课程背景
很多公司推行标的和绩效管控的困惑:“我们也曾推行过绩效管控系统,不是员工怨声载道,就是虎头蛇尾、不了了之,究竟出色公司是怎样推行绩效管控系统,并将它作为管控抓手的呢?”,“绩效考核谈了很久,也全力地推行了,但就是没有成效。我们知道绩效管控是很好的管控抓手,但为何一到我们这里就无效了呢?”。只有在公司方略和营运层面上,探讨绩效考核的内容,掌握绩效考核的实质,并和薪酬管控很好的结合,才能周全拉升组织绩效,支持达成方略标的,确保公司能长期健康演进。
课程收益
课程标的:
标的和绩效管控是公司管控的难点,公司的绩效管控经常和公司的方略以及营运管控脱节,本课借助将公司方略、营运和绩效管控的结合解说,能够让参训者获得绩效管控的各项核心本领,能在本公司正确、有效施行绩效管控。
课程模型:
课程特色:
课前纵深调查参训者单位绩效管控的难点、疑点,结合参训者单位的情况全程开展实操上手,研习构筑公司级、部门级、岗位级绩效指标。结合主讲老师十五年的宝贵咨询实战心得,课程实例都是由主讲老师亲身操作,真实可鉴;针对性规划以参训者公司为来由的实战实例,消化课程学识,让参训者将错误犯在课堂里,将正确办法带回去;分组研讨、课堂上手,让研习变成一个饶有趣味的竞赛。
课程办法:课程讲授50%,实例拆解以及小组研讨30%,实操操练20%
课程大纲
首讲:标的管控的意义
一、人力资本管控的困惑
1. 英才市场的两难
2. 怎样勾住出色英才
二、怎样拉升人力资本效率
三、部分公司绩效考核的现况
四、标的管控循环
1. 标的设定
2. 标的履行
3. 标的考核
4. 结果运用
五、拉升标的管控水平的意义
次讲:标的拟定的要则和流程
一、标的管控现况
1. 德鲁克的问题:先有标的还是先有事务
2. 公司管控的重大误区
实例解说:某公司的标的管控架构
二、标的拟定的SMART要则
1. 何为KPI
2. 要害指标拟定的SMART要则
3. KPI的来源
4. 标的架构
三、标的管控的流程
三讲:标的的规划和分解
一、公司的要害KPI
1. 什么更要害
2. 公司的八个业务重点领域
3. 公司KPI的两种提炼办法
课堂上手:某某公司级KPI
二、公司KPI的分解
1. 怎样将公司KPI分解到部门再到岗位
2. KPI价值树分解方式
3. 公司标的系统图
4. KPI标的值的拟定
5. 时间维度分解
课堂上手:将KPI分解到季度、月度
四讲:绩效考核方式的构筑
一、怎样规划绩效考核表
1. 绩效考核指标怎样定义
2. 考核指标定义应防止的错误
课堂上手:怎样定义考核指标
3. 怎样确定KPI的标的值
二、怎样确定绩效考核指标的权重以及评分准则
1. 绩效考核指标设定的要点
2. 一个岗位该设定多少个指标
3. 怎样确定绩效考核指标的权重
实例解说:某要害职位的绩效考核实例
实例解说:行为绩效考核表
课堂上手:拟定某岗位的绩效考核方式
三、绩效资料的收集途径
1. 管控资料收集的途径和难点
2. 资料收集需要明晰哪八个方面
3. 怎样构筑公司绩效资料收集统计架构
四、绩效资料收集的流程和要害点
1. 绩效资料收集流程
2. 绩效资料收集的要害点
3. 绩效资料收集的八个明晰
五、阶段性标的(GS)的规划
1. 怎样领会阶段性标的(GS )
2. 哪些岗位要施行GS考核
3. GS规划的要害招数
4. GS考核表的规划
课堂上手:某岗位的GS考核表规划
五讲:绩效面谈和改进
一、从标的到规划的管控
1. 绩效不是“考”出来的,而是“管”出来的
2. 怎样领会“标的——打法——规划”的联系和区别
3. 怎样探讨完成KPI的月打法
二、绩效面谈
1. 绩效好不好,要害在带练
2. 绩效面谈该怎么谈
3. 员工带练模型
4. 八步法绩效面谈
课堂上手:对部属开展绩效面谈和带练
5. 绩效改进的内容
三、规划落实到岗位
1. 月打法怎样转化成月规划以落实
2. 怎样从月规划中提炼GS
3. 怎样借助“日清表”让员工自我将控
第六讲:绩效结果的运用
一、激励的方式
1. 何为激励
2. 激励的作用和方式
3. 薪酬激励的主要方式
4. 怎样规划绩效工资,比例多少才合理
二、绩效工资挂钩的办法
1. 怎样计算个人绩效系数
2. 怎样发放绩效工资
3. 何为奖金制
4. 何为提成制
5. 提成制和奖金制的区别
6. 怎样将提成制和奖金制的优点结合起来运用
课堂上手:公司某岗位的工资方案拟定
三、各类人员的激励方案规划
四、标的、绩效和职业演进
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|杨栋老师
适合谁听
公司各级管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
