课程背景
走进任何一家公司，我们几乎都能见到这样的管人者：他们喋喋不休地抱怨时间是怎样地不够用，事务差事是多么地繁重不堪；他们经常性地加班加点，落地时，每天晚上都将公事带回家去处理。他们没有时间享受每年的节假日，往细里说，总受到妻子和儿女的抱怨。尽管如此，事务差事却总是越来越多，在实际应用里，让他们穷于应付，而且，这种趋势总是在加剧。
也许，换个角度看，他们每天都忙于处理各项大小事务，事事都亲力亲为，就一线经验说，但时常顾此失彼。也许，他们未能准确认识到放权的意义和意义，不愿意放权给他人，或者不知道该怎样放权给他人。也许，他们放权后未能做到有效管控，往细里说，导致频频发生状况，严重时还影响到公司的运作和声誉……
管人者是达成放权的主导者。管人者不管有多么出色，换个角度看，在实际应用里，他的时间和精力毕竟是有限的，在实际应用里，大大小小的事不可能全部由他一个人作决策。由于权力过分集中，不仅会影响公司的演进和革新，同时对于管人者自身的演进而言，也存在很多局限。为了保证公司的正常营运和良性演进，保证管人者能够将有限的时间和精力投入到更有价值的事情上，管人者必须要学会放权。
很多管人者面临着放权的困境，格外是那些身居高位的管人者，他们很容易被自己外在的光环所束缚，不敢放权，也不懂怎样放权，甚至在放权方面存在一些认识误区。
1. 第一种误区，不敢放权。他们认为江山是自己打下来的，放权后自己就没有了权力，也就无法将控部门。事实上，真正的放权不仅不会使权力削减，还会扩大管人者的权力。
2. 第二种误区，长官意识较重。管人者感觉员工的水平有限，担心员工不能办好事情，就不让员工破解难题，无形中剥夺了员工的成长机会当公司的所有事务都交给管人者处理和决策时，就一线经验说，往细里说，管人者往往会变成制度的破坏者。
3. 第三种误区，就一线经验说，员工的被动意识较重。当所有事务都由管人者处理时员工就没有了实践的机会，他们容易产生倚重心理，会将遇到的事情都上交给领导破解。员工长期以来只听从管人者的命令，只完成他们交代的差事，习惯了被动做事，必将导致员工的本领和研习本领退化，不再积极主动地破解难题。倘若这种情况一直持续下去，公司的管控就容易陷入恶性循环。
放权，在当今管控中越来越被管人者所青睐，放权似乎很简单，就是将事务交给部属并让他们完成。可是在实际事务中，放权并非如此简便可行。放权并非简单意味着使部属权力更大，而是放权使我们的事务更为高效。管控放权是现代公司管控对管人者提出的必备本领之一。高责任的放权能充分发挥部属的积极性、才能和责任感，拉升队伍运作效率和绩效水平。反之，无效放权则会浪费资源和时间，严重时更有可能引发隐患和危机。
当达成放权以后，员工能够站在公司、业界和社会的角度思索问题，他们的境界上去了，问题自然就少了，而公司内部的推诿和扯皮的事情自然也会减少，事务效率也在无形中得到了拉升。更要害的是，员工的境界拉升、本领增强，也为公司的持续演进提供了宝贵的主力储备。当管人者愿意将权力授予员工，员工也能够主动承担责任时，管人者也能够有更多的时间建设信念、思索方略、带练员工、锻炼身体、关爱家庭和修炼身心。在整个放权的进程中，管人者也能够达成自身的成功转型，做到“无为而治”轻松管控。
任何管人者都不可能独自完成所有差事，故而也不可能拒绝放权。只有掌握了恰当的放权办法，拉升管控水平，才能从容不迫地化解各种挑战。放权是公司练就后备英才，精进组织结构，增强凝聚力和考察管人者本领的必不可少的要害事务。
借助有效放权，公司减少了将控，摆脱了依从，管人者从权力的烦恼中走出来，被放权者增加了自主性，感受到了责任感，拉升事务的能动性，增强自我管控本领，获得更快的个人成长。高效放权为公司带来较高的激励水平、高效率的队伍和优异的业绩。放权也是一种信念。借助放权管控，管人者将庞大的公司标的科学分解分配，增加整理协调性，承担更大地责任，让队伍每一个员工更为有标的、更为负责任、更为投入、更有创造性地事务。
课程收益
● 使管人者清楚认识到放权的意义，练就管人者在队伍管控中放权的自觉性。
