:常用的时间将控的抓手和办法

一、以时间记录为基础的时间将控抓手

1.

柳比歇夫记录法:原理和运用

2.

34枚金币管控法:原理和运用

3.

16PF记录法:原理和运用

收束:

时间记录法能够为我们带来什么改变

二、第二象限时间将控法

1.

时间将控的四个象限

2.

怎样选项时间分配

3.

更容易操作的量化比较反感

三,专注让时间更有价值

1.

学会

SayNo

1)排除来自上级的干扰

2)排除来自下级的干扰

3)排除来自来访者的干扰

2.

高效时间攻克难点,重点

1)番茄时间的概念

2)打扰是第一时间大盗

3)自我掌控时间的三化

4)番茄事务法软件采用

5)每日番茄事务法流程

3

.

会议地图

——让会议少一半时间

1)会议地图的画法和原理

上手:

怎样善用会议地图拉升效率

四讲:练就时间将控心态和习惯

一、树立正确时间将控的心态

1.

拒绝拖延

1)拖延症的危害

2)拖延症的原因

3)怎样克服拖延症的三个办法

2

.

墨菲定律和时间将控

1)为何你想到的会发生

2)怎样开展预防性事务

二、构筑良好时间将控习惯

1.

凡事规划的习惯

——有规划不忙

2.

清理整顿的习惯

——简单断舍离

3.

回顾评核的习惯

——知而后能改

三,善用你的碎片时间

结尾:

课程回顾、收束、收获提炼

本大纲为时间将控课程基本结构,如公司有其它要求,可在实际授课中作出调整。

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|何峰老师

适合谁听

中、基层管人者、普通员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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