课程背景
公司竞争日益加剧，人人成为合伙人，人人成为老板，具体来看，人人成为经营者的经营方式成为很多公司的选项，在正确的经营理念的指导下，将组织划分成一个个小的团体， 借助独立核算制加以运作，在公司内部练就具备经营者意识的领导，达成全体员工参与经营的全员参与型经营的阿米巴经营模式成为越来越多的公司的选项。
课程收益
本课借助对阿米巴经营的运作原理、导入流程、施行步骤等等各项；内容的解说，能够让参训者获得阿米巴经营的各项核心本领和抓手，能在本公司正确做好阿米巴经营。
课程特色：
课前纵深调查参训者单位经营状况，结合参训者单位的情况全程开展实操上手。结合主讲老师十六年的宝贵咨询实战心得，课程实例都是由主讲老师亲身操作，真实可鉴；针对性规划以参训者公司为来由的课堂上手，消化课程学识，让参训者将错误犯在课堂里，将正确办法带回去；分组研讨、课堂上手，让研习变成一个饶有趣味的竞赛。
课程办法：课程讲授50%，实例拆解以及小组研讨30%，实操操练20%
课程大纲
首讲：阿米巴经营理念
一、公司竞争环境的变化
1. 外部竞争环境的变化
2. 公司经营最可怕的为何
二、阿米巴经营模式
1. 稻盛和夫和阿米巴
2. 人人都成经营者的日本京瓷
3. 阿米巴经营模式的核心思想为何
4. 阿米巴经营模式的优势
三、中国公司怎样施行阿米巴
1. 施行阿米巴的标志、成功施行阿米巴的标志
2. 承包制、事业部制和阿米巴模式的异同点
3. 施行阿米巴的必备条件
4. 施行阿米巴的流程和办法
次讲：阿米巴的组织划分
一，将经营哲学转化为生产力
1. 稻盛推行经营哲学是要达成什么真正目的？
2. 公司怎样做到责任最大化和收益最大化？
3. 员工怎样做到责任最大化和收益最大化？
4. 经营哲学和生产力的对应关系为何？
二、阿米巴组织划分的前提
1. 是不是每个阿米巴都必须是赢利的组织？
2. 成立阿米巴是否有必须具备的前提条件？
3. 阿米巴组织架构和行政组织架构有什么异同？
4. 阿米巴经营架构和分包制的本质区别为何？
三、阿米巴组织的划分
1. 从哪几个维度来划分阿米巴更能创造高收益？
2. 从合格到卓越：阿米巴怎样和公司方略关联？
课堂上手：阿米巴组织的划分
四、阿米巴“巴长”的选项和练就
1. 普通管人者和“巴长”有什么本质区别？
2.“巴长”必须具备什么本领、素质？
3. 怎样设定“巴长”的晋升和调换制度？
课堂上手：“巴长”急需拉升的本领清单和培训
三讲：阿米巴的经营模式规划
一、历史资料的收集和拆解
1. 收入的界定，统计口径的确定
2. 成本、费用的详细科目和定义
3. 费用的详细科目和定义
4. 固定资产、流动资金盘查
二、阿米巴经营标的的制订
1. 历史资料在标的制订中的运用
2. 公司方略在标的制订中的运用
3. 不同核算形态的阿米巴怎样制订经营标的？
课堂上手：三个不同形态阿米巴的标的制订
三、科学分摊公共费用
1. 怎样分摊公共费用才是科学、合理的？
2. 怎样拟定不同阿米巴的公共分摊准则？
3. 怎样从根本上消除分摊不公平所带来的内讧？
课堂上手：公共费用的分摊办法和准则
四、阿米巴的成本、费用将控
1. 怎样确立每个阿米巴的核心原动力资料？
2. 怎样从制度上确保降低四大成本、费用？
3. 怎样确保降低成本的办法持续有效？
课堂上手：不同形态阿米巴的成本降低办法
五、确立以时间为核算单位
1. 何为以时间为核算单位？为何要这样？
2. 以时间还是以成本为核算基数更合适自己？
课堂上手：以单位成本为核算单位以及其结论
六、内部定价
1. 内部定价有哪些办法？
2. 怎样对内部交易的货品开展科学定价？
3. 怎样对内部有偿服务开展科学定价？
课堂上手：货品定价、有偿服务定价
四讲：阿米巴的推行和队伍激励
一、成立阿米巴推行委员会
1. 为何要构筑阿米巴运行委员会而非依靠老板？
课堂上手：推行委员会名单和职责构筑
2. 怎样确立阿米巴经营架构的推进流程和制度？
二、阿米巴的经营协议的签订
1. 怎样规划阿米巴经营协议？
课堂上手：具备激励作用的协议签订仪式
三、激励的方式
1. 何为激励
2. 激励的要则
3. 激励的作用
4. 物质激励和精神激励
四、阿米巴的队伍激励
1. 为何稻盛和夫不强调阿米巴的经济奖励？
2. 怎样规划基于经营哲学的阿米巴的激励制度？
课堂上手：阿米巴的激励制度规划
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|杨栋老师
适合谁听
公司高管以及部门负责人。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。