● 弄懂放权的状况，懂得怎样放权，掌握放权的具体办法和招数。
● 使管人者学会怎样借助有效的将控来有效防止或者减少放权失误，使部属的积极性、才能和责任感得以充分发挥，最终拉升自身的管控成效。
课程大纲
首讲：认知放权的作用
一、对上作用——拉升效率化忙为闲
1. 成功的管人者不是整天忙得团团转的人，运行层面，而是一切尽在掌握之中又悠然自得的人
2. 充分向下放权，降低决策层级，将决策点置于流程内部
3. 借助放权拉升公司的凝聚力，拉升公司的革新本领
4. 适时监控和追踪，正确的放权是相对的、有要则的
二、对下作用——培育员工激发潜力
1. 打断部属“倚重”神经链，训练部属拆解问题、周全思索问题的本领
2. 让部属产生信心和成就感，激发部属的行动力
3. 借助放权让部属忙碌起来，使部属成为独当一面的英才
4. 方便选拔公司后备要害英才
次讲：选项放权的事务
一、范围认定——标的明晰责任清晰
1. 放权是委托他人做某件事情，指派某人为另一人的代表，分派差事和权力
2. 权包括三方面含义：人事权，财务权、业务权
3. 放权是两方共同的事情，在放权时，管人者要清晰地阐明放权差事。，以简练、精确地语言来布置放权事务
4. 倘若不能对员工开展有效的将控，当员工的自觉和忠诚逐渐丧失时，放权就变成了放纵
5. 实行将控的办法有：审计、资源集中管控、公司信念向心力、队伍活动、例会、走动式管控、抽查巡检等等
二、分别对待——有效区分因事放权
1. 必须放权的事务，放权隐患比较低，经常重复的事务
2. 酌情放权的事务，能够由管人者来做，也能够放权让部属来做，放权给部属，主要是为了练就部属在事务当中的本领，有时碰到一些特殊的情况，不得不放权
3. 不能放权的事务，由于组织结构是层级化的，总有一些事务是无法或者不能放权给部属做的
4. 渐次放权的事务，有隐患，但能够将控的事务
三讲：指定被放权人员
一、权变有序——相互信任视能放权
1. 相互信任是放权的前提，不能授而生疑，大事小事都干预，执行层面，事无巨细勤过问，管得过多、过细会使部属无所适从，不知从何处入手
2. 放权后允许部属具备一定的自主权，只要不违背大要则，大可不必过问，不要随意开展牵制和干预
3. 放权过度会有很大的隐患，放权不够，会影响被放权者主动性的发挥，放权者也会厌烦被放权者没完没了的请示呈报
4. 将被放权者放在一个有框的空间中演进，不排除有效的督导
二、防止反授——替他担责回绝做事
1. 能够替部属承担责任，不过不能够替部属做事，权力永远不能脱离责任，由于责任一旦等于零，权力就会成为负数
2. 必须使被放权者明晰自己的责任，一是被放权的人在执行权力的进程中应该遵守什么要求，二是对事务的结果应该承担哪些责任
3. 请示型反放权，向放权者请示呈报，求得放权者指示
4. 问题型反放权，向放权者提出许多问题，请放权者给予破解，提出数个方案，请放权者做出选项
5. 事实型反放权，想证明自己才能，不愿意请示呈报，导致事务中出现问题形成事实后不得不叫放权者破解
6. 逃避型反放权，不愿意干，不愿意承担责任，事务中采取请假、制造事务“撞车”等等办法，将事务推给了放权者
课堂讲授的主要抓手名录
1. 化忙为闲的抓手：己力——他能——他智
2. 培育员工的抓手：产生——打破——激发——成就
3. 管控放权的定义：权力+范围+责任
4. 管控放权的类别：人·财·事
5. 明晰放权的抓手：放权事务布置表
6. 监控办法的抓手：海陆空
7. 因事放权的抓手：隐患常规矩阵
8. 权变管控的抓手：六权阶梯执行本领
9. 防止反放权的抓手：猴子管控要则
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|刘涛老师
适合谁听
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交付流程
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