课程背景
随着越来越多的新生代员工步入职场，许多管人者渐渐地发现，
原来的权力型领导力的
管控方式已不能有效地促成员工和公司绩效拉升。
而公司的管人者需要转化为非权力型领导力的方式来
激发员工积极性和创造力，
这套训练架构
源于美
国斯坦福大学，哈佛大学教授
John Hanley（庄.翰尼）先生所规划领导力课程架构，它结合业界的演进，将个人的实际标的跟业界的方略演进标的相结合，以最大效率创造结晶的实战课程，它强调以终为始、结晶导向的理念。借助训练，使受训者获得并习惯于在做任何选项时达成标的清晰、意向强烈、规划完整、行动迫切、心态从容，自律坚持，及时修正行动、面对客观事实的风范和成效！它是一个抓手或者进程，让参训者从中得到启发以及发掘自身已有的资源，执行层面，灵活运用各类资源，从而达成个人以及组织标的！
课程收益
对公司：
● 为公司炼就一个研习型组织，拉升公司的竞争本领。
● 令公司能更有效的促成和施行方略演进规划和施行。
● 借助锻炼参训者拟定、达成标的的本领，更有效协助队伍以及部属在专精上的成长，并达成个人以及组织的各类标的。
对个人：
● 参训者将有机会转变由传统的权力型领导力转变为教练型非权力型领导力的方式。
●
让参训者有本领区分相信和信任的不同，从而迅速和他人构筑高效和谐关系。
● 能够让参训者在生活和事务中高效达成想要的标的和结果。
● 令参训者绽放出激情喜悦勇敢负责任的状态。
● 让你锻炼出炼就队伍需要具备的本领，家庭和谐需要掌握的本领，处理好人际关系需要采用的本领。
课程大纲
导入
：
和参训者对话
第一
讲
：
赋能对话
——拉升领导力
交流操练：
对话影响行为
一、何为赋能对话
碰头：
在生活中你都有哪些对话？你头脑里的对话怎样影响着你…
实地实例：
基于参训者在事务管控中的问题，区分对话的纬度空间
二、达成赋能对话的四大步骤
1. 觉察自我对话
2. 产生对话和行为
3. 发生行为所引发的结果
4. 赋能对话转变人生
三、
“对话”研习的四种状态
定向：
从研习的四种状态发现内心自我对话
1.
无意识、无本领
——我不知道我不知道
2.
有意识、无本领
——我知道我不知道
3.
有意识、有本领
——我知道我知道
4.
无意识、有本领
——我不知道我知道
四、赋能对话的四大要害因素
1.
公开象限
——扩大，发挥影响力
2.
盲点象限
——聆听回馈
3.
隐私象限
——对话秘密
4.
潜能象限
——对话挖掘潜力
实例：
借助四象限怎样在事务中拉升领导力
碰头：
拉升领导力的要害因素
第
二讲
：
转变习惯
——革新领导力
一、转变过去开始革新
1. 多数人活在过去，擅长逃避
2.
管控中的六大主要逃避方式
1）拖延 2
）隐藏、假装
3）拆解、批判 4）要面子 5）旁观、抽离 6）闲谈，笑
3. 逃避背后的甜头
碰头：
你在事务中采用过哪些逃避的方式？
4.
停止逃避转为创造价值的四大步骤
1）觉察和发现自己的“逃避”
2）为自己喊“停”
3）忠诚于你所要的结晶
4）创造价值所带来的领导力
碰头：
在事务中、家庭生活中你在哪个位置更多一些？为何？
实例：
转念创造价值的队伍长
二、转变习惯为承诺的五个等级
等级一：
我希望它会发生
等级二：
很好，从实践看，我有兴趣、关注
等级三：
我想要，落地时，我们谈谈吧
等级四：
我承诺，在实际应用里，除非
...
