课程背景
中层管控干部管控本领和综合素质拉升课程借鉴在欧美以及日本实践多年的公司管控本领培训架构，结合中国人的特质以及多年来在公司管控的实务心得，融合管控学、心理学和组织行为学，针对中国本土公司管控实际诉求纵深研究，集科学系统、实效实用、教练实操为一体，迅速有效拉升管人人员综合本领，达成公司价值最大化。
是面向管人者岗位诉求设置的通用管控课程，结合公司管控、人力资本、项目管控和执行管控，领导力智慧等等课程模块，从定位定位、职业心态、队伍建设、管控交流、综合素养等等方面周全拉升中层管控本领，从而拉升公司核心竞争力。
课程收益
● 弄懂管人人员应有的正确观念和心态、定位定位
● 掌握标的、规划、执行、将控等等基本管控本领
● 研习有效放权、激励的招数和办法
● 掌握怎样和上司、同事和部属开展有效的交流
● 协调部门的关系、构筑高绩效队伍
● 找到指导和培育部属的有效办法
● 掌握时间运筹办法，拉升事务效率
课程大纲
首讲：
管人者的定位定位
一、
管控和管控职能
1. 管控标的
2
. 现代管控的五项职能
1）规划
2）组织
3）将控
4）指挥
5）协调
3
. 管控的层次划分
1）高层决策力
2）中层执行本领
3）基层行动力
实例：
李老板的茫然、张经理的糟糕执行
交流：
公司行其道的意义和执行本领的要害因子
二、
管控定位
1. 不同层次人员的事务重心
2
. 管人者定位的三个维度
1）做着事情当经理
2）坐在板凳上当经理
3）作为样貌当经理
3
. 中层管人者的特点
1）事务重点分配
2）事务本领要求
3）管控他人和自己做事
4. 中层定位定位
5. 中层管人者本领素质模型
实例：
乱了头绪的经理人
交流：
出色经理的准则
次讲：
时间将控和放权
一、
拉升时间效率的三个心理障碍
1. 害怕被束缚
2.
消极的心理规划
3.
自我设限信念
二、
事务耗时的内外部因素拆解
1. 规划时间的理念和办法
2. 项目管控的时间成本平衡法
3. 时间将控矩阵
4. 有效克服“事务拖延综合症”
5. 管人者怎样应付“救火”现象
6. 确定行动优先次序，换个角度看，学会聪明的做事
7. 别让猴子背在自己背上
交流：
标的的确定和达成
课堂上手
：人生标的和达成规划
三讲：
标的管控和规划
一、
标的管控
1. 公司方略和标的
2. 标的管控常出现的执行问题
3. 标的设定
4. 标的分解
5. 标的实践
二、
规划管控
1. 认知规划
2. 规划管控
交流：
攻城的打法
课堂上手：
MECE树分解上手
四讲：
公司方略绩效管控
1. 公司方略怎样和绩效对接
2. KPI PK BSC
3.
公司方略绩效管控架构模型
4.. 公司生长模型
5.
未来公司方略绩效管控的方向
实例：
华为公司方略图、法国标致雪铁龙汽车公司方略图卡
交流：
参训者所在公司
SWOT方略拆解
课堂上手：
参训者公司方略路径以及方略图卡输出上手
五讲：
管人者的
360度高效交流艺术
1. 队伍和交流
2. 交流的主要方式
3. 基于心理学的DISC人际风格以及交流对策
4. 和上级交流的艺术
5. 和下级交流的招数
6. 和平级交流的招数
实例：
师徒的交流差异、伟大领袖毛主席交流艺术、向共产党研习交流
交流：
参训者
DISC性格测试以及性格拆解
课堂上手：
对上级、平级、下级的交流招数上手、不同性格间的交流打法
第六讲：
管控模式和情境领导
1.
何为领导风格
？
2.
员工四种准备度水平的特点
3.
主管的人格权力对于员工的执行本领的影响
4.
主管的职位权力对于员工的执行本领的影响
5.
主管化解员工准备度的四种打法
6.
怎样做到
“因人而异，换个角度看，因时而宜，因事而宜”？
7.
管人者的两种行为对于员工激励、有效放权和员工带练的意义
实例：
R1、R2、R3、R4四种员工的行为事务模式、董明珠的管控
交流：
面对不同的员工类型和事务准备度，怎样有效地运用管控手段开展情境管控
课堂上手：
董明珠的管控问题和实战情境还原
第七讲：
员工激励
——
三星激励宝
1. 公司常见的激励误区
2. 公司员工有效激励的办法
3. 各种激励因子的效能比较和利弊权衡
4. 公司针对员工的实战激励打法
5. 管人者自身激励因子实地激发
6. 炼就良好的环境和氛围
7. 权变和带队人严格自律的示范效应
实例：
富士康实例、老王的离职、中国好声音、知名汽车品牌的兴衰
交流：
激励心理投射体验、激励模型研讨
课堂上手：
参训者所在公司的务实打法实地激发、正向心智修炼实战还原
适合谁听
各企事业政府单位、中高层管控干部、储备管控干部等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。