高层管理者(经营决策层) 公司中高层管人人员 可定制大纲

自我管理:情商领导力

作为经理人,有本领解读和管控自己的情感和行为,同时精准察觉他人的动机和情绪反应,对于拉升队伍的表现举足轻重。《情商领导力》课程借助深度解说情商学识和情景上手,助力你成为情商高超的管人者,化解各种事务难题,练出卓越的带队人样貌,带领队伍创造最佳绩效。

授课时长
1-2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
李卓汐
课程编号
PX-T21246
自我管理:情商领导力
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课程背景

作为经理人,有本领解读和管控自己的情感和行为,同时精准察觉他人的动机和情绪反应,对于拉升队伍的表现举足轻重。《情商领导力》课程借助深度解说情商学识和情景上手,助力你成为情商高超的管人者,化解各种事务难题,练出卓越的带队人样貌,带领队伍创造最佳绩效。

课程收益

● 领会情商在事务中的意义

● 拉升自我意识:领会自己的优势和弱点,领会自己的领导力风格

● 面对困难局面的自我情绪管控和这种情境下怎样保持带队人样貌

● 用同理心察觉部属的压力和情绪反应,并且做出适当的交流

● 面对高挑战差事保持乐观心态和积极情绪

● 营造健康、上进、乐观的队伍氛围

● 灵活思路,有创造性的破解难题

课程大纲

首讲:情商的5个维度

一、情商的5个维度

1. 深刻地弄懂自己

2. 高效的自我管控

3. 有效的自我激励

4. 具备同理心

5. 构筑良好的人机关系

二、解读我是谁

1. 为何领会我是谁才能成功

测试1:领会自己的优势和弱点

测试2:领会自己的领导力风格

测试3:领会自己个性和公司信念是否匹配

次讲:自我情绪和行为管控

一、经理人的良好自我管控炼就健康的队伍氛围

1. 面对压力保持平和状态

2. 不轻易对部属发脾气

3. 杜绝喜怒无常,保持一致性的管控风格,员工能够预测你的情绪和反应

二、自我压抑和自我将控的区别

1. 自我压抑

2. 自我将控

三、自我行为将控的3个办法

1. 替代满足

2. 延迟满足

3. 将未来的后果拉近

四、自我情绪将控

1. 摆脱“刺激—反应”的情绪模式

2. 每日的稳定情绪操练

操练:走下情绪的电梯

三讲:用乐观心态拉升自己和队伍的表现

一、需要乐观拉升事务表现的情境

1. 高挑战差事

2. 被老板或者买方拒绝

3. 处理复杂问题

4. 和同事发生冲突

5. 革新和变化

二、理性乐观和盲目乐观的区别

1. 盲目乐观必然失败

2. 理性乐观的两要素

3. 理性乐观第一步:可控和不可控矩阵帮你理清怎样理性地对待问题

4. 理性乐观第二步:避开让你悲观的“永远”和“总是”的思路陷阱

1)打破“永远”思路陷阱

2)构筑“好运”思路方式

5. 理性乐观第三步:每天10分钟和潜意识对话 增强心理抗挫力

6. 每周队伍感恩时刻拉升绩效

1)感恩给潜意识带来的变化

2)感恩拉升队伍凝聚力

四讲:灵活思路化解困难局面

一、经理人化解困难局面的本领拉升队伍绩效

1. 有本领化解复杂问题而不是束手无策

2. 代表队伍跟进问题而不是置之不理

二、灵活思路和固化思路的原因

1. 固化思路的认知误区

2. 具备灵活思路的办法

三、灵活思路的SODAS模型

1. SODAS模型运用的解说

2. 4P法则找到更多O(破解难题的办法.

实例操练:运用灵活思路破解事务中的难题

四、演进适应性思路

1. 看到大图景的本领

2. 从其他几种角度翻译事实

五讲:用同理心演进良好人际关系

一、经理人的同理心是演进良好关系的基石

1. 努力发现每位员工最容易被什么激励

2. 领会员工的情绪背后的真实动机

3. 领会员工到底承担了多少压力

二、演进同理心的办法

1. 同理心的三个层次

2. 同理心聆听法

3. 读懂情绪背后的诉求

三、破解员工面临难题WHY法则

1. 摒弃立场,谋求利益

2. 诉求双赢方案的WHY法则

第六讲:演进人格优势拉升领导力

一、人格优势

测试:用24种人格优势抓手认识自己的顶级优势

1. 人格优势让事务事半功倍

2. 找到自己的5个顶级人格优势

小组碰头:基于“每天事务中采用4种人格优势能够大大拉升事务满意度”的原理

3. 学会将人格优势运用于事务

4. 用人格破解事务中的难题

二、用人格优势拉升领导力

1. 领导力的四个维度:执行本领、影响力、构筑关系、方略思路

2. 执行本领需要的人格优势

3. 影响力需要的人格优势

4. 构筑关系需要的人格优势

5. 方略思路需要的人格优势

操练:人格优势演进规划

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|李卓汐老师

适合谁听

公司中高层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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