等级五：
我承诺，无论怎样（无条件的承诺）
实地分享：
在管控中，自己以及他人的承诺层级
三，转变情绪的三大核心元素
1. 情绪的来源
2. 情绪发生的自动循环进程
3. 破解情绪的要害法则
实地碰头：
在事务进程中怎样运用情绪来达成结晶？
抓手运用：
神经语言程序学
四、转变被迫为主动选项的五大流程
操练：
二人对话；辩论赛
五，转变
“受害”为“负责任”所带来的结果
1. 受害者的代价
实例：
“受害者”村
2.
受害者隐藏的六大好处
1）防止承担责任
2）获取同情和关注
3）保护样貌和面子
4）优越感、证明自己是对的
5）将控和操控其他人
6）有借口：表现不好，失败、拖延，玩安全游戏
3. 在负责任中拿回力量和主动权
小组碰头：
在事务中你曾将自己放在哪个定位？为何？
碰头：
怎样借助转换个人的范畴获得？
第
三讲
：管人者范畴
——锻炼领导力
一、范畴决定内容
1. 何为范畴？
2. 怎样找到个人范畴？
3. 怎样调整范畴？
4. 怎样锻炼范畴？
实例：
李总说
“范畴一变，结晶一片”
二，领导力范畴
1. 发掘领导力范畴
2. 36个领导力素养
3
.
领导力演进和拉升
1）亲身心得和经历
2）具备挑战性的事务
三
、
达成结晶的范畴
1. 意向达成结晶的六部曲
实例：
父母的意向所创造的结果
2. 协议对结晶的影响
3. 结晶未发生背后的范畴
操练：
AB
两队
P
K创造结晶
四、管人者共赢范畴的三大因素
1. 构筑并维持互信关系
1）相信每个人的人生经历都值得被聆听
2）相信每个人都能给对方带来价值
3）相信和他人的交流和连接能够支援彼此赋能
2. 处身当下理清反馈
1）对队伍分享觉察和体验
2）对队伍的看法保持开放态度
3）注意到主题和模式的同时，落地时，保持心灵相通
4）对队伍的想法感觉和直觉感同身受
5）扩展队伍在不同层面的醒觉
6）协助队伍创建并采用支持性系统和结构
7）给队伍机会探索他的“内在认知”运用其本能，以摄取智慧以及作出判断
3. 探索更多可能性达成共赢
实例：
恶性竞争所付的代价
操练：
红黑游戏，计时开展
参训者分享：
基于参训者分享在事务中，员工之间和上级和部属之间的关系
（收束、上手、检视、再收束）
第
四讲
：
成为
“源头”——绽放领导力
一
，
人生成功方程式
1. 基于现在所具备的资源去做事情，事务结晶
2. 基于胆量先做再说，所创造的事务结晶
3. 基于愿景和清晰的定位而做事情，结晶的发生
分享碰头：
结合参训者实际事务、生活怎样运用其中，拿到结晶
二、管人者范畴的四大好处
1. 绽放活现生命的力量和立场
2. 散发个人影响力在职场中取得期待结晶
3. 用源头去引领和创造可能性
4. 在源头范畴中拉升事务效率
交流操练：
分成小组个人上手
实例分享：
跟随被动
V
S主动创造
三、在管人者范畴中绽放领导力
1. 价值共鸣的实质是赋能领导力
2. 借助对话自我评核和反思
实例：
一次跟参训者对话所引发的自我觉察
3. 赋能拉升价值共鸣的本领
4. 聚集愿景和结晶的领导力
交流：
实地实例区分：运用赋能对话创造结晶
第
五讲
：发挥潜质
——领导力探索
一，领导力的本质是影响力
1. 领导力所带来的影响
2. 怎样成为影响力大师？
3.
由心选项的影响力
4.
潜质探索让关系重新构筑
交流交流：
在职场中你是怎样透过你的影响力达成标的的？
二，发挥赋能领导力潜质
1. 赋能：让共同的价值观、愿景和标的凝聚人心
2. 发挥队伍潜质共同协同达成标的
实例：
应急抢修突击队的结晶由来
3. 管人者的抱负
4.
自我评核和反思
碰头：
怎样将赋能领导力运用到人生的各个领域，持续创造价值和结晶？
参训者分享、收束
【课程回顾、完结、合影】
老师简介
Introduction to lecturers
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