中层管理者(运营决策层) 部门经理. 主管和队伍负责人 可定制大纲

工作管理:高效沟通与跨部门沟通

一个队伍70%以上的误会都来自于交流的问题,随着现代化社会职业分工专精化和精细化程度的加强,人和人之间的交流携手日益密切,只有持续拉升自己和人交流的本领,我们才能更好地开展自己的事务。对交流的强调不是从今天才开始的,但对很多公司和个人而言,似乎交流的成效不大。原因何在?除开一些并不真正重视交流的公司和个人外,其问题主要出在没有注意交流真正成效…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
胡建华
课程编号
PX-T21338
工作管理:高效沟通与跨部门沟通
内训报价
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课程背景

一个队伍70%以上的误会都来自于交流的问题,随着现代化社会职业分工专精化和精细化程度的加强,人和人之间的交流携手日益密切,只有持续拉升自己和人交流的本领,我们才能更好地开展自己的事务。对交流的强调不是从今天才开始的,但对很多公司和个人而言,似乎交流的成效不大。原因何在?除开一些并不真正重视交流的公司和个人外,其问题主要出在没有注意交流真正成效。

高效交流,无论是对公司还是个人来说都十分要害,已经成为各类机构的管人者和员工最为关心的问题。尤其是资讯已远远过载的互联网时代,随着资讯量的大幅增加和交流抓手的多样化,有实效的交流更具备意义。

你会和人交流吗?你做好交流事务了吗?你开展的交流有效吗?你知道什么交流抓手和方式最有效吗?

课程收益

● 弄懂交流基本路径;

● 熟稔交流各项全能系统;

● 熟练排查交流障碍,拉升交流成效;

● 成功具备高效交流的实用招数。

课程方式:

讲师解说:强调重点. 要点和难点,将专精术语平民化,支援参训者领会

录像观看:借助精彩录像片段欣赏,给予参训者启发

实地上手:支援发现问题,开展精确点评,从而达成学以致用的目的

课程大纲

首讲:基础交流本领

一、认知篇:误解无处不在

1. 世界上70%以上的问题都是由于交流不畅所导致的。

2. 交流的目的:就是你懂得,我也懂得

3. 交流的四个层次

1)我不懂,具体来看,你也不懂

2)我懂,你不懂

3)我懂,往细里说,你懂

4)我不懂,你懂

4. 误解是常态,领会是特例

二

、招数篇:职场交流三项必备装备一:听懂意思

1. 记住有个词叫做:聆听

2. 听的五大要诀:适应、换位、关注、鼓励、领会

三、招数篇:职场交流三项必备装备二:问对问题

1. 问对问题的五大要诀:单一、简短、稍等等、量少、适时

2. 优势谈判之问的招数

四、招数篇:职场交流三项必备装备三:说到点上

1. 说到点上的三大法则

1)结论提前,依据退后

2)事实提前,感觉退后

3)对方提前,换个角度看,自我退后

视频:没有说到点上

2. 说到点上的4个要诀:简单,准确、通俗、真诚

五、向上交流——要有胆

1. 要克服惧怕领导的心理

2. 多出选项题,少出问答题

3. 主动及时的反馈资讯

六、平行交流——要有肺

1. 肺腑之言真诚交流

2. 共同协商破解难题

3. 多用我们,而不是指责

七、向下交流——要有心

1. 平等交流双向交流

2. 尊重想法用心聆听

3. 求同存异达成共识

次讲:跨部门交流

一、跨部门交流的基础

1. 组织内交流的三个根本难点

2. 责任的理破解定处理人际冲突的态度

3. 练就主动交流的队伍协同信念

1)自主性——多说一句话

2)携手性——用制度破解难题

3)思索性——主动协同的来源

二、跨部门交流从心态开始

1. 组织内交流的基本要则

1)面子第一,在实际应用里,道理第二

2)高标处事,实操中,低调做人

3)八小时以外的功夫

4)构筑关系的“共同点”要则

5)主动

三、跨部门交流的动力对话系统

1. 先领会别人,再表述自己

1)操练:十句话

2)领会事实(Fact)和感觉(Feeling)

3)导致矛盾冲突的推论阶梯

2. 聆听的意义

1)聆听的意义在于领会而非判断

2)防止自传式回应

a 好为人师 Advise

b 追根究底 Probe

c 想当然耳 Interpret

d 价值判断 Evaluate

3)同理心聆听的要求

3. 用提问去澄清

1)教练的目的:抽离,启蒙,利他

2)从推论中回溯事实

3)从演绎中找到事实

4)成就导向提问法

5)破解难题提问法

6)怎样问问题不会引起防卫

4. 正确面对他人的不同意见

1)领会他人的心理动态和行为目的

2)开个好头——养成引发对共同标的认同感的说话习惯

收束:课后行动规划

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|胡建华老师

适合谁听

部门经理. 主管和队伍负责人。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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